小班音乐教案及教学反思《走路》.docx

小班音乐教案及教学反思走路设计思路： 宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点。依据小班孩子的这一特点，我结合本班孩子的实际状况设计了这节“走路“的音乐活动。 活动目标： 1：引导幼儿在活动中仿照动物走路。 2：乐于参加活动，并能体会活动的乐趣。 活动预备： 1;兔子，鸭子，乌龟，猫的头饰各一个。 2：歌曲录音带。 活动过程： 一：进场 1、韵律活动：洗手帕。幼儿跟着欢快的音乐做洗手帕的动作。 2、练声。刚刚我们把手帕已经洗得很洁净了，现在我们一起再来玩一个好玩的“啦“。全部小朋友蹲在地上变成一棵小树苗，我们边唱“啦“，边渐渐的站起来变成一棵大树。 1 2 3 4 5 6 7 i 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 二：学习歌曲 (一)观赏歌曲。 教师：“刚刚，我们一起玩的”啦”实在太好玩了，把其他的小动物都吸引过来了，你们想知道它们是谁吗?让我们一起来听听究竟是谁来啦“。 听一遍歌曲录音。 提问： 你们听到是谁来了吗?(幼儿答复一个动物出示一个相应的头饰)，哇，小动物们一个一个走来我们这里了，那小朋友们知道小兔子，小鸭子，小乌龟还有小猫它们是怎么走路的吗?“ (二)理解歌词内容，并仿照小动物走路。 提问： (1)小兔子是怎样走路的呀? (2)小鸭子是怎样走路的? (3)小乌龟走路是怎样的? (4)小猫走路又是怎样走的?(全体幼儿答复一个动物怎么走路便集体仿照一个) 师幼一起边念儿歌边仿照这些动物走路。 (三)听歌曲其次遍。教师：小朋友们真聪慧，这么快就学会动物们走路了，我们再来听听它们走路吧。 教师：现在我们一起来唱一唱这首歌吧!(幼儿跟着音乐边唱歌边仿照小动物走路) (五)幼儿集体表演儿歌，体验活动的乐趣。 三、完毕 小朋友们今日真棒，不但学会了小动物的走路，还学会了唱小动物的歌走路。现在小动物们说它们想出到外面去玩嬉戏，你们情愿和它们一起玩嬉戏吗?幼儿随着走路的音乐仿照这些动物走出活动室。 教学反思： 幼儿对这次活动的兴趣都比拟深厚。特殊是开头的好玩的练声环节，孩子们的表演欲望一下就提起来了。在仿照动物走路的环节中幼儿都很愿意做各种动作，学动物们走路。在总结阅历的同时，也有很多缺乏，在仿照中还有几个幼儿不会，前期的预备阅历缺乏，教师可在活动前带着幼儿在户外学各种动物走路，丰富和进展他们身体的协调性。在活动中还可以让幼儿进展创编，不仅仅局限于这四种小动物，可以提问幼儿其他的一些动物是怎么走路的，以进展幼儿的想象力。