小班语言教案2023年5篇.docx

小班语言教案20235篇 一、活动目标: 1、能宁静地听故事，托班公开课教案。 2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。 二、活动预备： 小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具;小兔找太阳挂图; 三、活动过程： 1、(组织幼儿围成马蹄形做做好后)谈话导入。小朋友们!今日我们一班来了很多客人教师，快和客人教师们打声招呼吧!(客人教师好!)教师出示小兔问：你们看，这是谁?(小兔)，小兔从来没有见过太阳，它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳，小兔找到太阳了吗?那么我们就来听一听教师带来的故事小兔找太阳。 2、边叙述故事，边出示插入教具。待讲完故事进展提问。 (1)故事的题目叫什么? (2)故事中有什么? (3)得意的小兔要去找什么? (4)最终，小兔找到太阳了吗? 3、引导幼儿看挂图再次观赏故事，进一步理解故事内容，感受太阳的特征。最终小兔找到了太阳，太阳是怎样的?(引导幼儿用完整的语言来描述)请幼儿学说太阳的特征：红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。 四、活动延长： 带幼儿去户外一起找找太阳，看看太阳，感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。 小班语言教案2023篇2 活动目标 知道儿歌名称，学会念儿歌，会说出小动物的名称和过桥的样子。 愿意参加学习儿歌，培育孩子对语言活动的兴起。 鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 培育幼儿乐观开朗的性格。 教学重点、难点 能正确说出小动物的名称和过桥的样子。 活动预备 录音机、磁带;小动物教具：小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。 活动过程 1、组织幼儿随音乐走路进入活动室并找位置坐好。 2、学习儿歌 (1)引题：以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日，引出儿歌题目过桥。 (2)演示小动物过桥的样子，强调其名称和过桥的样子。 (3)引导幼儿用语言来表达小动物过桥的样子。 3、音乐嬉戏：按走路的曲子来仿编过桥，并让幼儿进展歌表演来完毕活动 教学反思 小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜爱的动物，因此，活动中幼儿都能极参加学习，对动物过桥儿歌特别感兴趣，很快学会念儿歌，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动根本上到达了教学目标。 小班语言教案2023篇3 活动目标: 1、让幼儿在理解诗歌的根底上，能发音精确有表情的朗读诗歌，并体会诗歌的韵律美。 2、丰富幼儿的词汇：田野、拔 3、激发幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备： 大挂图一幅活动图片七个头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿) 重难点： 理解诗歌并有感情的表演、朗读诗歌 活动过程： 1、用拍手的方法来稳定幼儿心情，组织教学。 2、创设问题情境，引导幼儿观看。 出示挂图：最近发生了一件可怕的事情好长时间不下雨了。你们看，消失了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了)，田野里面的苗儿渴得不长了。 尝试一、你有什么方法，他们才不渴了呢? 最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。 小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音?引出“小雨点，沙沙沙。” 3、展现下雨时的情景，请幼儿观看花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮忙幼儿理解诗歌内容。 尝试二 (1)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(花园里) 花儿怎么样了(笑了)乐 花儿乐得怎样张嘴巴(花儿开了) 重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。 (2)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(鱼池里) 鱼儿乐得怎么样了摇尾巴 重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 (3)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(苗，地里) 苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。 苗儿乐得怎样向上拔(长高了) 重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。 4教师完整的朗读诗歌。 尝试三 为诗歌起个名字小雨点 分句教幼儿朗读，以不同的形式教授。 5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗读诗歌。 6、启发幼儿回忆生活阅历，“下雨时，小雨点还能落在什么地方?(幼儿园，树上，房屋上，河里，山上) 大自然特别美，启发幼儿喜爱大自然，爱护环境。 小班语言教案2023篇4 【活动设计】 这个月的主题是小汽车呀真美丽，我班的孩子也很喜爱玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，熟悉了不同的车辆。他们特别喜爱仿照小司机，针对这一特点，我在嬉戏活动中创设了小司机的嬉戏场景，深受孩子们的喜爱。这节语言活动怪汽车，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的制造性，并能尝试自己去解决问题。 【活动目标】 1、感受故事的趣味性，愿意与他人沟通。 2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想方法。 2、能大胆地沟通自己的想法，看得懂图片。 【活动预备】 物质预备：课件怪汽车。 阅历预备：玩过小汽车的嬉戏，对小汽车的根本构造了解，熟悉常见的水果蔬菜。 【活动过程】 一、激发兴趣：开汽车。 教师带着幼儿玩开汽车的嬉戏。 二、情境引入：找房子。 1、师：森林到了，森林里有谁呀?(幼儿自由说。) 师：那现在森林里有动物吗?森林里怎么一只动物也没有?原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。 2、小动物找房子 师：看看谁找房子了?小动物们说小朋友都有自己的房子，可艳羡你们了，我们也要去找房子。他们这找找，那找找，看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子吗?快点告知它们。 师：那房子是什么样的? 小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子。 3、水果变房子。 师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了? 你们有方法吗?瞧瞧小动物们变得。 教师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。 4、幼儿争论：小动物运房子。 师：三个小动物要把房子搬回家去，可是搬得满头大汗房子都没有动一动。 他们可喜爱这房子了，怎样才能把房子搬回家呢? 引导幼儿说出变成汽车，那变成汽车应当加什么?(轮子，方向盘。) 5、房子变汽车。 幼儿自由叙述看到的画面。 师：开了车窗，装了方向盘，装了车轮，变成了西瓜车。 三、怪汽车通行。 1、师：三个小动物都动身了。遇到了鸡大婶，鸡大婶看呆了，他们开的是什么怪汽车呀。小猴他们开的小汽车快乐极了。 2、森林里的动物可多了，你们说还会有什么样的小汽车消失?(幼儿自由叙述) 3、小结：原来只要我们动脑筋，遇到困难想方法，什么问题我们都不怕了。 小班语言教案2023篇5 语言活动：鼓(儿歌) 活动目标： 1、了解鼓的形状特征及功能。 2、喜爱儿歌，学习发好肚、绷、空、痛等字的音。 活动预备： 预备一个鼓 活动过程： 一、熟悉鼓的形状特征，敲鼓感受鼓得特别音色。 师：今日教师带来一个玩具，我们一起来看看是什么?(鼓)我们一起来看看鼓面是什么外形的呀?鼓的下面又是什么外形啊?这个鼓是什么颜色?你们听国鼓的声音吗?那今日我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的。 二、指导幼儿按X X |X X X节奏敲鼓。 师：你们想不想也来试试看看?那你必需先学会一个节奏，不然你等等敲的不好听鼓宝宝会生气的。(学习节奏)请个别幼儿上来尝试。 三、教师示范朗读儿歌。 1、师：小鼓还有一首好听的儿歌，我们先听一听。 2、学习朗读儿歌，留意发好肚、绷、空、痛等字的音。 3、请幼儿随儿歌的节奏，边念边举起手和教师一起敲节奏。 四、活动延长。 嬉戏：一个幼儿上来敲节奏，其余幼儿念儿歌。