小班音乐教案：苹果700字范文.docx

小班音乐教案：苹果700字范文（10篇）小班音乐教案：苹果700字范文1 歌曲 苹果 （小班） 1=C 4/4 5 5 3 6 5 5 3 / 1 3 5 3 2 2 1 :/ 树 上 许 多 大 苹 果, 一 个 一 个 摘 下 来。 我 们 喜 欢 吃 苹 果， 多 吃 苹 果 身 体 好。 要求：初步把握歌词，熟识曲调，会听前奏并整齐地开头唱。 预备：磁性教具（一棵大树，很多红苹果）。 过程： （一）出示苹果树，提问：这棵树上有很多什么？（苹果）什么颜色的苹果？（红颜色）大家看，教师把苹果一个一个摘下来，边说边把苹果拿下来。你们喜爱苹果吗？（喜爱吃）多吃苹果身体怎么样？（身体好） （二）将拿下来的苹果再贴上去，教师边演示教具边示范唱一遍。 （三）教幼儿学说歌名“苹果”，教师再范唱一遍。 （四）带幼儿按节奏念歌词12遍,幼儿学唱歌曲,用整首教唱法,学唱3-4遍。 建议：除边连续唱段歌词外,还可以采纳每段歌词先念后唱的方法，念歌词要合旋律的节奏（×× ×× ×××）。 小班音乐教案：苹果700字范文2 歌曲：苹果 活动目标： 1.初步把握歌词，熟识曲调，会听前奏并整齐地开头唱。 2.用各种水果替换原歌词，能按歌词内容做相应的动作。活动预备：已熟悉苹果，知道其特征。 活动过程： 1.谈话导入。 师：小朋友们我们每天午点都会吃苹果？小朋友们喜爱吃苹果吗？ 2.出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 师：今日李教师给你们带来了一颗苹果树，上面有好多苹果呀，我们一起摘一摘吧！（在音乐伴奏下，教师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。） 师：李教师刚刚边说歌词边摘苹果，摘了好多呀！你们也来试试吧！ 师：现在这些歌词要变成一首好听的歌了，小朋友们留意听哦！师:这首歌好听吗？里面唱的是我们刚刚念的歌词吗？我们一起学一学吧！ 3.放声唱与默唱交替。 师：我们边唱歌边拍手。 师：现在我们嘴巴休息，不唱歌曲，在钢琴的伴奏下拍手。师：我们换一个唱法，唱一句，拍手一句。 4.创编新歌词。 师：我们除了见过苹果，还见过哪些水果？它是什么颜色？什么外形呢？还有其他特征吗？ 师：我们把你们说的水果，带到歌里唱一唱吧！ 5.即兴歌表演。 师：刚刚教师发觉有小朋友边做动作边唱歌，唱得特别好听，我们请他上来表演一下。 师：现在小朋友去找你的好朋友一起边唱边表演吧！ 6.小结。 苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。 小班音乐教案：苹果700字范文3 幼儿园小班音乐教案： 一个大苹果 活动预备： 大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 “漂亮的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?” 小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。 二、理解儿歌 1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果，小朋友们有爱我) 出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么? 出示苹果 小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。 “你们说对了，我是一个大苹果。你们喜爱我们吗?” 2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友) “小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀!别碰我。” 提问： 过渡 3、完整观赏儿歌我是一个大苹果 “我们一起来念念大苹果的儿歌吧!” 4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 三、尝试仿编儿歌 1、学习仿编儿歌。 提问：“你们除了喜爱大苹果，还喜爱哪些好吃的东西?今日，大苹果还请来了很多好朋友呢，你们看：(出示水果贴绒) 2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” 3、集体仿编儿歌。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。 小班音乐教案：苹果700字范文4 学习活动： 苹果歌 活动目标： 1、情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简洁的仿编并演唱大家听。 3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 小班音乐活动教案苹果歌 活动预备： 1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。 活动过程： 一、学唱歌曲 1、出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方？ 2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3、教师边朗读“我们喜爱吃苹果，身体安康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。 4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5、教师范唱，幼儿跟唱。 6、请幼儿轮番摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二、仿编歌曲 1、你还喜爱吃什么水果？这种水果长在哪里？ 2、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 教学反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进展了修改，活动开展的很顺当，在此我做了一个简洁的梳理。 活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新奇感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮忙孩子们很快理解熟识了歌曲内容。 小班音乐教案：苹果700字范文5 活动目标： 1.情愿跟随音乐唱歌。 2.感受歌曲活泼欢快的特点。 3.用不同的速度演唱，体验唱歌的乐趣。 活动预备： 1.已熟悉苹果，知道苹果的特征。 2.PPT课件。 活动过程： 一、出示图片，理解歌词内容。 1.练声活动，体验快慢。 宝宝好久不见了还熟悉我吗？ 小结：我用渐渐的速度和宝宝打招呼，宝宝也用渐渐的速度和我打招呼，我用快快的速度和宝宝打招呼，宝宝也用快快的速度和我打招呼。 2.观看图片，学习歌词 今日葛教师给大家带来了一位水果宝宝，看看它是谁？（苹果） 由于它的颜色是红色的所以它叫红苹果。我们和红苹果打个招呼。（快慢两种打招呼） （1）理解内容。 红苹果还有很多好朋友呢，瞧他们来啊！树上的苹果多不多？（学习歌词：树上很多红苹果） 你们喜爱吃苹果吗？我也喜爱吃呢！（我们一起吃苹果） 多吃苹果养分好，身体安康多欢乐！ 再吃一个苹果。（两个动作连起来！） （2）提炼歌词。 让我们看着图片一起把好听的儿歌完整的说一遍。 二、传递苹果，熟识歌曲旋律。 1.完整倾听歌曲 我要出来！这里还藏着一位宝宝，它会是谁呢？让我们拍拍小手把把宝宝请出来。（播放钢琴2音乐） 2.交代传递要求 苹果宝宝想和每位宝宝握握手，你们的小手预备好了吗？ 3.跟随音乐传递 播放钢琴2音乐，传递苹果 三、肢体表演，完整演唱歌曲。 1.教师范唱。 和苹果宝宝玩得真快乐，我都想唱歌了呢！ 2.幼儿跟唱 我们一起来唱一唱吧！（无伴奏） 3.完整演唱 钢琴也想和我们一起唱歌呢，大家预备好了没有。（两遍一遍录音2，一遍录音1） 苹果树长的高高的，要站起来才能採到苹果呢，让我们站着来採苹果吧！ 小班音乐教案：苹果700字范文6 活动目标： 1 情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2 学习简洁的仿编并演唱大家听。 3 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1 立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2 幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。 活动过程： 一 学唱歌曲。 1 出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方？ 2 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3 教师边朗读“我们喜爱吃苹果，身体安康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。 4 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5 教师范唱，幼儿跟唱。 6 请幼儿轮番摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二 仿编歌曲。 1 你还喜爱吃什么水果？这种水果长在哪里？ 2鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 儿歌：红苹果 树上很多红苹果， 一个一个摘下来。 我们喜爱吃苹果， 身体安康多愉快。 儿歌：红葡萄 树上很多红葡萄， 一个一个摘下来。 我们喜爱吃葡萄， 身体安康多愉快。 活动反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进展了修改，活动开展的很顺当，在此我做了一个简洁的梳理。 小班音乐教案：苹果700字范文7 活动目标： 1、情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动预备： 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程： 一、秋天 秋天到了，你们喜爱秋天吗？让我们一起来唱唱漂亮的秋天吧。 歌曲秋天 二、秋天的水果 秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜美蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？ 音乐律动（播放苹果伴奏） 我们开着车去果园看看吧！ 开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树（出示ppt），它们都是秋天的水果。 你最喜爱吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢 我也特殊喜爱吃水果，你们猜猜我最喜爱吃哪个水果？ 三、红苹果 我最喜爱红彤彤的大苹果，今日还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？ 观赏歌曲苹果歌 这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？ 清唱歌曲（哼唱前奏） 你们听到歌曲里面说了些什么？ 念白歌词 （树上很多红苹果，一个一个摘下来，我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。）手拍节奏 重点：一个一个摘下来，做动作，教师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起仿照。 学唱歌曲 这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？ 四、摘水果 摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？ 分三组上来摘水果 你们都摘到水果了吗？抓紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱听，好吗？ 小班音乐教案：苹果700字范文8 活动目标： 1.情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2.学习简洁的仿编并演唱大家听。 3.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 物质预备： 1.立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2.幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。 活动过程： 一、学唱歌曲。 1.出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方? 2.出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3.教师边朗读“我们喜爱吃苹果，身体安康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。 4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5.教师范唱，幼儿跟唱。 6.请幼儿轮番摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二、仿编歌曲。 1.你还喜爱吃什么水果?这种水果长在哪里? 2.鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 活动反思： 在这节课之前我们已学过歌曲大西瓜、大苹果，这类歌曲和水果有关。由于我们知道，托小班的孩子有局部很排斥吃水果，特殊是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，到达喜爱吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活阅历相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就简单进展下去。 小百科： 苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们常常食用的水果之一。 小班音乐教案：苹果700字范文9 一、活动目标： 1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2.用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。 3.留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。 二、活动预备： 1.苹果树一棵。 2.已熟悉苹果，知道其特征。 三、活动过程： 1.在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。 2.学唱新歌。 （1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 （2）在音乐伴奏下，教师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。 （3）教师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 （4）教师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。 3.放声唱与默唱交替。 （1）边唱歌曲边拍手。 （2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 （3）唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4.创编新歌词。 （1）引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。 （2）教师帮忙幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5.即兴歌表演。 （1）鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。 （2）苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。 四、活动反思 音乐活动苹果歌是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简洁，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比拟了解，孩子们也都喜爱吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有深厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入，活动气氛好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师擅长观看，擅长发觉孩子的想象力，擅长引导孩子的兴趣，会发觉许多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 五、活动照片 小班音乐教案：苹果700字范文10 活动目标： 1、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 2、 把握儿歌苹果树，能依据水果的变换，进展表演。 3、 利用声势训练，进展二声部节奏训练，培育幼儿的节奏感。 4、 通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 5、 进展幼儿的表现力。 活动预备： 儿歌苹果树 活动过程： 一、幼儿分排坐好。 教师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“全部苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声洪亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最终指到哪个幼儿，就让他说出他最喜爱的水果，然后连续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。 二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。 1、教师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是 ×× ×× | ×× ×|的节奏。 2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最终一个音用拍腿来表现。 3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把留意力集中在打节奏上。 三、二声部节奏训练。 1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。 2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“教师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时教师拍腿，而在最终，小朋友拍腿时教师拍了两下手”。 3、分成两组，进展二声部节奏训练。 四、表现儿歌。 要求幼儿有表情地朗读儿歌，第一遍随教师做动作，其次遍分组进展二声部节奏展现，第三遍二组互换节奏型。 五、活动完毕。 教师用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告辞，而幼儿用相应的节奏型与教师告辞。 小百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有肯定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大局部品种自花不能结成果实。