少年志则国志心得体会少年志则国志少年强(三篇).docx

少年志则国志心得体会少年志则国志少年强(三篇)有关少年志则国志心得体会有用一 我转变了以往阅读教学的传统做法，以学生的讨论为主体，以探究和发觉为手段，培育学生的自己阅读和自己理解力量。在第一次阅读讨论中，教师在空白处显示了敏捷的填充，以及杨跃土，并以此为突破口引导学生学习，在交际中，学生从不同的角度和层次丰富了空白填充材料，在短时间内感知到教材整体，突出了青春飞跃的土地意象。自己发觉问题，提出问题，解决问题。学生学习积极性高，读与思相结合，动与静相结合，在讨论中获得了胜利的喜悦，真正把学生视为课堂的仆人。 学生在自主学习中不行避开地会遇到障碍。这时，教师准时恰当的指导可以说是指向了重点，教学也从局部推动到整体“啊！跃进地球的心脏，地狱，高墙上的天空的四个角落，有很多惊奇的东西”正如我一生中说过的，我对这句话有一点理解，但我不明白。这是学生学习中的“生气与伤感”状态，需要教师的指导。在让学生充分阅读的根底上，引导：（1）什么是无穷无尽的怪事？（2）谁会这样做；我的”通常的朋友指的是什么？（3）什么是“高墙四角的天空”意思是学生通过联系上下文渐渐理解解决问题的意义。然后，在阅读后：连接“啊！使用以下命令“高墙四角的天空，想一想，结合上下文数据阅读整个句子，反复阅读，深刻理解。学生们特别热衷于阅读，特殊是一个“啊”“我”这个词融合了少爷的各种情感，在赞美中突出了少儿飞跃之地的形象，理解了少儿的声音，让学生真正感受到了其中隐蔽的深刻内涵。 辩论和学习是全班的亮点之一。将活动引入课堂不仅能激发学生的参加兴趣，而且能使学生的参加成为真正的投资。他们的情感、兴趣、共性、思维和共性都表达在辩论和沟通中，充分表达了学生的精神自由，在辩论中进展独立的语言实践活动。课堂是学生的课堂，学生是课堂的仆人。在课堂教学中，我们应当把课堂还给学生，让他们真正值家作主，站起来。 固然，这门课也有一些缺点。首先，我认为这门课的黑板书写设计不够光明，无法更好地突出课文材料。经过反思，经过重新设计，我觉得底部的设计更好，可以更全面的展现给学生，有更清楚的背景和更清楚的主题。 有关少年志则国志心得体会有用二 敬重的教师，亲爱的同学： 大家上午好!我是来自何村小学四一班的闫妙语，今日我演讲的题目是传承优秀文化，争做美德少年。 怎样传承优秀文化呢?读书呗!多读书才能多了解传统文化学问。 怎样争做美德少年呢?还是要多读书。读书在猎取学问的同时，还能修身养性，保持一种良好的心境。 由此看来，多读书还是有好处的。但是要选对书像我们现在应当多读一些历史类的书，经典的中外名著等。这样才能传承优秀文化，做美德少年。读书可以给人带来欢乐和安静。当你不快乐的时候，翻开你最喜爱的书，随着仆人公，同他们一起走进故事中去吧!当你真正的与仆人公连为一体的时候，你会感到一种欢乐在你心海里荡漾。这时，你内心里的不开心已经让欢乐挤走，漂向远方去了。 欢乐是书给你的，书是你最大的”功臣。在书本里，我们可以扮演着多种角色。体会着多个人不同的喜怒哀乐，酸甜苦辣。这是现实生活中所没有的。 在书海里，你可以尽情的在你的梦幻王国里飞行，做属于你自己的梦，扮演属于自己独一无二的角色。 我们在书本里才是最放松，最欢乐的。书带给我们的欢乐许多，而我们带给书的又有什么呢? 所以，仔细读书就是对书最大的回报。 人可一日不学习，更不行一日不读书。所以让我们仔细去体会书带给你们的欢乐和人生道理!传承优秀文化，争做美德少年，从现在做起，让我们多读书吧! 有关少年志则国志心得体会有用三 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 美德是个历久常新的话题，不同的时代，不同的人群会给予它不同的内涵，在我很小的时候就读了“孔融让梨”、“黄香温席”的故事，“雷锋叔叔”也常常在我耳边响起。在我们学校，在我身边也有许多朴实而真实的小故事，下面就让我和大家一起共享一个感人的故事。 我们学校曾有一个叫彭丹的大姐姐，她现在已经读初一了，在她上小学三年级的时候，发生了一件不幸的事，她常常感到心口痛苦，可是又不想让父母知道，生怕爸爸妈妈为自己担忧，她就这样一每天挨着、忍着直到有一天妈妈发觉她脸色很差，带着她去院检查，医生说状况不好，建议去大医院检查，接着又去罗平、曲靖、昆明，最终在云大医院确诊，是先天性心脏病，说是心脏上有一个小洞，需要立刻做手术，听到这个消息，如同晴天霹雳，爸爸妈妈简直不敢信任，乖巧懂事的女儿怎么会得这种怪病。对于一个特别一般的农村家庭来说，要筹备4万多元的手术费，简直比登天还难，可是他们打算即便是砸锅卖铁也要治好女儿的病，他们东奔西走、七拼八凑，在全部亲戚朋友的帮忙下，最终凑够了预交的手术费。 当他们满怀盼望赶到医院时，排队等候的人数不胜数，需要好几天才能轮到彭丹姐姐，为了不耽搁学习，她把自己的课本带去医院自学，听他们教师说，到做手术的前一天她都还在读语文课本。接近手术时，妈妈签完字，又焦急又难受，经常忍不住流眼泪，彭丹姐姐观察了，反而劝慰妈妈：“妈妈，您别担忧，我会听医生的话，我肯定会好起来的。”说着用自己的小手为妈妈擦去眼泪。 做完手术，彭丹姐姐在重症监护室整整呆了四天，每次爸爸妈妈去看她，她都强忍着痛苦，用微笑面对爸爸妈妈。出院时医生叫她多休息一段时间，可她一心想早点上学。由于生病，她前后耽误了两个多月，可在期末考试时，她的语文考了90多分，数学也在中上水平。为此，教师都感到非常意外。是她用自己的行动克制种种困难，取得良好的成绩。在她的感染和带动下，她们班的学习积极性有了明显的好转。 到她读四年级的时候，爸爸看她的病情根本稳定，为了挣钱还债，爸爸就去广州打工，妈妈也在雨汪跑微型车，每天晚上还要回老家照看弟弟妹妹，根本就没时间管她。彭丹姐姐每天放学回到妈妈为她租的小房子里，自己做饭，自己洗衣服，自己完成全部的家庭作业，她从来不让父母操劳。在学校，她常常和教师说，她好了，可以参与扫教室了。在生活上，她总是省吃俭用，从来不跟别人比吃比穿，由于她知道父母挣钱不简单。 彭丹姐姐爱学习，爱阅读，她常常在作文中提到奶奶的辛苦，还有弟弟妹妹的得意。小学毕业以后，每当过年过节，她常常发短信祝愿教师，有时还和教师探讨学习上的问题。 在我心里，彭丹姐姐就是一个关怀集体、喜爱学习、孝敬父母、敬重师长、顽强英勇的美德少年。在这几年的学习和生活中，当我任性时、当我害怕时、当我想偷懒时，是彭丹姐姐的故事始终鞭策我，鼓励我。 同学们，行为才能成就美德，让我们把美德变成一个微笑、一句问候，一份坚持。让美德变成一束暖和的阳光，照着你，照着我，照着大家！