小班艺术活动迷路的小花鸭教案反思.docx

小班艺术活动迷路的小花鸭教案反思 活动目标： 1.能仔细观赏乐曲，理解歌曲内容及表达的不怜悯感。2.在感受歌曲的过程中懂得随着音乐做出难过和开心的动作、表情。3.体会帮忙别人的乐趣，具有怜悯、关怀他人的情感。4.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。5.知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动预备：小鸭子玩具及头饰；PPT；音乐。活动过程：一、律动进入活动室。今日吴教师要带你们去池塘边郊游。二、 学习观赏歌曲迷路的小花鸭1.教师以讲故事的形式设置悬念，引起兴趣。师：小朋友们，你们听，什么声音？（播放打雷音效和哭的声音） 对，远处似乎传来了一阵阵的哭声。你们知道是谁在哭?毕竟发生了什么事?（播放PPT）2.分段观赏。(1)观赏歌曲第一段：池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。(2)提问帮忙幼儿理解第一段的内容，感受难过的心情师：池塘边，柳树下，是谁在哭呀?它为什么哭?你觉得现在小鸭子心里是怎么样的?谁能帮忙小花鸭找到妈妈呢?(引导幼儿自由争论、绽开联想)(3)观赏歌曲其次段：小朋友，观察了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。师：大家想的方法真好，让我们听听歌曲的其次段，究竟是谁帮忙了小花鸭。(4)提问帮忙幼儿理解其次局部的内容，感受快乐的心情师：是谁帮忙了小花鸭?怎么帮的?现在大家的心情又怎么样了?三、完整观赏歌曲一遍，引导幼儿用表情表现音乐的心情。1. 播放PPT，完整观赏歌曲一遍。这首好听的歌曲叫迷路的小花鸭，现在请小朋友们仔细地听听。2. 师：这首歌分为两局部第一局部发生了什么？其次局部呢？第一局部唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的?你们呢?这时脸上的表情又是怎么样的?(出示表情脸谱)大家一起学一学难过、难过的样子。其次局部唱小朋友帮忙了它，大家心里怎样的?快乐又会是怎样的表情?3. 再次播放音乐，幼儿倾听并用表情表现心情。四、鼓舞幼儿自愿地按歌曲的内容扮演角色、表现心情、创编与内容相关的动作。请表演得最好的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小朋友，分段出场表演。最终教师说：听，鸭妈妈似乎也找来了，让我们赶快把小花鸭送出去吧!五、活动自然完毕。教学反思：我运用了情景教学法，设置了小花鸭迷路的情景，让孩子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的难过难受的心情，和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的快乐心情。由于是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮忙孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮忙别人的欢乐，从而引导孩子在生活中要常常帮忙他人，这样不但被帮忙的人能过得到帮忙而欢乐，自己也能够很欢乐。这里很好的对孩子进展了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要