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工作改进方案模板 一、本学期教学目标： (一)增加学生对数学的学习兴趣，了解根本的数学学问与概念。 (二)由数学学问的传授，训练学生培育独立思索，发觉问题，分析问题与解决问题的思维力量。 (三)培育学生良好的学习行为习惯。 (四)培育学生对根本学问与技能的把握与运用，娴熟的把握100以内的数的加减法以及娴熟的运用乘法口诀解决数学问题。 (五)学生的空间想象力。 (六)学习统计学问。 (七)学广角的初次学习，集中培育学生对数学的学习兴趣。 二、教学反思： 总结上次数学教学的缺乏，准备从以下几方面进展思索与进一步的探究实践，争取在教学水平上有所改良： (一)缺乏： 1.没有对学生更深一步的了解，对学生学习的根本状况把握不是很精确。练习的时候缺乏针对性，梯度性。 2.没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于根本问题的把握不是很好，特殊是对于计算题这样的最根本的题目，错题仍旧比拟多。 3.对于学困生的了解、帮忙不够。 (二)本学期改良教学的详细措施： 1.教师在了解学生的根本状况后，提出不同的要求，尽量实行多种生动多样的形式激发学生学习的兴趣与积极性。 2.系统对学生进展复习，进展复习指导，增加练习及测验的时间进展强化训练。 3.有必要对个别学生进展个别辅导。 4.要深入学习教师用书中对教材的把握与分析讲解，积极开展对新教材的学习与讨论，为新教材作好充分预备。 5.切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。 6.提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学讨论，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方乡土历史课程。 7.积极推动教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、多媒体，网络等进展帮助教学。 8.有效组织教学及学生有效学习： (1)贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉数学学问的力量。加强教学的针对性和梯度性;要提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 (2)必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析数学问题、解决问题的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 (3)不断改良和创新教学方法，要坚持启发式教学，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法。 (4)仔细学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求。 9.与家长协作： 与家长保持亲密的联系，准时了解学生回家稳固学问的状况。争取家长的协作，进一步帮助孩子进展。