小班语言活动送花衣教案小班教案.docx

小班语言活动送花衣教案-小班教案小班语言活动送花衣教案反思小班语言活动送花衣教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣，初步了解故事内容，学说故事中的对话，适合幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看送花衣教案吧。活动目标：1、对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣。2、初步了解故事内容，学说故事中的对话。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动预备：将教室布置成公园样子（各种树：柳树、梧桐树、桃树等）；皱纸（绿色和粉红色）和枝条若干；图片；请五名幼儿表演（桃树两个，柳树梧桐树各一个，春姑娘一个）；欢快的音乐磁带；故事磁带活动过程：一、游公园，看树木有什么不一样引出课题。师：孩子们，春天来到了，我们一起去找一下春天的树有什么变化好吗？（在音乐声中进活动室，引导幼儿观看树上的不同）（幼儿围圈坐下）师：你发觉了什么？（柳树和梧桐树上长出了绿叶，桃树上却长出了粉红色的花）那你知道这是怎么回事吗？二、听故事录音看表演，让幼儿初步知道桃树有两件“衣服”的。师：有一棵小桃树原来也不知道的，可是现在它知道了，我们请它告知我们好吗？（看表演）师：小朋友你们现在知道是怎么回事了吗？（桃树有两件“衣服”的。）提问：1、春天还没来的时候小桃树有穿新衣吗？它怎么跟妈妈说的？（妈妈，我们什么时候才能穿上美丽的外衣呢？）2、桃树妈妈是怎么说的？（春天到的时候，春姑娘就会给我们送来的）3、后来谁来了？做了什么事？（给柳树和梧桐树穿上了绿色的衣服，桃树穿上了粉红色的花衣服）4、小桃树怎么问妈妈的？我们一起再来听一下故事好吗？三、教师结合图片讲故事。1、小桃树怎么问桃树妈妈的？桃树妈妈又是怎么说的呢？2、小桃树有哪两件衣服呀？什么颜色？先穿什么衣服？再穿什么衣服？教师小结：桃树有两件衣服，花衣服和绿衣服，先开花后长叶。四、延长活动：粘贴叶子或花师：小朋友，春姑娘真好，给树木送各种衣服，你们喜爱她吗？你们情愿象春姑娘那样给各种树木穿上美丽的衣服吗？活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。