少年宫书法的活动总结范本少年宫书法社团活动记录(二篇).docx

少年宫书法的活动总结范本少年宫书法社团活动记录(二篇)精选少年宫书法的活动总结范本一 大家下午好! 今日我们在这里进行*中学“争做美德少年”演讲竞赛，是响应国家号召和教育局精神的一项活动。我们大家都知道“少年智则国智，少年强则国强”的道理，因此我们青少年不仅是家庭的将来、家人的盼望，也是祖国的将来和盼望，将来国家的进展和立足于世界就将寄予在你们身上。 今日举办本次演讲竞赛，不仅仅是为了提高同学们的写作力量和演讲水平，更盼望能通过本次活动的倾听，对我们每一个人有所触动。明确今后的努力方向，最大限度的弘扬正能量。 弯下腰捡起一张纸片;张开嘴向教师问声好;向有困难的同学伸出救济之手;以及感恩我们的父母和家人;珍惜每一粒粮食等等，虽然是小事，但都是我们中华民族传统美德的表达。古语讲：物以善小而不为，勿以恶小而为之。当我们在各种放纵中迷失了自己的时候，当我们为自己的不良言行付出代价的时候，我们是否仔细地自省过?思索过?怎样做一个对社会有用的人，怎样做一个对社会负责任的人。 当我们步入*中学校园时，你是否醒悟：制约我们行为的不只是校规校纪，更多的应当是约束自己和治理自我的内心力气。是习惯，是道德，是心灵守护。走向社会你是否会用自己的诚恳、英勇、勤奋、和善、自信等优良美德来感染身边的每一个人。“个人文明一小步 社会进步一大步”,我信任只要我们从小事做起，从我们自身做起，就肯定能成为美德少年! 同学们，“不知礼仪乃不能成人”，我们要以讲文明懂礼仪为荣，以不讲文明违规违纪为耻。我们要做新时代的“美德少年”。我们开展本次活动的目的就是要培育你们良好的行为习惯。由于播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。让我们去演讲竞赛中寻求自己的答案，明确努力地方向。让文明礼仪融入我们的心灵、渗入我们的大脑，呈现在我们校园的每一寸土地。 我盼望我们每一名学生都能成为“美德少年”，为我们共同的家园*中学添光加彩! 最终预祝本次活动圆满胜利，祝参赛选手能取得优异成绩。 精选少年宫书法的活动总结范本二 罗江县德安明德小学乡村少年宫体育活动实施方案（试行） 强身健体 享受欢乐生活 成就非凡人生 建立和谐社会 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的综合活动力量，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为进一步提高全体国民的整体素养做出新的奉献。 通过参与田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动工程，培育青少年英勇顽强的意志、活泼开朗的性格和安康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、跳绳、足球、田径、中国象棋等俱乐部的活动。 1、面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避开办成特长班或尖子班。 2、依据学校师资、体育设施、学生状况等状况选择适合本校的特色工程，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力气联合办学，以提高学生的整体素养。 5、学校要常常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建立状况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织局部有阅历的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮忙，为乡村少年宫建立营造良好的气氛。 7、实行目标责任负责制，责任到人，工程到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性进展。 8、负责人：苏志勇 组员：李世荣 聂玉清 王维 张雷 实行班级体育活动和兴趣小组相结合的方法。 1、平均每周有半天时间参与各类活动，要把体育活动纳入学校教学规划，实现活动常常化和制度化。 2、训练时间： （1）周五上午8：0011：00进展集中训练。 （2）每周三下午4：005：00进展训练 （一）依据学生的学段目标完成状况，统一考核时间、内容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和鼓励学生参加的积极性。各组要把体育活动纳入学校教学规划，实现活动常常化和制度化。 （二）校少年宫内要常常进展单项或多项竞赛、沟通等。 1、各组教师要对活动场地、活动设施等进展监视、检查、修理等。 2、学校设立特地的少年宫安全治理小组，对各组活动场地、活动设施等进展监视、检查等。 3、每个工程设负责人一名，专业辅导教师一名，负责学生的日常治理和安全工作，仔细组织，细心安排，杜绝安全事故的发生。 1、学校设立特地的领导小组，由学校校长任主任，体育教师（或有特长的教师）任各活动组长并详细指导各组的业务工作。 2、在专业教师的带着指导下初步成型，在此根底上各专业教师可选择优秀学生帮助教师详细治理日常工作。