巡检中学201年春比教学工作总结.docx

巡检中学201*年春比教学工作总结 巡检中学201*年春比教学工作总结 扎实开展比教学促进教师素养提高 巡检中学201*年春“课内比教学”工作总结 百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培育的质量和教育事业的安康进展。省教育厅高屋建瓴地提出“课内比拟学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校根据省教育厅的整体部署，在县教育局和中心学校的详细指导下，已经完成了各项工作。 一、深化熟悉，强化责任，分散活动的合力 1、班子带头学习，屡次召开校委会成员会议，学习上级文件精神，认清教育进展与改革形势，更新观念。思想的深度打算行动的进度。大家充分熟悉到开展课内比教学是教育系统“三万活动”、治庸问责长效机制建立的一项重要内容，是促进教师提高专业素养、严格专业操守的抓手，是优化教育环境、办人民满足教育的需要。随着国家对教育投入的大幅增长，根底教育尤其是农村义务教育的办学条件得到了根本改善，“有学上”的目标已经实现，当前教育工作面临的任务是怎样让孩子“上好学”，为社会供应优质的教育资源,开展这项活动可以促进教师的专业成长，提高教书育人的本事。 2、广泛争论，形成共识。教师是开展这项活动的主力军。为了提高全体教师的思想熟悉，学校召开了发动会和争论会。会上学习了县教育局关于课内比教学实施方案。同时就当前教育改革进展形势和学校的教育教学改革的目标任务开展了争论。全体教师充分熟悉到要创人民满足教育和人民满足学校我们的工作还存在差距：教师的专业水平和新课程改革的目标还存在差距。要缩小这个差距一方定要通过课堂教学比武等校本讨论活动提高教师专业水平。 3、细化责任，全员参加。为加强对“课内比教学”活动的领导，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处教科室主任及教研备课组长为成员的活动领导小组，明确了组长、副组长及成员的详细责任，全面领导和组织协调全校教师开展比教学活动。在参加对象上做到三个“全掩盖”。即全员掩盖，全部教师不管男女，不管年龄，凡在职在岗教师必需全部参与；全学科掩盖，本学段13门课程均有专任或兼任教师，所以无论专任还是兼任学科必需全部参与，确保教师全员参加、全程关注、取得实效。 二、细化方案，内外结合，突显活动的张力 结合省教育厅厅长陈安丽同志在全省教育系统视频工作会上的讲话精神，结合学校、教师和学生的实际状况，充分听取教师意见的根底上，比照教学活动进展周密安排，制定了实施方案。9月23日，我校盛大进行“课内比教学”活动的启动仪式。启动仪式上校长作了热忱洋溢、兴奋人心的讲话，号召我校全体领导、教师提高熟悉，统一思想，全员参加，全面掩盖，确保我校“课内比教学”活动圆满完成。 1、抓住关键，“内比”强素养。我们抓住教育规划纲要“四新”精神反映在实际教学中的6个关键点，提出了“六比六看”，即比专业水平，看谁综合素养优；比教学设计，看谁教学理念新；比课堂教学，看谁教学效率高；比作业批改，看谁的针对性强；比课后辅导，看谁培育手段多；比教学讨论，看谁力量提高快。为确保“比”得标准、“比”出实效，在详细操作上做到“三个到位”，即指导到位，要求参与校级比武教师把握讲课和说课两个环节，提倡同伴互助集体研讨，注意岗位练兵，展现原生态课。安排到位，教育处已经把讲课的时间、节次，说课评课的时间、地点做好安排、打印成表；督办到位，每名校级干局部管一个年级，联系一个教研组，负责协调和督办。教研组在资料的积存上做到“四个一”，即一份教案、一份说课稿、一份评课记录、一份教学反思。 2、抓好结合，整体促提升。将此次活动与教学讨论，课题讨论相结合，与有效课堂评审相结合，与教育教学精细化治理相结合，全面提升学校教育教学的水平。目前，我们已开展各学科的教学讨论共计15次，形成比拟完善的讲课、听课、说课、评课研讨模式。 三、健全机制，狠抓落实，提高活动的动力 1、建立治理机制。教育处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程治理上，我们做到仔细组织、热忱效劳、悉心指导、细致整理。根据比武课程安排表，教育处提前通知讲课教师做好比武预备，并做好当天教学比武的组织、效劳工作。比武完毕，由教育处组织备课组长准时报道当天的比武状况，并做好比武教师的教案、说课稿、教学反思、比武照片的搜集与整理工作。 2、建立鼓励机制。把全校教师参与活动的状况，纳入教师年度考核内容，列入师德档案和业务档案，作为教师评先晋级、表彰嘉奖的依据，并与嘉奖性绩效工资安排方案挂钩。充分调动全休教师的主动性和积极性，确保每一位教师都参加到活动中来，确保活动深入推动、有序进展、落到实处。 3、建立积存机制。档案建立是开展活动的印证，也是活动成果的积存。在做好组织、宣传工作的同时，我们留意做好“课内比教学”活动档案的搜集与整理工作。从上级通知、方案到学校通知、方案、比武课程安排表，从教师的比武教案、说课稿、教学反思到比武得分表、宣传稿件等，我们均准时整理并分门别类归档。 四、注意总结，多出成果，提升活动的效力 到上周为止，我校13个学科组共有46位教师登台讲课说课，全员完成达100。 我们将建立和健全教学比武制度，不断创新工作的方式方法，在总结本次活动阅历的根底上，建立长效机制，将教师比教学常常化、制度化、标准化。鼓舞教师把工作实践与理论方法的讨论相结合，通过心得体会，调研报告，案例论文等形式，积存阅历，发觉方法，应用推广，形成与活动相关的工作成果。 在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜看到教师们转变了以往满堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，使每一节课都成为生动、欢乐、高效的课堂。教师潜心讨论，自我反思，沟通沟通，同伴互动，共同进展，业务素养得到较快提高。今后我们要一如既往的深入开展“课内比教学”活动，让我校教师业务水平坦体提高，教育教学质量全面提高，为创特色，树品牌而不懈努力。 扩展阅读：巡检中学201*-201*年度教学工作规划 巡检中学教学工作规划 （201*201*学年度） 一、指导思想： 以科学进展观为指导，围绕学校总体进展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，积极进展课题讨论，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化治理，标准学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面进展，从而树名师、育优生、建示范学校。 二、工作目标： 1、年度考试各科成绩进入全县前五分之一行列，九年级上线人数保底36人，目标48人，教学质量综合评估位列全县前三名。 2、标准教学常规治理，健全机制、完善制度，以治理促质量，使学校教学治理标准化，全面育人共性化。 3、加强学习引领，更新教师观念，促进教师的专业化成长，全面提升教师的整体素养； 5、强化教育科研，促进教学和科研一体化，深入开展创新教学方式和学习方式的课堂改革研讨与实践。 三、工作措施 （一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”进展的质量观，实行教学精细化治理，全面提升教学质量。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关怀爱惜每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特殊重视学生学习习惯的养成和学习力量的培育，在学生猎取学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。要充分熟悉贯彻执行教学常规的重要性，要仔细学习和执行襄阳市教学常规要求，要强化课前预备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的学生习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，急躁做好每一次质量分析与讨论，准时为学生查缺补漏、亡羊补牢，准时改良教学方法，准时梳理教学思路。教育处、年级组、教研组要加大对教学常规执行状况的检查，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 （二）以促进教师专业化成长为核心，切实加强教师队伍建立，提高教师教书育人水平。 教师是学校进展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素养的不断提高。不断增加学校持续进展的内力，参加竞争的实力和不断攀升学校进展的潜力。“求突破”即队伍分散力的进一步提升，合作气氛的进一步深厚，教师讨论意识和力量的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。 1、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规治理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，降低低分率。 2、以校本培训为载体，加强教师队伍建立。通过讲座、专题争论、案例讨论、课题讨论等把培训与教育教学实践和教师讨论活动严密结合起来，根据教师专业根本功的要求，开展教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对规划，促进教师的专业成长。加强课题的选择、设计和讨论，举办骨干教师示范课、课题讨论教改课等，相互听课，共同探讨，提高教学力量。 3、加强教研组活动。重点讨论“轻负担，高质量”的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动，备课组活动常态化，教师在集体备课和独立备课的根底上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展大比武活动。 4、实抓教学常规，提高教学质量。坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教育处的中心工作。提倡备课方式的探讨实践，鼓舞多写教后感想，加强教学反思。实行校领导和教育处推门听课，有效促进教师重视平常的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，提倡分层作业、特色作业，留意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作治理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。 5、加强信息技术学习与实践，实现教育现代化。连续开展网络教育教学活动和教师计算机培训工作，不断提高教师的应用信息技术帮助教学的力量。 （三）加强教研组建立 1、加强对教研组工作的治理。各教研组要仔细制定教研活动规划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，狠抓教育教学讨论，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有规划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容，每个教研组成员应积极主动参加教研活动，并积极担当组内安排的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体才智，不断提升教研活动的质量。教研组（备课组）要准时总结上学期工作中的阅历和教训，找准突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。 2、加强备课组集体备课活动，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。 3、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，以研促教提升本组教师业务水平，促进教学质量的提高。各教研组成员每学期必需完成每人至少一节组内公开课的任务，各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以点带面开展教研活动。 4、积极参加各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。 5、加强青年教师的培育工作，教研组要努力为青年教师的成长供应时机，加强沟通使他们尽快成为教学骨干。 （四）加强组织领导 语文组蹲组领导：卢克升数学组蹲组领导：邢家虎英语组蹲组领导：阳德虎理化生组蹲组领导：杨新辉常识组蹲组领导：秦守华 年级领导、年级组长：七年级：邢家虎、刘国辉；八年级：山成龙、刘承虎；九年级：阳德虎、杨明 教研组长：语文；王英；数学：刘成虎；英语：刘晓兰；理化生：赵世庭；常识：苏朝成。 备课组长：语文：郑海明、刘忠奎、王英；数学：刘昌柱、刘芸、亢清燕；英语：付凤梅、黎晓梅、李小艳;政治：苏朝臣；历史：卢克升；地理：邱玉双；生物：刘国辉；物理：山成龙、赵世庭；化学：陈中华 友情提示：本文中关于巡检中学201*年春比教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，巡检中学201*年春比教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。