小班语言教案及教学反思《圆圆圆》.docx

小班语言教案及教学反思圆圆圆_小班语言教案 内容分析 这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么奇妙，都值得去探究，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探究，去发觉，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。 幼儿分析 小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太简单，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，简单为幼儿所承受。 思路分析 1、通过故事圆圆乐园让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像翻开空间。 2、集中思维：想一想，平常生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。 3、逆向思维活动：想一想,假如将生活中的圆换成别的外形,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的力量。 4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培育幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，进展幼儿的创新力量。 5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的把戏多，让孩子在玩过程中，熟悉圆的特性。 活动目标 1、培育幼儿观看生活的好习惯，了解生活中的圆。 2、喜爱联想，进展幼儿集中思维品质，大胆想像。 3、喜爱探究，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的力量。 4、培育幼儿喜爱绘画的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图 活动过程 (一)：导入活动：叙述故事圆圆乐园 (二)集中思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。 孩子们，刚刚我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的? (三)逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，假如把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。 (四)让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培育幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，进展幼儿的创新力量。 孩子们，今日，教师还请来了一位魔术师，他有一块奇妙的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?.教案网出处让我们来看一看。(教师操作电脑绘图) 孩子们，你能把一个圆变成什么呢?幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?让幼儿动手操作，发觉。 (五)教师出示多圆的拼图。 看，孩子们，刚刚我们用一个圆变成了好多东西，教师用好多个圆，变成了什么?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等) (六)活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的把戏多，让孩子在玩过程中，熟悉圆的特性。 刚刚我们熟悉了好多圆的东西，它们可好玩了，今日教师预备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的把戏多?与幼儿一起活动。 活动延长 室外嬉戏 在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好? 教学反思 本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式绽开创新思维活动，培育了幼儿主动参加想像、操作的力量。教师鼓舞幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。 幼儿园小班语言教案：圆圆的弯弯的 【活动目标】 1、在教师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，进展幼儿的想象力。2、教师的提示下，尝试按物体的外形进展分类。3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX送给你。进展幼儿的语言表达力量。 【活动预备】 教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体12种。 【活动过程】 一、出示图片，引起兴趣。1、师：今日，我们小4班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样？（出示圆圆的图片）还有什么东西也是圆圆的？出示弯弯的图片，这图形宝宝长的什么样？还有什么东西也是弯弯的？2、出示圆圆鱼和弯弯鱼师：看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼，一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼？哪个是弯弯鱼？圆圆的是圆圆鱼，弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了很多圆圆的和弯弯的东西，请你们去找一找。二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。师：那些是圆圆的？那些是弯弯的？找到后用篮子装起来。装好了请回到位置上来。谁来说说，你的篮子里圆圆的是什么？弯弯的是什么？引导幼儿说：圆圆的XX，弯弯的XX。三、给物体进展分类。师：圆圆鱼喜爱圆圆的东西，弯弯鱼喜爱弯弯的东西，请小朋友们把你们手里的东西送给圆圆鱼，弯弯鱼，送的时候还要说一句好听的话：“圆圆鱼，圆圆的XX送给你。“幼儿自由给鱼送东西。四、完毕活动师：圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了，我们送他们去休息吧！将活动内容放如区角，供幼儿以后玩耍。活动开头我以猜谜的形式导入活动，另外为了让宝宝有直接的感知阅历，我还预备了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。 【活动反思】 这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣，为本活动起了一个好的开头，提高了幼儿的活动兴趣，使气氛也活泼起来，圆形是幼儿较熟识常见的，所以在“猜圆圆的是什么？“时孩子们都能猜出好几个，可猜“弯弯的是什么？“时就说不上来了，气氛就冷落了下来，只有戴上清、嵇尚婕、谢沁霖等几个孩子脑子敏捷，能把平常观看到的说出来。从中我可以感到：我们以后带孩子观看一个（种）物体从好多方面去看，拓展孩子的思路，这样可能会学到更多的学问。小班语言教案及教学反思聚宝盆 活动目标： 1、大声说出想要聚宝盆变的东西，如(我想要玩具小熊、小汽车)。 2、试用动作进展相应的变化。 3、情愿开心地同伙伴一起合作参与嬉戏活动。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动预备： 一个画有圆圈的场地。 活动过程： 一、引题 师：今日早上我给你们讲了聚宝盆的故事，聚宝盆都有哪些本事啊?请小朋友举手告知我，那谁告知我聚宝盆怎么样才会停下来?你们瞧，我们中间有一个大大的圆圈，像不像一个聚宝盆，我们今日就来做聚宝盆的嬉戏。 二、嬉戏环节 1、教师带着示范嬉戏规章 师：金教师会大声地说出我想要的东西，然后你们就变成那样东西赶快到聚宝盆里来，只要一听到够拉够啦太多啦，聚宝盆就会停下来，小朋友也抓紧找到自己的小圆点。!.教案网!比方说我想要很多很多的小兔子玩具(教师做小兔子跳进圈内，一只变两只，两只变三只，哇!我们都到聚宝盆里，变成好多好多的小兔子玩具)。够啦够啦，太多啦!教师示范，立刻回到自己的原点上。(可以再稳固嬉戏规章，刚刚有没有听见金教师 在喊：够啦够啦，太多啦，瞧，聚宝盆就停下来了，我们也立刻像刚刚一样，赶快找到自己的圆点坐好。 2、幼儿变出教师想要的东西。 师：好，你们听，金教师又想要东西了，你们快来帮帮我!我想要许多许多的小汽车，同上。(机器人)这个聚宝盆本事真的很大，那我要想一个难变一点的东西，小兔子要过河，我想要许多许多座小桥，小朋友告知我，小桥是什么样子，(你们来看看，两个人手搭手像不像一座小桥，你们赶快找一个小伙伴，变出我想要的小桥)。够啦，够啦，太多啦，幼儿回到圆点上。 3、幼儿变出幼儿想要的东西。 (小朋友略做放松。)刚刚你们真像魔术家，帮金教师变出了我想要的东西，而且那么多，那现在来变变你们想要的东西，你们想要什么啊?那这样子，我们先来听听方程想要什么东西，一起来帮帮她，方程，大声地告知大家，我想要 4、集体说出我想要 师：我发觉，你们都是好朋友都是能帮忙别的小朋友变出他们想要的东西，假如，聚宝盆能变出很多很多的好朋友来，那就玩的更快乐了。我 们一起来大声地说，我想要，很多很多的好朋友(教师幼儿一起拥抱，拉手)够啦够啦，太多了。 三、完毕 师：这个聚宝盆太小了，我们操场下面还有一个更大的聚宝盆，想不想去变变?(一个跟一个走出活动室)。 课后反思： 聚宝盆这本绘本的内容与画面都很适合小班孩子，简洁易懂。内容上就是简洁的数量与很多。画面上是简洁的两个人物，画面为内容效劳的，简洁清楚。让小班幼儿很简单就看得懂。在活动虽然将绘本结合活动进展了修改，但是效果还是不变的。孩子很投入的进展数数，在阅读的同时孩子也了解了1、2、3和很多的概念。内容上很适合小班。 小班语言教案及教学反思夏天 活动目标： 1、会有感情地朗读短文夏天。 2、识字：柳叶、小花、飞。 3、初步了解儿话音的读法。 4、会说像的比方句。 5、会用完整话描述夏天。 6、了解雨前的动物前兆。 7、培育幼儿喜爱夏天，喜爱大自然的情感。 活动预备： 短文朗读磁带;夏日的昆虫鸣叫钢琴曲;花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。 活动过程： 1、今日我们来玩闯关嬉戏，看看哪组幼儿能得冠军。教师把大家分成两组： fire 队 和 sun 队，竞赛开头。 (1)教师给大家带来了许多礼物，请你们用有有还有说说黑板上有哪些礼物。要根据从上到下，从左到右的挨次说 (2)请大家来听一段音乐，然后答复：听到什么声音?猜一猜是什么季节?听昆虫、小鸟的鸣叫声 (3)现在就是夏天，请小朋友想一想，夏天是什么样的?用完整话讲给大家听。(夏天鲜花盛开、大树茂密、蜜蜂采蜜、蝴蝶飘舞，夏天是一个漂亮的季节。) 2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小朋友仔细听，他都说了夏天里的什么事物?(请幼儿听磁带，回答下列问题) 3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。(幼儿依据磁带描述的内容找相应的图片，如：太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片)，教师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。由于夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。 4、录音机里说的话教师已经写到黑板上，请小朋友和教师一起来读一读，然后找一找蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出。请幼儿指出蜻蜓说的话，教师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。 5、介绍儿话音，卷与卷儿的读法及词的含义。 6、请小朋友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。 7、看看我们的闯关结果：A组太阳已经变红了，B组也已经得了许多团火，许多团火聚拢到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球。课文中第一句话说太阳像一个大火球。太阳与火球有相像的特征，这种说法叫比方。谁能说一个类似的比方句。 8、教师举例说一个比方句弯弯的月亮像一条小船。请幼儿看教师黑板上的图片，说说谁像谁。幼儿说彩虹像小桥;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。 活动延长： 夏天常常下雨，下雨前小动物会表现出不同的前兆，比方：蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等。(.来源教案网)请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化，明天讲给教师和小朋友听。 活动反思： 整节活动是以夏天这个主题开头的，考虑到幼儿的原有生活阅历，让他们总结夏天的特色好像很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子供应说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增加了。 孩子很喜爱音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了;当说比方句时，孩子起初好像不知从何说起，后来和大家一起看图片，最终思路翻开，侃侃而谈，如彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡等。孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的变化，大自然的变化使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望。 孩子特殊喜爱背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要渐渐地培育幼儿的阅读习惯，让他们喜爱读书。在背诵时，我们可以加上动作，既增加了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习兴趣，在其次课时我会采纳此方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班语言教案及教学反思圆圆圆”一文，盼望“小班语言教案及教学反思圆圆圆”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的语言教案小班专题！