小班音乐教案《小蜗牛》.docx

小班音乐教案小蜗牛_小班上学期音乐教案 【活动设计】 初春到来，万物清醒，各种小动物开头出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的奇妙，引用了小朋友们比拟常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题小蜗牛。 【活动目标】 1、熟悉蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。2、引导幼儿在画，看说的根底上，制造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手力量，进一步激发关注的情趣。3、鼓舞幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐。 【教学重点、难点】 重点：辅导提高幼儿动脑动手力量，进一步激发关注的情趣。难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。 【活动预备】 1、实物小蜗牛若干。2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。 【活动过程】 一、导入。听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿心情，并引起幼儿对小蜗牛的奇怪心，从而我出示实物小蜗牛。二、观赏蜗牛。1、让幼儿集体观看蜗牛的形状特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观看到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得特别好玩。三、熟悉蜗牛。1、这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。2、举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟进展比照，找出一样点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，由于它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以爱护自己不受到损害。3、随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能爱护自己。四、了解蜗牛。1、带着幼儿观看蜗牛，了解蜗牛生活习性，认真观看蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进展竞赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。2、小蜗牛的食物是什么呢？经过搜寻资料，我会出示局部实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶，蛋壳，菌类如木耳。蘑菇等还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。五、小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我爱护力量，那么小朋友呢？应当怎么做？引导幼儿自我爱护意识并要爱惜小蜗牛，不损害小动物，喜爱大自然的情感。 【活动延长】 师：小朋友们，我们来做一只彩色橡皮泥小蜗牛吧。1、引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花。草，丰富幼儿的想象空间。2、幼儿动手制作。3、展现幼儿作品观赏，鼓舞大胆创作的幼儿，并赐予表扬。 【教学反思】 1、课前导入得太直接，不够贴近生活化。2、教学教具过少，没有挂图。3、师生互动过少，课上应当穿插多种嬉戏进展。小班优秀美术教案小蜗牛 【活动目标】 1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。（重难点）2、有喜爱小动物、爱惜小动物的情感。 【活动预备】 1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。2、背景图：蜗牛的家。3、视频转换仪、电视机。 【活动过程】 一、看教师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物？2、教师从一头开头卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢？3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。( )最终用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。二、幼儿争论制作方法，进一步了解制作步骤。1、这个蜗牛是用什么材料做的？刚刚教师是怎么做出来的？（幼儿争论并答复）2、教师依据幼儿说的再进展示范制作。（教师制作，带幼儿空手练习一次。）三、幼儿操作，教师指导力量比拟弱的幼儿。提示幼儿把彩泥搓长，从一头开头卷，要卷得紧一点。最终在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。四、嬉戏：蜗牛搬家，渗透幼儿爱护动物的情感。1、你知道小蜗牛喜爱生活在哪里吗？2、出示草地背景图，告知幼儿：小蜗牛喜爱潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。 【活动反思】 在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛只要合理我都赐予了确定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开头卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不一样，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条；有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会；有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝可以说小朋友参加活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于教师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，表达了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。中班音乐优秀教案欢乐的小蜗牛 【活动目标】 1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲。 2、感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、拘束的心情。 3、进一步了解蜗牛背壳的奇妙作用。 【活动预备】 1、歌曲CD 2、蜗牛图片 【活动过程】 一、出示蜗牛图片，引出歌名。 师：欢乐的小蜗牛，背着房子去旅游，你想做这只欢乐的小蜗牛吗? 师：我们一起来学一首唱歌小蜗牛的歌，名字就叫欢乐的小蜗牛，认真听听歌里是怎样唱小蜗牛的。 二、观赏歌曲。 1、教师清唱歌曲。 师：歌里唱的是怎样的一只小蜗牛?小蜗牛想去干什么? 2、观赏歌曲其次遍。 师：小蜗牛的房子有什么好处? 3、观赏歌曲第三遍。 小蜗牛有很奇妙的背壳，就像一座房子，(教案出自：)风雨都不怕，它可以处处旅行，多么逍遥拘束。 三、幼儿学唱歌曲。 1、幼儿按歌曲节拍拍手，感受歌曲。2、幼儿跟唱，重点唱出轻松的心情。 四、分组演唱表演歌曲。 小班美术活动教案绘画小蜗牛 幼儿园小班美术教案：绘画小蜗牛 一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班) 二、活动目标：学习绘画小蜗牛 三、活动预备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 四、活动过程： （一）出示大背景图，教师叙述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由拘束地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 （二）教师在大背景图上范画（边讲故事边画） 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮风光，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新奇空气，一边观赏春天漂亮的风光。小蜗牛觉得一个人太孤独了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们情愿帮我找到我的好朋友吗？ （三）了解蜗牛的形状特征 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿答复，教师可出示实物，如没有实物，教师在黑板上范画） （四）幼儿在大背景图上绘画，教师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高快乐兴地在一起玩了。 （五）完毕：小蜗牛观察这么多的好朋友，心里特殊的快乐，来，咱们和小蜗牛一起玩一个找朋友的嬉戏（听音乐，做嬉戏） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐教案小蜗牛”一文，盼望“小班音乐教案小蜗牛”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的啪嗒啪嗒蜗牛小班教案专题！