小班音乐教案及教学反思《不倒翁》.docx

小班音乐教案及教学反思不倒翁_小班音乐中秋教案及反思大全 设计意图 不倒翁是孩子们比拟熟识的或简单见到的玩具，它们可能曾一次次地被扳倒可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐个不停，他们只觉得好玩，有意思，对于不倒玩具扳不倒的缘由，它们还未曾想过。在这次活动中，就是通过一组讨论不倒玩具不倒隐秘的比照试验，找出不倒翁不倒的隐秘。不倒翁本次活动需要蛋壳来制作不倒翁，所以在活动前请要请小朋友收集蛋壳，而且蛋壳开口要在小的一面，还要洗洁净。主要活动环节为：一观赏课件，激发对不倒翁的兴趣。二争论制作不倒翁的方法。三发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进展装饰。 活动目标： 1、发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进展装饰。 2、体验制作、装饰活动的乐趣。 3、过幼儿自身的活动，感知不倒玩具的隐秘，发觉这些不倒玩具的底部都是半球体的。 4、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解不倒翁的原理。使幼儿熟悉到将不倒玩具中装入物体后，不倒玩具上轻下重就可以站住，但是一扳就倒，需要将重的物体固定在半球体的底部中心才能做成不倒玩具。 5、在实践活动中培育幼儿观看比拟，动手操作及发觉问题独立解决问题的力量。 活动预备： 空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品若干、剪刀。 ppt课件。 教学重点难点： 教学重点： 引导幼儿发觉底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。：.只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具怎么扳也扳不倒。 教学难点： 在幼儿操作探究的过程中总结出不倒翁不倒的隐秘。 活动过程： 一、观赏课件，激发对不倒翁的兴趣。 1、师：你们玩过不倒翁吗?它是怎样的?我们一起来学一学不倒翁的样子吧! 2、幼儿仿照不倒翁摇摆。 3、师出示用空蛋壳制作的不倒翁范例，激发幼儿自己制作不倒翁的兴趣。 师：你喜爱哪个不倒翁，为什么? 二、争论制作不倒翁的方法。 1、提问：谁知道不倒翁为什么会不倒?怎样做能让它不倒呢? 2、个别幼儿尝试，集体争论胜利或失败的缘由，总结正确的制作方法。 3、小结：尝试从蛋壳顶部放入橡皮泥，并轻轻地把它固定，不倒就说明你胜利了。 三、发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进展装饰。 1、请幼儿先找到鸡蛋的平衡点再由少到多渐渐在鸡蛋壳里添加橡皮泥，使鸡蛋变得不倒。 2、引导幼儿按自己的想法来创作不倒翁。(在每组上预备一些不同材料的装饰物，幼儿可自己选择进展装饰)教师可适当帮助幼儿完成。 四、作品展现与沟通。 1、争论创作过程中有无遇到困难，假如有，请幼儿说说是如何克制的。 2、幼儿展现作品时说说自己特色的地方。 师：你的不倒翁跟别人有什么不一样，有什么特色? 3、引导幼儿陈设作品，大家观摩作品，并赐予鼓舞。 师：你觉得谁的不倒翁最特殊，为什么? 五、完成制作 小朋友一起玩一玩，体验乐趣成就感。 六、完毕局部： 把幼儿制作好的蛋壳不倒翁展现出来，共同观赏。 教师：大家都把预备丢掉的蛋壳制作成这么美丽好玩的玩具，其实生活中有许多废品，稍为转变一下，就可以重新利用起来，小精灵儿童网站只要细心观看、留意;生活到处可以变废为宝。 活动反思 本次活动的目标是让幼儿积极探究不倒翁，发觉不倒翁不倒的隐秘。活动中，孩子们学会了提出问题，探究问题并尝试着解决问题，这样孩子们所获得的阅历都是在自己的探究中得到的，在大脑中的印象自然也就比单由教师传授的更加深刻。授人与鱼，不如授人与渔。 本次活动既有科学的探究，又有动手制作的环节，这比拟符合幼儿的兴趣特点，是一种孩子们很喜爱的活动形式，因此进展得比拟胜利，然而在活动中我仍旧发觉了一些问题，如活动预备的材料不够多，一些力量强的幼儿还想到了许多创新的方法，可是却在材料上受到了限制。所以我没有给孩子们更好的发挥空间。在以后的科学活动中我应当多预备一些材料，供幼儿更好地进展操作。 通过这次活动，再次验证了那句古话：说起来简单，做起来难! 大班美工活动教案：蛋壳不倒翁 【活动目标】 1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁，并运用各种材料进展装饰。2、培育幼儿环保的良好习惯，体验参加环保的乐趣。【活动预备】空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。【活动过程】一、出示空蛋壳，引出课题师：这是一个空蛋壳，在生活中它常常被我们丢弃，但今日我们要用它来制作一个好玩的玩具蛋壳不倒翁。二、出示几个不倒翁作品，引起幼儿兴趣。师：我带来了几个做好的不倒翁，这几个不倒翁摇来摇去，特别好玩，请一个小朋友上来，玩一玩，好玩吗？能扳倒么？师：我这里有许多的蛋壳，小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀？三、演示制作过程。1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。师：小朋友看看，这是什么？我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。师：让我们看看小蛋壳站起来了吗？四、装饰蛋壳不倒翁。1、师：小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不美丽呀？2、师：那怎么办呢？这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁！3、简洁装饰不倒翁，让幼儿观看。4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了！五、幼儿动手制作。1、师：小朋友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还有很多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，情愿吗？2、制作前说规章。（1）这些蛋壳宝宝在制作过程中很简单破裂，小朋友要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。（2）用完后的材料要放回盘子。3、幼儿动手制作，师巡察指导。六、展现幼儿作品。师：你最喜爱哪一个蛋壳不倒翁，为什么？师：大家都把平常丢掉的蛋壳制作成这么美丽好玩的玩具，其实生活中有许多废品，稍为转变一下，就可以重新利用起来，只要细心观看；许多东西都可以变废为宝。中班科学教案不倒翁的隐秘 活动目标： 1. 积极探究不倒翁，发觉不倒翁不会倒的隐秘。 2. 激发幼儿对科学活动的兴趣并大胆尝试动手操作，敢于在集风光前表达自己探究的过程和结果。 3. 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 教具： 1.不倒翁一个。 2.自制绘画图谱(不倒翁的组成原理6张)。 3.背景音乐不倒翁。 学具： 大小不一的不倒翁制作材料人手一份，橡皮泥若干。 活动过程： 一.以猜谜的方式导入，引起幼儿的兴趣 师：小朋友们，今日应教师带来了一个谜语，听好了： 圆圆的身体左右摇，你推它来我推它，推来推去它不倒。猜猜看，是什么? (幼儿自由猜测后，教师出示不倒翁) 二.初步探究不倒翁不会倒的隐秘 1.师：对了，它就是我们今日要熟悉的新朋友，它的名字叫不倒翁，谁知道它有什么本事呢? 依据幼儿说的本事教师进展示范。(比方它不会倒) 师：好，刚刚小朋友说它不会倒，那我们一起来试试看。 (先把不倒翁摆正，这时候它是直直的，然后用手去点一下它。它就开头摇摆，可是它有没有倒呀?没有，它还是直直的。) 2.师：不倒翁真的不会倒，它始终是直直的，那小朋友有没有想过它为什么不会倒呢?不倒翁里面究竟有什么隐秘呢，我们来一起拆拆看好不好(翻开不倒翁)首先呢，它有一个圆圆的，滑滑的底部，那我们看看这里面是什么?.教案网出处哦，有一块橡皮泥，这块橡皮泥是粘在中间的对不对?那假如我们把它粘在旁边会怎么样，猜猜看(往一边倒，试验)证明不倒翁里面的重物肯定要粘在中间。 3.师：把底部反过来，橡皮泥不掉，果果粘不紧，又会怎么样呢?(试验)证明：中间的重物不仅要粘中间还要粘得牢牢的。 三.幼儿动手制作不倒翁，在动手操作过程中发觉不倒翁的制作原理 1. 师：想不想自己来做一个不倒翁呢? 疑问1 师：讲解不倒翁的组成：一个扇形，圆圆滑滑的底部，还有一个重物，重物要放中间还要粘得牢牢的。 幼儿第一次操作完毕，将幼儿完成的不倒翁摆在前面，逐个逐个进展试验，检验幼儿做的是否胜利。 (胜利的不倒翁放在地上再次展现一次，师幼共同探讨为什么有的胜利了有的没有胜利。) 假设幼儿消失的状况：橡皮泥没有粘牢，橡皮泥没有粘在底部。(提示幼儿，橡皮泥要粘住。认真检查粘住了没有?) 为什么它的不倒翁有点歪我的不歪，站起来还是直直的? 教师做试验，将橡皮泥紧紧粘在不倒翁的边上，幼儿观看。 试验证明：不倒翁里面的橡皮泥不仅要紧紧的粘住，还要粘在它的底部才行。 活动延长： 师：好的，今日回家以后，请小朋友回去探究还可不行以用其他不同的材料做不倒翁? 大班科学教案不倒翁的隐秘 活动目标： 1、 乐于探究不倒翁不到的隐秘。 2、 尝试制作不倒翁。 3、 享受不倒翁的艺术体验。 活动预备： 塑料球、蛋壳、橡皮泥、彩纸、剪刀、水彩笔。 活动过程： 1、 以谜语形式引出课题：一个老头，不跑不走，请他睡觉，他就 摇头，请你猜猜是什么。 2、 引导幼儿探究不倒翁的隐秘。 (1)出示不倒翁让幼儿自由玩耍，发觉不倒翁不倒的隐秘。 (2)请幼儿大胆的说出自己的发觉(上轻下重) (3)可以提示幼儿翻开不倒翁看看，再说说自己的发觉。(上轻下重，底下有固定物) 3、 幼儿动手制作不倒翁，发觉不倒翁的制作原理。 (1)幼儿自己选择材料制作不倒翁。 (2)幼儿操作完后，将作品摆在前面进展试验，检验是否胜利。 (3)师幼共同探讨为什么有的胜利了，有的不倒翁却站不起来。(教案出自：)(固定物没有放在中间，没有固定住。) (4)教师小结：不倒翁的底部必需是圆圆的、滑滑的。固定物肯定要牢牢的站在不倒翁的底部。 4、 幼儿再次进展操作，教师巡回指导。 5、 展览观赏作品，感受胜利的欢乐。 (1)组织幼儿观赏同伴的作品。 (2)跟随音乐学做不倒翁。 幼儿园小班上学期语言教案不倒翁 【活动目标】 1.学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。 2.情愿在集风光前表现不倒翁得意的形象。 【活动预备】 老爷爷不倒翁，儿歌图谱。 【活动过程】 一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动。 1.幼儿猜谜语 师：小朋友，今日教师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。 (说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。) 2.师：对了，是不倒翁，今日教师带来了一首儿歌不倒翁，小朋友听一听不倒翁是什么样的?它在做什么? 二、学习儿歌。 (一)幼儿宁静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。 师提问：儿歌里有谁啊?儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的?请你把图找出来(师依据幼儿答复。(教案出自：.教案网)如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢?(呆样图)胡子怎么样?(胡子图)样子这么得意像谁?(小孩图)，推一推(推的图)他会怎样?歪一歪(歪的图)，要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样?又站起来。(站的图) (二)幼儿看图谱学习儿歌。 1.师指图谱念儿歌，帮忙幼儿再次理解儿歌。 师提问：你喜爱儿歌的哪一句? 2.结合图谱引导幼儿学习儿歌. 3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗读。 师：不倒翁得意吗?我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的得意表现出来呢? 4.分组再次朗读儿歌。 师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样得意。 三、嬉戏学做不倒翁，让幼儿结伴表演。 师：我们今日学会了这首儿歌，名字叫什么呢?小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。 【活动延长】 回家将不倒翁儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同嬉戏。 中班科学教案详案不倒翁 活动设计背景 1、不倒翁是孩子们特别喜爱的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发觉这些科学现象，并理解加以应用呢? 2、通过这次活动，我们为孩子预备很多的材料，让孩子们通过自己动手操作、体验、发觉、探究其中的隐秘，并制作各种各样的不倒玩具。从中猎取有益的学习阅历。 活动目标 1、通过幼儿自身的活动，感知不倒翁的隐秘，激发幼儿的探究兴趣。 2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解不倒翁的原理。 3、在实践活动中培育幼儿观看比拟，动手操作及发觉问题独立解决问题的力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 培育幼儿动手操作力量，激发幼儿探究兴趣。 活动预备 1、布置场景玩具城：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活 动室的四周(其中局部会倒，局部不会倒)。 2、幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。 3、录音机，歌曲不倒翁录音磁带。 活动过程 导入：以到神奇的玩具城去玩的形式引题，激发幼儿探究的兴趣。配班教师扮蓝猫说：小朋友，你们好，我是蓝猫，欢送你们到神奇的玩具城来，这里的玩具藏着很多的隐秘，等着你们去边玩边发觉，看谁发觉得最多。 一、自由探究 1、交代任务：你们玩时可要认真的看一看，比一比，摇一摇，看看 发觉了什么?(发觉倒和不倒) 2、幼儿自由玩。 3、提问：你们是怎么玩的，发觉了什么?这些玩具有什么一样的地方 和不同的地方?引导幼儿摸一摸底部，发觉底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。 小结：小朋友在玩具城里玩的很仔细，还能动脑筋，发觉了玩具城里的玩具都是半球体的，再比一比中，小朋友们发觉了玩具有的会倒，有的不会倒。 二、尝试操作制作不倒玩具 幼儿沟通体验不倒翁不倒的隐秘：上轻下重，固定底部物体。 1、教师放歌曲不倒翁，进一步引发幼儿去发觉不倒翁的隐秘，不倒翁里装有东西。 2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西 (1) 提示：教师为小朋友预备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石头等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。 (2) 组织幼儿争论： 你们在玩具里装进了什么，发觉了什么现象? 为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住?(沙子等比纸团重) 小结：原来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。当操作摇摆装有沙子的玩具时，发觉了什么? (站住的玩具又倒了)装进什么不倒?(橡皮泥)为什么? 三、演示比照试验 引导幼儿边观看边分析缘由，摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。!.来源:屈老.师教案网!把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。 四、完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感 1、在不倒翁的音乐中，让幼儿制作不倒翁。 2、没有完成的小朋友连续制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。 五、完毕 小朋友今日真聪慧，发觉了不倒翁玩具中的科学隐秘，还自己动手做了一个不倒翁。现在，我们拿给中、小班的小朋友玩一玩好不好? 活动延长： 1、区角活动中，可在科学角中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。 2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩摇摆不倒翁金鸡独立等感受力的平衡的体育嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐教案及教学反思不倒翁”一文，盼望“小班音乐教案及教学反思不倒翁”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班音乐教案及反思大全专题！