小班语言活动兔奶奶病了教案反思.docx

小班语言活动兔奶奶病了教案反思 目的： 1.在嬉戏情境中学习说话，并留意正确使用量词。2.初步把握打电话的常识。预备：1.在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放局部家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等； 在适当的地方放置局部日用品。画有礼物的小卡片若干。2.在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。3.与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。过程：一、“奶奶，我们回来了。”1.教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。2.下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带着小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”二、“奶奶哪去了？”1.小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）3.“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真焦急，怎么办呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去 了）4.依据幼儿的答复，兔姐姐打算打电话问爸爸妈妈。三、打电话了解奶奶的去向。1.“怎么打电话呢？”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码）2.兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办？”（引导幼儿提出给爸爸打电话的 方法）3.“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”4.兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？妈妈也不在单位里，我们很焦急啊？！奶奶病了 ，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。四、接到妈妈的电话。1.正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。2.（放电话录音，传来妈妈清楚的声音）“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为 奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清晰了吗？妈妈再说一遍 好了，等一会儿妈妈来拿。”3.“你们听到妈妈刚刚在电话里说什么？”（请幼儿复述电话内容）4.请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。（引 导幼儿正确使用量词）。五、预备去探望奶奶。1.“过一会儿，我们和妈妈一起去医院探望奶奶。见了奶奶，应当说些什么话呢？”（启发幼儿想一句让 奶奶听了快乐的话）2.“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？”3.请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。（引导幼儿用上正确的量词）4.“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈，然后乘车去医院探望奶奶。”六、去医院探望奶奶。1.教师扮演兔妈妈，带小兔来到“医院”。（撤去屏风，“奶奶”躺在病床上）2.“请你们把想说的话说给奶奶听，并告知奶奶，你们带来了什么礼物。不过奶奶需要宁静，请大家说话 时小声一点。”（小兔们围在奶奶的病床前，与奶奶开心交谈）3.“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复安康！”反思：活动设置了嬉戏情境，孩子们根本能投入进去。开头局部的嬉戏、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很热闹。接下来的打电话、找东西、给奶奶预备礼物以及去探望奶奶，一联串的情境也都比拟顺。但活动主要的学习说话局部孩子们说得不是很好，他们只会说一个一个的词语，而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也由于没有阅历而想不出。