州抚一中高一班班级的工作总结.docx

州抚一中高一班班级的工作总结 一、确立班级目标、班训和班风 我们的班级目标、班训和班风不是班主任头脑里想出来的，而是依据23班的进展过程中提炼出来的。例如，军训时期，学生提出了军训口号“二三二三，坚强如山，超越自我，共铸辉煌”，这个口号是对军训期间同学们的出色表现和取得的优秀成绩的集中表达，经过同学们的进一步酝酿，最终把“超越自我，共铸辉煌”确定为班级目标。通过类似的过程，班训确定为：“严以律己，宽以待人”；班风确定为“自控、自主、自治、自强”。 二、制定了班级治理条例，初步完成了班级治理的制度化 23班追求自主、自治治理理念，实施标准化、制度化的治理方法。通过一个学期的努力，23班的班级治理制度构成了一个有机的系统，其中“班级治理条例”和“综合素养测评方法”是班级“宪法”，“纪律条例”、“学习条例”、“体育条例”和“卫生制度”是班级“根本法”，“卫生包干安排”、“违规记录档案袋”、“教育惩处方案”是班级运行的保障。 三、渐渐形成了特色的班级文化 我们在教室布置了五个特色文化窗口，它们是“荣誉墙”、“目标导航”“沟通园地”“优秀之窗”和“公示栏”。在“荣誉墙”上，张贴了23班获得的荣誉，例如军训奖状、黑板报奖状，而且我们还制定了军训纪念册，纪念23班在军训期间的突出表现；“目标导航”张贴了同学们的奋斗目标，包括长期目标和短期目标，以目标为动力，为自己的行为和人生导航；“沟通园地”是学习方法和学习心得的沟通，形成互助互促的”学习气氛；“优秀之窗”是张贴同学们的优秀作品；“公示栏”仅对班级公示违纪违规状况，学习进步状况。 由于23班的班级工作做实了，做细了，23班在学习成绩上很自然地取得进步，第三次月考中，一位同学进入年级前50名，2位同学进入前200名，共有13位同学进入前500名，并且，根底较差的同学取得了惊人的进步，例如洪珍珍，乐凯财从年级1000名之后进步到前500名。 23班顺当完成各项班级工作，取得优秀的成绩。但是也消失了许多问题，例如：两极分化严峻，表现在：学习成绩上有的同学进步惊人，而有的同学停滞不前；学习动力上有的同学勇往直前，有的同学“老牛拉破车”；学习态度上有的同学形成了自主学习，有的同学依旧非常被动，甚至“越加鞭越后退”。针对这种状况，下一学期班级工作中心是：第一，减小两极分化，加强后进生的思想教育工作，进一步取得家长的协作，形成教育合力，从各方渠道，使用敏捷的教育手段，致力于帮忙后进生取得进步；其次，加强班风建立，形成集体的分散力气，让每一同学享受到集体的暖和；第三，注意学习方法的指导，力争做到因材施教。 我信任，在全体同学、全体任课教师和全部家长的共同努力，23班成为卓越的班级是肯定能够实现的。