小班语言教案《妈妈》.docx

小班语言教案妈妈_小班语言教案 小编为大家收集整理了小班语言教案范文：给妈妈过生日供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：1.能有感情地跟诵儿歌，感受欢快、融洽的家庭气氛。2.情愿为家人做一些力所能及的事情。活动预备：1.生日欢乐音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。2.给妈妈过生日教学挂图、语言CD。3.幼儿学习资源第26-27页。活动过程1.播放生日欢乐的音乐，齐唱引入活动。2.利用教学挂图学儿歌。出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。引导幼儿观看图片：图中有谁?谁要过生日了?这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜爱吃什么呢?翻开遮住的局部，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。出示教学挂图二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?出示切好的一盘黄瓜，在教师的指导下，请一名幼儿放上糖和醋，做一盘拌黄瓜。出示教学挂图三。给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?用情境表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香。”3.教师完整朗读一遍。4.协作教学挂图，集体学习朗读。5.结合幼儿学习资源第26-27页，稳固记忆，提示幼儿有感情地朗读。6.通过提问增进幼儿对妈妈的关怀，激发愿意为家人做事的愿望。你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈最喜爱吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?小班幼儿语言教案妈妈的味道（一） 【活动目标】 1.依据画面内容，尝试用自己的语言简洁的叙述故事。2.尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。3、学习重点字词妈妈太阳月亮笑 【活动预备】 故事图画书、大字卡（妈妈、太阳、月亮、笑） 【活动过程】 一、爱的萌芽教师带着幼儿一起复述故事内容。（1）教师出示故事图画书，让幼儿依据画面内容自主复述故事。（2）教师在引导过程中，留意提示幼儿正确的看书方法。二、爱的体验体会妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。（1）教师和幼儿一起回忆叙述妈妈每天要做的事情。（2）教师引导幼儿表达妈妈的爱三、爱的表达嬉戏：我说你做嬉戏预备：大字卡、歌曲我的好妈妈嬉戏过程：（1）播放歌曲，激发幼儿参加活动的兴趣。（2）教师依次出示大字卡妈妈太阳月亮笑，幼儿分别做出不同的动作，如教师出示妈妈时，幼儿可以做抱小娃娃睡觉的动作；教师出示太阳时，幼儿可以做起床的动作；教师出示月亮时，幼儿可以做睡觉的动作。嬉戏可以反复进展。小班上学期语言教案鹅妈妈买鞋 【活动目标】 1、理解故事内容并感受鹅妈妈滑稽好玩的形象特点。2、依据问题对应查找正确的物体。3、体验与同伴合作开展接力赛的乐趣。 【活动预备】 故事鹅妈妈买鞋，鞋子、袜子、花裙、项链、香水实物若干。 【活动过程】 1、叙述故事鹅妈妈买鞋，请幼儿说一说。（1）鹅妈妈去了哪些商店？买了什么东西？（2）鹅妈妈为什么会买那个东西？你喜爱鹅妈妈吗？为什么？2、依据幼儿答复拿出实际的物品：鞋子、袜子、花裙、项链、香水。3、将幼儿分组，请幼儿边复述故事边操作实物。4、请个别组表演故事。5、活动延长：玩嬉戏鹅妈妈买鞋接力赛。 嬉戏规章： 将幼儿6人分成一组，排成一纵队，分别站在起跑线后，同时每一组选一个幼儿扮演鹅妈妈。哨声一响，排头的幼儿马上跑向终点线，踩到线后，看黑板排出的图卡，在篮子里挑出图卡上的东西，如鞋子，拿好急速返回，交给扮演鹅妈妈的幼儿穿起来。如此按次序轮番嬉戏，先后拿回袜子、花裙、项链、香水，交给扮演鹅妈妈的幼儿。各组的鹅妈妈穿好后，大家产评委，看哪一组穿戴得最为正确。若都一样，则以快的那组获胜。小班幼儿语言教案秋妈妈与果娃娃 活动目标： 1、学习有节奏地朗读儿歌，发准生、装等字音。2、通过倾听和参加表演，感知、理解和记忆儿歌内容。3、能相互合作，积极有序地边表演边朗读儿歌。 活动预备： 1、金黄色的大披风一件。2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。4、幼儿已经积存了关于秋天有哪些水果的阅历。 活动过程： （一）教师以秋天的水果提问，导入活动。1、教师提问，鼓舞幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。教师：秋天到了，很多水果丰收了，有哪些水果呢？（二）引导幼儿观看秋妈妈，感知儿歌中的角色。1、教师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。教师：我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里会有什么呢？（三）教师边做形体动作边念儿歌，帮忙幼儿感知理解儿歌的内容。1、秋妈妈肚皮大手轻摸肚子。2、生下很多果娃娃手做球状动作，表示多。3、苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄逐一从披风里取出这些水果。4、哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下摇手。（四）教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。用说给秋妈妈听的方式，鼓舞幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。（五）教师指导幼儿边玩嬉戏边朗读儿歌。1.教师以点兵点将的方式帮忙幼儿安排好水果和盘子里的角色，扮演水果的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在教师的大披风里，扮演盘子的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。2.幼儿交换角色表演。教师留意观看幼儿相互交换角色的交往状况，特殊是水果头饰的传递，帮忙个别力量弱的幼儿。 活动延长： 引导幼儿玩水果商店的角色嬉戏。中班语言教案：大树妈妈 这篇中班语言教案：大树妈妈是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、学习散文诗中的对话，感知诗中美丽的句式，并能进展简洁的仿编.2、体验散文诗中娃娃对妈妈的关怀，了解妈妈与娃娃的依偎情感。活动预备 1、ppt课件：大树妈妈2、课件-照片：大树活动过程一、导入课件-照片：大树1.小朋友，你们看看这棵茂密的大树，你们知道谁是大树妈妈的娃娃吗?(引导幼儿说出树叶)2.大树妈妈特别喜爱娃娃，你们知道谁还想当大树妈妈的娃娃吗?(让幼儿和四周的伙伴互说)二、绽开1.通过课件演示，理解散文诗课件1(1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了? (小鸟)(2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?(幼儿争论，发言)小结：小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”(3)大树妈妈会快乐的怎么说呢?(幼儿互说)小结：大树妈妈说：“好哇，好哇”(4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”大树妈妈说：“好哇，好哇”课件2(1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃，看看是谁?(小松鼠)(2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢?(启发幼儿想想小松鼠会干什么)小结：松鼠说：“我来当你娃娃，给你跳舞。”(3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。课件3(1)除了小动物情愿当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的娃娃呢?(2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会怎么说?小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话。”大树妈妈说：“好啊，好啊”2.完整观赏散文诗(1)教师完整朗读一遍散文诗。(2)幼儿跟教师一起朗读一遍。3.你觉得这篇散文诗美吗?我们来表演一下好吗?(1)教师当大树妈妈，小朋友演娃娃。教师带着幼儿边练习散文对话边表演。(2)幼儿自由选择角色表演教师适当旁白4.感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。(1)为什么小鸟、松鼠，小星星都情愿当大树妈妈的娃娃呢?(2)你们喜爱大树妈妈吗?还有很多小动物想当大树妈妈的娃娃呢。三、完毕课件4(1)看看这些小动物是谁?(小狗，鸽子，袋鼠)(2)想一想他们会对大树妈妈说什么?启发幼儿幼儿自由仿编散文诗。3.幼儿两人一组互说自己创编的散文诗。小班语言教案秋天 活动目标： 1.能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 2.能用语言表述出对树叶形状的想象，并仿照树叶飘落的动作。 3.积极参加活动，体验活动的乐趣。 4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。 5.萌发对文学作品的兴趣。 活动预备： 小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。 活动过程： 一、仿照小树叶飘落动作导入。 师：秋天到了，小树叶怎么样了? (落下来了) 小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。 鼓舞幼儿自由想象树叶飘落的动作。 二、观赏学习诗歌。 出示图片，讲解诗歌内容。 师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫秋天。.来源教案网秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片) 提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜! 小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片) 小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片) 小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片) 秋天捡树叶，大家真快乐。 提问：这首诗歌真好听，你听到了什么? 请幼儿一起跟着朗读诗歌。 多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。 三、尝试创编诗歌歌词。 1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了? 2.依据幼儿答复，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。 请幼儿将新的诗歌一起念一遍。 四、完毕 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班语言教案妈妈”一文，盼望“小班语言教案妈妈”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我爱妈妈小班语言教案专题！