局政治处2023年终工作总结.docx

局政治处2023年终工作总结局政治处*年度工作总结 政治处在局党委的正确领导下，在上级政治部门的详细指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实党的十六届四中全会精神，结合保持共产党员先进性教育活动，积极开拓思路，拼搏创新，扎实努力，不断提高干警的整体素养，通过全处同志的共同努力，较圆满完成了局党委交办的各项工作任务。在先进性教育活动、干警业务素养培训、精神文明建立、党团建立、文化学习及文娱生活等方面都取得了肯定成绩，充分发挥了党委参谋助手作用。 一、深入开展保持共产党员先进性教育活动 一是提高思想熟悉，增加搞好学习教育活动的责任感。在局党委的指导下，政治处高度重视先进性教育活动，从X月X日开头，积极收集转发各种学习资料，切实把此次活动作为统揽工作全局的重要工作，使我局成为政法系统最早开头先进性教育活动的单位。二是健全组织机构，为搞好先进性教育活动供应强有力的组织保证。在局党委安排下，准时成立了先进性教育活动办公室，为确保教育活动顺当开展奠定了组织根底。三是宣传发动到位，大力营造活动气氛。主要通过制作悬挂先进性活动横幅标语，在办公区和大队开拓“保持共产党员先进性教育活动专栏”、组织学习心得沟通等活动，营造了良好的先进性教育活动气氛。四是组织学习到位，确保学习效果。制定了具体的学习规划，科学分解了学习内容，合理解决了工学冲突，确保了学习时间、内容、效果三落实；实行集中学习与个人自学、研读原著与理论辅导，沟通体会与主题实践等多种学习方式，充分调动了全局党员的学习热忱，到达了人人参加学习、人人参加讲解、人人参加争论的目的，起到了共同进步、共同提高的作用。五是结合“标准执法行为，促进执法公正”活动，通过组织“六项专题活动”（“标准警容风纪，提高党员素养”活动；“体验部队一日生活”；“重温入党誓词，缅怀革命先烈”；“理论引路、典型育人”；“重温红色经典，鼓励昂扬斗志”；“观改革成就、赞党的政策”），不断增加全局党员的宗旨意识、责任意识、奉献意识和效劳意识。六是把握关键，制定党员先进性标准。在围绕“立足本职岗位、树好执法形象”开展争论的根底上，整理归纳出了符合我局工作实际、具有时代特征的保持共产党员先进性的*条详细标准，为全局党员查找缺乏供应了对比依据。七是严格根据先进性教育活动的总体安排和详细时间表操作，把握进度、把握质量，通过督导检查，做到了准时发觉问题，准时讨论解决，并将一些部门好的做法和阅历在全局范围内予以推广，有力促进了活动的开展。八是建立群众监视机制，充分发挥政治工作的疏导作用，急躁细致的做好全局民警职工思想的疏导工作，通过谈心交心等方法，解除思想顾虑，并时刻教育引导群众克制与己无关的思想，让群众全程参加，并充分依靠群众，信任群众，发动群众对党员、对支部、对局党委的工作提出详细意见，进展满足度测评，使得整个活动贴近实际，贴近群众，富有实效。九是结合我局党建工作和党员队伍现状，建立和完善了包括党员学习机制、治理监视机制、民主参加机制、鼓励惩办机制、党员进展机制、联系群众机制等*项科学、系统、有效的保持共产党员先进性长效机制，为实现党员治理的标准化、制度化、长期化供应了牢靠的保障和依据。十是针对自身存在的主要问题和工作中的薄弱环节，结合“机关效能建立”活动，从加强支部自身建立，转变工作作风入手，以“保质提速”为目标，带头开展“增加效劳意识、提高工作效率”活动，树好形象，创优效劳。如：在下发文件时，由以往的打电话叫各部门来取文件，变成了主动送文件到基层，便利了基层的工作，受到了基层的欢送。 二、仔细扎实地做好党务工作 一是新党员的进展和转正工作。结合我局民警队伍年轻化，思想积极向上等实际，选派X名入党培育对象到省委党校参与党务学问学习，进展X名入党积极分子参加了党组织，为X名党员办理了转正手续。至此在我局X名民警中，有党员X名，为我局各项工作的开展奠定了良好的政治根底。二是为促进党务工作的开展，结合我局实际，胜利举办了“党支部书记培训班”，通过培训学习提高了党支部书记的理论水平和工作水平，增加了支部书记的政治意识、廉洁意识、责任意识和大局意识，进一步加强了党支部的分散力和战斗力。三是通过开展“一名党员一件好事”活动，“我是一名党员，请向我看齐”等主题实践活动，极大激发了全局党员的工作积极性，增加了全局党员的荣誉感和使命感，使共产党员的先锋榜样作用进一步发挥，党支部战斗堡垒作用进一步加强，提高了党组织在民警心目中的影响。四是通过丰富组织生活会内容，改良组织生活会方式，使批判与自我批判的良好作风逐步形成，进一步促进了民主集中制作用的发挥，不仅让全局党员受到了深刻的党性熬炼，还进一步扩大了党员领导干部和一般党员之间的沟通，加深了感情、促进了团结，为持续推动我局各项工作的稳步前进打下了坚实的思想根底,供应了有力的组织保障。五是不断加强对党员个人和党支部的绩效考评工作，并制定了详细的考核标准和考核方法，在考评的主体 123下一页