州德小学2023年学年第一学期五年级数学教研组总结.docx

州德小学2023学年第一学期五年级数学教研组总结 州德小学2023学年第一学期五年级数学教研组总结 1、理论学习，统一熟悉 开学第一周，组织教师学习邱学华的文章数学教学的根本策略，目的是统一组内教师对课堂教学的熟悉，为抓好教研工作做预备；十月份又学习了汪涛的文章教学反思的内涵与策略，目的是提高教师对写课后反思的熟悉，为促进教师的个人成长做铺垫。有关学习资料已上传网站。 2、团结协作，资源共享。 主要表达在以下三个方面： 21教具、课件制作共享。 在学习其次单元旋转与平移，第五单元多边形的面积时，我们由总务处借到吹塑板、刀子、大头针，制作了相关的教具，课堂上效果很好，其它单元赵教师也搜集了相关的课件，我们或借鉴或利用。 22复习资料的预备： 从12月下旬开头，我们就确立了第一节串讲重点学问，第四节进展练习稳固，对于练习题的预备与印刷，赵教师再次不辞辛苦，利用周末的时间出了第一、第三、第四、第五四个单元的复习资料，为大家供应了便利。 23一学期中，z教师和我均外出学习，组内教师无怨无悔，为我们代课，虽然我们当时不在家，但教学进度一点都未落下，12月份的前半个月，我始终在进展鸡兔同笼一节课的预备工作，中间几次调整思路试讲，除了六年级数学教师的帮忙外，我组的教师也给了我很大的帮忙，纷纷要求我去他们班试讲，他们始终在陪伴我听课，给我供应参考性意见。 3、立足教材，扎实教研。 利用周一集体教研时间，抓单元教材解读，从整体了解编者的意图，深刻领悟教材的内涵，把握每个信息窗在教材中本单元的地位，每个信息窗的教学目标及教学重点，为课堂教学做好了铺垫。不同的教师均感觉一学期下来有不同的收获。 以第四单元珍稀动物为例，教师们除了制作了适合自己教学风格的课件，还对运用等式的性质解方程，有了突破性的熟悉，熟悉到运用等式的性质解方程这才是教材所要表达的主要思想，天平的作用在本单元中主要是化抽象为详细来理解等式的根本性质，至于运用数量间的关系解方程，可以作为一种解决问题的方法在练习课时讲解。 4、下一学期的准备： 细化集体教研，借随机教研进一步提高教师们的讨论意识； 对试卷的讲解讲效率、要质量，争取形成自己的模式。 总之，在过去的一学期中，虽然劳碌，但我们很充实，且增进了教师之间相互了解。 篇2:语文教研组五年级第三单元集体备课总结 语文教研组五年级第三单元集体备课总结 五年级语文教研组第三单元集体备课总结 主备人：z 参与人员：z 教研内容：第三单元集体备课 教研过程： 一、教材简析 本组教材编排了4篇培育学生科学素养、人文素养的说明文，鲸和松鼠介绍了有关动物的一些学问，向学生开启了一扇探究动物世界的科学之门；新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的奇妙和威力；假设没有灰尘提醒了科学家们的重大发觉，阐释了灰尘与人类的重要关系。 教学本组教材可用1114课时。其中，精读课文45课时，略读课文23课时，“口语交际”与“习作”34课时，“回忆与拓展”2课时。 二、教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受课文中精确的说明和生动、形象、细致的描写，积存语言。能用较精确、生动的文字对某一种动物的特点进展说明。 3.熟悉列数字、举例子、作比拟、打比方等说明的方法。 三、重难点：一方面是为了让学生了解一些科学学问，唤起学生探究自然、科学神秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了讲解明的方法，体会怎样精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 四、研讨要点： 1.要有拓展课程资源、加强学科整合的意识，一方面鼓舞学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展学问面；另一方面在科学课教师的帮忙下，努力提高学生的科学素养。 2.在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、沟通平台和课外书屋有机整合起来。如，一进入本组课文的学习，就推举优秀科普著作，引导学生阅读，在本组教学马上完毕时召开读书沟通会；在学习每篇课文时，要指导学生仔细做好笔记或卡片，总结从课文中猎取的学问和信息，列出课文中运用的表达方法及例子，为“沟通平台”中的单元小结做好预备。 3.不要把语文课上成科学常识课，对于课文中涉及的一些科学学问，在语文课上不宜深究，应把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。 五、教研总结：通过本次教研活动，组内各位教师各抒己见，集思广益，教研气氛深厚，争论气氛热闹，使各位教师明确了本单元的教学重难点，对于说明文的教学侧重点有了较为深入的熟悉。