小鸡跨教案优质300字范文.docx

小鸡跨教案优质300字范文（10篇）小鸡跨教案优质300字范文1 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小鸡跨教案优质300字范文2 学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。 小鸡跨教案优质300字范文3 1、培育幼儿听信号做动作的力量。 2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。 3、初步培育幼儿的探究尝试意识。 4、进展身体协调性。 5、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 小鸡跨教案优质300字范文4 1、练习敏捷地躲闪跑及小组协调全都动作的力量。 2、幼儿能积极的参加活动，并能得到其中的欢乐。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 小鸡跨教案优质300字范文5 小班年龄的幼儿留意力很不稳定，对感兴趣的事物留意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性;喜爱戴头饰，有玩具的嬉戏。小鸡毛茸茸，形象得意，深深小朋友的钟爱，“聪慧的小鸡”，也象征着聪慧的小朋友，且教具简洁，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的时机，满意幼儿好动、好胜、好表现的心理。 小鸡跨教案优质300字范文6 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过嬉戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守嬉戏规章意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育嬉戏活动成为培育儿童兴趣、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 小鸡跨教案优质300字范文7 一、热身：教师带着幼儿进展热身活动，如：一些反响嬉戏、慢跑、幼儿活动操。 二、活动开头： 1、一名幼儿做“老鹰“，一名幼儿做“鸡妈妈“，其余的为小鸡。 2、“鸡妈妈“与“小鸡“们分散开，边做动作边说“叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？“ 3、“老鹰“飞来了，“鸡妈妈“张开双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。“小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。“ 4、“老鹰“扑捉队尾的“小鸡“，“鸡妈妈“张开双臂爱护“小鸡“，“小鸡“随“妈妈“左右移动，灵活的躲闪，不让“老鹰“捉到。 5、被捉的“小鸡“离开场地。 三、活动完毕 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对体育活动的兴趣。 小鸡跨教案优质300字范文8 活动主题： 绘画：小鸡吃虫（集体） 活动目标： 1、尝试大胆的使用曲线绘画小虫，体验绘画活动的乐趣。 2、了解小鸡简洁的生活习性，懂得爱惜小动物。 活动预备： 画页、油画棒阅历预备：了解小鸡简洁的生活习性如：小鸡吃什么。 活动过程： 1、激发兴趣，引出活动。 “咯咯哒，今日我真快乐呀！“是谁在唱歌呀？（出示小鸡） 小鸡为什么这么快乐呀？（有很多小虫吃，出示小虫）小虫是什么样的？引导幼儿一起争论：小虫是什么外形的？像什么呢？引导幼儿大胆表达自己的观看和发觉。 2、出示画面引发幼儿绘画兴趣。 出示画页，以嬉戏的口吻激发幼儿绘画的兴趣，“小鸡和他的朋友正在草地上做嬉戏呢，玩得都饿了，肚子饿得咕咕直叫，处处找虫子吃，请你们快给他们画些虫子吧！” 3、幼儿绘画，教师进展指导。 在幼儿绘画过程中，教师指导幼儿正确的握笔姿态和坐姿，对于不敢绘画的幼儿，教师可运用平行指导的方法，对于力量强的幼儿教师可鼓舞为小鸡们多画些虫子。 小鸡跨教案优质300字范文9 (一)活动目标： 1、 愿意用感观观看、探究四周的事物，感知嬉戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、 愿意与同伴沟通共享自己的发觉。 3、 了解简洁的作客礼仪，愿意与朋友友善交往。 (二)活动预备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。 (三)活动指导： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，把握4以内的数量。 (1)幼儿争论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，快乐吗?那我们肯定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(沟通)那咱们动身吧! (2)去小兔家作客，在嬉戏中把握4的数量。 a、嬉戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，连续练习点数4的数量。 (3)去小猫家作客，感知4以内的数。 a、嬉戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿依据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先沟通各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演完毕活动。 “小猫这样热忱地款待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。” 小鸡跨教案优质300字范文10 预备： 鸡妈妈头饰1个，人手1个小鸡胸饰。 过程： 1请家长带宝宝面对教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。 2教师给进活动室的每个宝宝胸前贴1个胸饰“小鸡”。 3教师扮演鸡妈妈：“我是鸡妈妈，我得意的小鸡在哪里？”假如妈妈找到一个宝宝，这个宝宝就要答复说：“叽叽叽，叽叽叽，我在这里”。 4鸡妈妈逐一走到鸡宝宝面前，与每个鸡宝宝进展问答。 听听说说：两只小鸡 预备： 与儿歌内容相符的图片1张。 过程： 1出示图片，引导宝宝观看图片内容，帮忙宝宝理解小鸡抢虫的情景。 2教师用夸大的表情和语调边指图边念儿歌。 3教师边念儿歌边用手指做动作：“瞧，手指也可以变成小鸡来玩嬉戏呢！” 4教师带着家长和宝宝一起边念儿歌边做手指嬉戏。 涂涂画画：毛毛虫的一家 预备： 1各种颜料，各种颜色的圆形小纸片若干。 2人手若干圆形海绵印章，废旧报纸，订书机。 过程： 1教师出示不同颜色的圆形小纸片并提问：“这是什么外形的？是什么颜色的？” 2教师将8个圆形小纸片一一相连，用钉书机订成毛毛虫状并提问。 （1）教师：“小圆片变成了什么？毛毛虫的身体是什么样子的？” （2）引导宝宝用语言表达、用肢体表现“弯弯的，直直的，钻进去，钻出来”等。 3宝宝进展毛毛虫印画活动。 （1）教师示范用圆形海绵印章、报纸揉团等方式在“毛毛虫”身上印画。 （2）宝宝和家长一起嬉戏。家长先帮忙宝宝将8个圆形小纸片用钉书机订成毛毛虫状，然后宝宝自己选择海绵印章或报纸等进展毛毛虫印画活动。 提示家长：当宝宝独立印画后，可帮忙宝宝添画毛毛虫的眼、嘴等，与宝宝共同完成作品，让宝宝充分体验胜利的欢乐。