小班语言方脸公公和圆脸婆婆教案反思.docx

小班语言方脸公公和圆脸婆婆教案反思 活动目标： 1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处;2、愿意观看，大胆表述对四周物体外形的熟悉，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。3，情愿积极参加争论故事情节并清楚地表述自己的想法，从而理解两故事人物分与合的心理变化。4，体会一家人在一起和谐、快乐地生活才是欢乐。5，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。6，体会做事要认真，不要马虎大意。活动预备：1，方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。PPT展现。2，方脸公公和圆脸婆婆故事图片，熟知局部家具。PPT展现。活动过程：1激发幼儿观赏故事的兴趣_-谈话导入(1)、教师今日要给小朋友们讲个好玩的故事，在此之前先看看几张图片吧(2)、启发幼儿观看老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺瘦，长着长脸盘，老婆婆挺胖，长着圆脸盘。 出示图片，鼓舞幼儿给他们取个名字(方脸公公和圆脸婆婆)教师介绍人物。2引导幼儿辨别方和圆，出示PPT图画，请幼儿观看图画，激发幼儿的兴趣(1)、通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方，在我们四周还有哪些东西有圆也有方？举例子。(2)、出示PPT 图片，请小朋友帮助找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。3、启发幼儿争论是分好还是不分好。(1)、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?老公公站在院子里一看到褂子是方的，袖子是圆的!(2)、这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。小朋友们觉得能不能把全部的方的和圆的都分来呢？为什么？（让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样，缺了哪一样，就发挥不出它的作用。）4、一家人在一起才快乐。(1)、老公公和老婆婆分开了吗?(没有) 为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才快乐)(2)、一家人在一起，不吵架，相互理解，相互包涵，开快乐心才最重要！（小朋友们在与别人交往的时候也要懂得相互帮忙，包涵谦让，这样才能每天快乐欢乐，知道吗）反思：熟悉几何图形一般都比拟单调、抽象，但假如通过趣味性的故事来学习几何图形的话，既能让幼儿区分开圆形和方形，又能在查找四周环境中的物体外形时了解到了其他的图形，让幼儿形成肯定的图形概念。同时，将处事道理融合在故事之中，让幼儿从中得到感悟。