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少年宫科技活动总结 少年宫科技活动总结 为深入开展校园科技活动，全面推动素养教育，学生课余文化生活，培育学生对科技学问的兴趣，引领学生共性化全面进展，真正实现从应试教育向素养教育的转变为主要目标。依据学校工作安排，进展每周二、周三下午最终一节活动。现将本学期科技小组工作总结如下： 一、活动内容： 1、学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解很多科技学问。以图片展现、录像展现等形式让学生了解到了相关科技学问，领会到科技学问的无穷微妙。了解科技创新的思路、方法，为科技创新奠定根底。 2、学生动手制作，让鸡蛋从四楼落下不碎，开展小制作、小设计。学生在设计制作中，不仅可以学习稳固书本学问，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，胜利地喜悦鼓励他们不断进取，增加战胜困难的信念。 3、注意动手力量，培育制造精神。在小组活动中，还让学生自己动手，设计防杨树毛毛帽。发挥学生想象力，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法。 二、注意活动的拓展，争取家长的支持。 许多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛中的工程需要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊需要家长的支持和关怀。总之，制造思维和创新力量的培育是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。 三、取得的成绩 我校积极发动组织学生积极参加太和县科技创新活动，选出了4名学生的作品参与竞赛，获个人2等奖2名，三等奖二名。通过这次活动，培育了学生创新意识，进展学生的思维力量和空间想象力量，学生在活动中得到熬炼和进展。 总之，通过少年宫科技活动，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参与各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素养。校园里进一步营造了敬重科学、崇尚科学、信任科学、依靠科学的良好气氛。在学生幼小的心灵中播下科技的种子，为学生立志献身科学，养成具有科学意识的好习惯。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校深厚科技气氛逐步形成!