尚市镇中心学校习惯养成教育活动总结.docx

尚市镇中心学校习惯养成教育活动总结 尚市镇中心学校习惯养成教育活动总结 尚市镇中心学校“养成教育月”活开工作总结 习惯养成教育是关心学生一生的教育，是实施素养教育不行缺少的主要内容，是关乎学生安康进展、和谐进展的奠基工程。为此，我校提出了以抓习惯养成教育为主，带动学德育校工作全面进展的方针。学校分管领导、政教处、教务处反复讨论，针对学生实际，从网络、制度、细节入手，发挥学生的主体作用，挖掘学生的自我治理力量，逐步形成学生习惯养成教育的系列化、标准化。 一、组成学生习惯养成教育培育网络 学校成立了以校长周仁明同志为组长，分管校长沈元伟同志为副组长，政教处及各班班主任为成员的习惯养成教育领导小组，并且为了把学生习惯养成教育落到实处，得到适时监控，我们把全体教师落实到班，组成强大的德育网络。为加强其可行性，并加强学生的自我治理力量，各班班委会也纳入习惯养成教育网络之中，并落实详细工作。这样，全体师生形成合力，组成阵容强大，力气超强的习惯养成教育网络。 二、加强宣传引导 在学生习惯养成教育中，舆论宣传的作用不行无视，营造深厚的舆论气氛，形成一种气概、一种压力，在很大程度上能遏制不良行为的发生。我们充分利用黑板报、宣传橱窗、班会、国旗下讲话等一切可利用的阵地，把每一面墙壁、每一根柱子变为育人阵地，使学生听到的是正确的行为引导，看到的是文明的行为标准，耳闻目濡的是文明的语言、文明的行为、卫生的环境。另外，给学生讲清道理，动之以情、晓之以理是使学生养成良好习惯的前提。讲清为什么要这么做，不能那样做。让学生分清什么是好习惯，什么是坏习惯，如不随地吐痰、不随地乱扔垃圾、集会排队、就餐排队、课前预习、课后复习，坚持熬炼等，这些都是应坚持的好习惯，乱扔垃圾、不遵守秩序、贪玩不爱学习等都是坏习惯。讲清了道理，使学生获得了正确的熟悉，明白了推断好习惯、坏习惯的标准是什么，不同习惯会带来什么不同的后果。这样，熟悉才能内化为行为的准则。 我们利用主题班会的形式让学生学习尚市镇中心学校习惯养成教育月活动方案、中学生日常行为标准等内容，并逐条进展争论，摆问题，查根源，议危害。在组织学习的根底上，让学生进展自查，并写出了整改措施，真正让习惯内容入耳、入脑、入心。三、以活动促落实 为了不把习惯养成教育简洁化，重视习惯养成教育过程中的教育，使养成教育更好地进展下去，我们打算不走形式，不唱高调，脚踏实地，认仔细真地开展好每一步。 1、宣传发动阶段（9月19日9月23日） 利用国旗下讲话、校园播送、校园网、橱窗、黑板报、心理安康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高熟悉，从而推动了此项活动有序、顺当开展。 2、自查自纠阶段（9月23日10月19日） （1）学生对比自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开头做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人，从而掀起了行为习惯养成月活动的高潮。 （2）班主任召开了主题班会，利用班会课时间组织学生进展争论，对学生中存在的行为状况作出评判，对比他人，明确了今后自己的努力方向。学生拟写了一篇自查报告并拟出整改措施。 （3）政教处组织开展了卫生责任区及教室卫生评比活动。评比出文明教室、文明寝室。 文明教室七（1）班八（2）班九（2）班文明寝室（男）七（4）班（2）号八（1）班（1）号九（2）班（1）号文明寝室（女）七（3）班（1）号八（2）班（2）号九（3）班（1）号（4）9月22日23日，对全校学生进展了为期三天队形队列训练，通过训练，学生做到两操、集会、就餐时队伍整齐划一。 （5）9月26日开头利用兴趣小组时间对全校学生进展了专项的“习惯养成教育”，做到了学习有笔记，有心得体会。 3、总结表彰阶段（10月20日） 对成长中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少惩处的教育更是不完整的教育。“惩者，以正其心也”，教育的本质就是“正其心”，从广义理解教育，让学生对自己所犯错误在特定的情形中进展反思，让他担当自己行为的后果，这本身就是一种教育。在工作中，我们留意挖掘学生中的典型，对好的闪光点准时表彰，树立学习的典范，起到以点带面的作用；对学生中的消失的违犯校规校纪的行为，除了急躁的说服教育外，适当的处分也可起到戒备他人的作用。一个月来经过各班评比、推举，评比出了学习习惯之星、文明礼仪之星、安全习惯之星、生活习惯之星，并对这些学生进展嘉奖。 四、加强检查与落实是关键 从细节入手抓落实才是可行的，规章制度一大堆，没有落实全为空。对学生的习惯养成教育落实是关键。工作的落实，离不开检查与督办，学校除了值班领导与值日教师的检查，还充分发挥了学生干部自我教育、自我治理、自我效劳的功能。而班主任工作的落实，是习惯养成教育的关键环节，对班主任在工作存在的缺乏和近斯工作安排学校准时通报。学校的各个区域，在学生活动期间，落实到人，有力的加强了行为习惯养成的监视力气。每周一的升旗仪式盛大而热闹，国旗班英姿飒爽，国旗下的讲话既严厉又不失活泼，每周五的班会，班主任也是围绕养成教育进展总结评议。 综上所述，我校在开展学生行为养成教育的过程中，取得了一些成绩，但距抱负还有很大差距。今后，我们会从常规入手，从小事入手，实实在在地去谋划，实实在在地抓落实，取得更大的成绩，办好人民满足的教育！ 扩展阅读：庙滩镇中心学校“学习习惯养成教育”活动5月份小结 庙滩镇中心学校“学习习惯养成教育”活动5月份小结 五月份我校学习习惯养成教育连续坚持“以人为本、德育为先、注意实效”的育人观念，以庙滩镇中心学校良好学习习惯养成教育评估细则、中学生守则中学生日常行为标准为依托，以活动评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，重点落实养成教育工作重点，收到了肯定效果。现将详细状况作如下小结： 一、加强养成教育治理制度建立，构建全员育人的治理机制 1.建立组织领导机构。成立了由校长任组长的工作领导小组，并组织教师学习养成教育实施方案及庙滩镇中心学校良好学习习惯养成教育评估细则，每个班级进展了学习和落实。学校还先后制定了庙滩镇中心学校学生学习行为量化考核细则庙滩镇中心学校学生一日常规庙滩镇中心学校文明学生标准庙滩镇中心学校值周监视治理制度庙滩镇中心学校学生行为养成监视岗位制度等制度。为了把这一工作落到实处，学校首先组织召开班会，结合学生学习状况及日常行为考核，做好宣传发动，与学生探讨如何养成良好的学习习惯。之后，每位教师依据学生实际制定学习习惯培育方案，有重点地对任教班级学生的学习习惯进展强化训练。学校行政、值周教师、共青团形成监视网，并把监视检查结果纳入对班级的考核内容中，使每一个年级、每一门学科、每一位教师，都重视对学生良好学习习惯的培育。 2、明确养成教育工作重点。本月把养成教育中的写字习惯、计算习惯及记笔记习惯作为重点工作去抓，为了把重点工作落到实处，抓出效果，我校开展了百字工程活动，每节数学课都有一分钟的口算练习，依据评比细则，进展专项评比，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、月总结，培育学生良好行为习惯。 二、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得标准的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新公布的中学生守则、中学生日常行为标准，庙滩镇中心学校学生一日常规，要求做到熟记于心。我校先后进行了诵读竞赛活动，优秀书法作品遴选，作业展评等活动。此外，还以班级为单位，评比计算小能手、美丽字奖、阅读大王等活动。 三、通过开展创立书香校园活动，培育良好的阅读习惯。 学校以建立校园文化为重点，充分利用走廊、教室显著的位置上书写、张贴读书名言、儿童读物简介，开拓文化长廊，班级成立图书角，努力为孩子制造一个优化的阅读环境。每一处富有文化气息的景点，都承载着学校营造书香校园的良好愿望。 学校为了保证阅读时间，固定规定晨诵，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。同时引导家庭文化，利用一切时机将书香气息带给家庭。通过致家长一封信、召开家长会等形式，利用一切与家长接触的时机，将学校营造书香校园的信息带给家庭，让家长感受学校的书香文化，提倡“让父母与孩子一起成长”。 在这一个月中里，该校师生可喜地发觉，学生的良好习惯正在养成：课前预备按时、充分了，课桌上整齐摆放着的学习用品，令人可喜；学习上互帮互助，蔚然成风；读书写字姿态美丽了 固然我们也看到许多学习习惯培育方面的缺乏的之处： 1、一些学生缺乏学习习惯的自觉性，教师监视着好些，不监视，完全两样。2、农村学校，家长对学生学习习惯培育，缺乏正确的方法引领。所以也是导致一些学生良好习惯养成不了的重要缘由。 3、写字姿态是个老大难的问题，需要更多的时间去强化和监视。 总之，学习习惯的形本钱身就有一个时间性，在今后的日子里，我们还不能松懈，并加大力度转变家长的教育方法，做好宣传教教育。庙滩镇中心学校教育处 201*年5月29日 友情提示：本文中关于尚市镇中心学校习惯养成教育活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，尚市镇中心学校习惯养成教育活动总结：该篇文章建议您自主创作。