工作总结自我鉴定（7篇）.docx

工作总结自我鉴定（通用7篇） 进入公司工作已有将近一月，在此期间，对于本职工作的内容和同事之间的相处都有了了解。信任之后也会有更进一步的进展。 在这段期间，首先，对于前台工作内容经过熟识了解，已经能够很好的完成。早晨能够按时到岗，催促保洁人员工作，做好总经理办公室内茶具的清洁;之后依据公司规定记录考勤，清查公司办公物品的使用消耗;对于饮用水及快递等效劳准时通知，保证公司员工的饮用水源充分和工作完成度;整理小库房内的相关办公用品，保证员工取用便利，并准时登记消耗;每日收放公司大会议室、总经理室及副总室窗帘，保证阳光及避开西晒(该项工作偶有延迟，之后会谨记并做好);收发相关报纸信件快递等并准时递送到同事手中;每日检查窗户电源，以避开公司损失。 其次，在加班时听从上级领导指示做好相关工作，并帮助节目帮助人员工作，完成奖状的相关细节及安装处理。 最终，在公司内完成行政部门交予的相关工作，并帮助其他同事做好帮助工作如打印、文档修改及传真扫描之类相关工作。 经过这段时间的工作，在工作及人际关系上都已融入公司集体中，在之后的工作中也会努力进取，更进一步。 工作总结自我鉴定 篇2 我于20xx年9月参加到小组，在这一段时间的工作中，得到了教师的细心培育和教育，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上，都取得了长足的进展和巨大的收获。通过这一段时间的工作与学习，使我熟悉到一名合格会计成长是一个前景光明、布满盼望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断进展的长期的过程。以下是我在这一段时间的自我鉴定： 一、思想方面。 思想是行动的指南，一个人假如想把工作做好，就必需先树立自己的工作思维。作为一名组员，严格要求自己，自觉承受组员们们的监视和帮忙，坚持不懈地克制自身的缺点，弥补自己的缺乏，同时积极主动的了解教师的要求，仔细学习和讨论教师安排的任务，以及自己去思索怎么去表达自己队伍的讨论成果，我们都成长啦很多。 二、工作方面。 我从做好本职工作入手，从我做起，从现在做起，我始终信任一份耕耘，一份收获，所以我始终在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，喜爱自己本职工作能够正确仔细对待每一项工作，工作投入，按时完成组长交给我们的任务，有效利用学习时间，坚守岗位。工期紧，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成各种任务，保证小组的顺当进展，表现出我们小组成员的责任心强，吃苦耐劳的精神。在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的本事，努力精通本职的学问，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。在小组中我们大家都有自己的本职工作，我负责演讲，还有收集一局部的资料，当我演讲时我不负责收集资料，当我收集资料时，有人来演讲，小组内工作有条不紊的进展，大家都能相互沟通资料的好坏，还有筛选资料，工作的进展很顺当，我们也从其他的小组学到啦许多东西，以前没有了解到的东西。还有许多问题，我们不明白的，到啦教师这里都迎刃而解。教师也会提出一些问题给我们提示以及启发，崔教师是一个负责而又仔细地教师，不会像其他的教师那样，由于我们大四而对我们松懈，或者直接放任自流，负责的教师到哪里都是会受人敬重的。 三、学习方面。 作为一名小组成员，只有不断提升自己的学问水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，多向教师和其他成员请教。平常多到网上搜寻，多看多问，这样才能不断增加自己的现场阅历。还应当仔细的学习公司的一些治理体制和标准有了肯定的了解，在工作中以公司标准化治理的标准来严格要求自己。在学习中，由于大家要考研的居多，所以平常大家都有点松懈对于教师们的课，但是教师照旧讲的很好，即使班级没有那么多人，我们照旧进展着我们的课堂任务。想一下，自己在这个学校的时间没有那么多，所以很珍惜最终的这几次上课的时间，立刻进入社会这个大家庭，根据一个学长的话语，社会就是一个江湖，千万不要把自己的学习放弃，把自己弄得经脉尽断，只有不断学习，才会不断进步，才会不被这个社会所淘汰。千万不要像伤仲永一样，荒废啦自己的才华和天分，我们是新一代的新青年，我们有许多我们自己都看不到的优势，我们还年轻，生活对于我们来说才刚刚开头，就像仲永一样，我们不能自断我们自己的经脉。 我的心有多大，我的舞台就有多大，将来属于我们，生活才多姿多彩。 固然，现在我还有许多缺乏的地方:阅历匮乏，学问和技术水平不够扎实等。我肯定会加倍努力，不断的去完善自己，提高自己的工作力量。 总结一年来的工作, 我个人无论是在敬业精神、思想境地,还是在业务素养、工作力量上都有了很大的进步。在今后的工作中，我将一如既往地做事，一如既往地为人，争取获得更好的成绩。 工作总结自我鉴定 篇3 时间如梭，转瞬间参加xxx这个大家庭已3年啦，在领导和同事的关怀帮忙下，我受益非浅，收获良多，在三年来的工作中，工作作风务实，工作态度严谨仔细，勤勤恳恳，兢兢业业，较好地完成了各项工作任务。现将详细状况总结如下： 一、积极履行职责，较好地完成各项工作任务 1、按审计规划，先后参加了xxxxxxxxxxxxxx等24个经济责任审计工程，并担当了其中10个工程的审计组长，编制了审计报告19个及局部工程的审计建议书，还参加了对局部投资企业开展的内控检查、专项检查等工程。 2、在公司领导大力支持帮忙下，先后同部门领导向xxxxx等企业沟通学习风险治理阅历，了解其风险管控思路，并重点关注了投资工程实施的管控流程和手段，结合公司的实际状况，在领导指导下，起草了风险委员会工作制度。 3、积极同区域财务总监沟通沟通，了解各区域问题及解决进度，跟踪各季度区域课题的落实状况，且积极预备区域财务总监会议，并进展会议纪要。 4、积极帮助部门领导协作集团对商贸及下属投资企业开展的审计工作，积极应对与跟踪集团审计相关工程的落实，并帮助完成内控自我评价工作的整改落实，催促xxxxxxxxx等企业完成投资后评价审计的反应和整改落实。 5、对近三年汽车销售企业审计过程中发觉的普遍性、关键性问题进展总结汇总，以利于相关职能部门水平绽开。 二、在实践中不断提升审计素养，培育提高自身综合素养 在审计实践中, 我始终坚持仔细、细致及严谨的工作态度，努力收集投资企业全面的经营治理信息，对审计中发觉的可以现场整改的风险点，催促企业准时进展现场整改，努力使审计工作更深入、更有效。同时，工作积极主动，努力完成领导交办的每一项工作。在繁多的工作中，分清主次科学安排，按时、按质、按量完成任务，同时协作其他部室做好各项信息流转工作。 在努力工作的同时，还积极加强自身的思想建立，树立自尊、自信、独立、自强的意识，在实际工作中坚决信念，求真务实，严格遵守各项规章制度，敬重领导、团结同事，为人真诚、人际关系和谐融洽，标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，提高宏观把握，微观执行的力量。 三、存在的问题及今后努力方向 在总结成绩的同时，我也看到自己的缺点和缺乏，主要是还需进一步加强学习，努力提高自己的理论与实践水平，注意综合分析力度、提出有针对性的合理化建议，努力提高自己的沟通沟通水平。 在今后的工作中，我会恳切的承受领导和同事对我提出的批判和建议，恪尽职守。同时，发扬成绩、克制缺乏，提高工作效率，使自己所从事的工作在新的征程中有明显的进步。 工作总结自我鉴定 篇4 学院教学评估工作已经取得成果，我系通过开展此项工作，深刻感受到它进一步推动了课程改革，强化了学校教育教学治理，标准了办学行为，为全面提高教学质量奠定了良好的根底。为进一步将教改工作引向深入，查找工作中的缺乏，总结阅历，现将我系评估工作总结如下： 一、根本状况 20xx年我院成立工程与机电系，自我系成立以来，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建立”的方针，将评估工作作为我系的常规工作来抓。 20xx年6月至20xx年5月，收集评估所需教学资料，完善数据采集平台。20xx年6月至8月，根据原来的云南经贸外事职业学院人才培育工作评估指标体系任务分解表，将需要我系负责的评估材料梳理，并将指标体系分解到个人，初步归纳装档。20xx年9月，将全部评估材料整理归档，查缺补漏，将数据采集平台中所消失数据供应相应佐证材料；20xx年10月，以机械制造与自动化专业为例，将人才培育工作评估调整为特色评估，全部机械制造与自动化专业评估材料单独建档。再次完善、梳理、补充，保证评估资料和数据采集平台想吻合。 二、明确专业定位 我系所以专业确定合理的专业定位目标，专业建立定位为主动适应经济和社会进展需要，以就业为导向，以培育高技能人才为目标，加强教学建立和教学改革，强化实践应用力量的培育，不断提高高职教育的教学质量。再次明确人才培育定位，专业培育目标和职业岗位清楚。 三、课程模式与教学模式 （1）构建有特色的课程体系 以职业力量为主线；根据职业力量进展设臵为：2（公共根底课程和专业课程）+0.5（综合性实训课程+职业素养训练课）+0.5（校内生产实训和校外顶岗实训）。岗位技能培育阶段分方向的培育模式，实施职业核心岗位力量培育的模块化教学规划，保证人才培育质量。高度重视课程教学资源库建立，努力实现教学资源的电子化和网络化。课程标准、教案、课件、实训指导书、题库、课程评价等立体化教学资源较丰富 1、与行业标准接轨的课程大纲（理论、实践大纲） 2、“工作过程”和“教学过程”融合的教学设计 3、为“教、学、做”合一供应保证的实训指导书和实训任务书 4、来自合作企业的真实工程案例 5、开放式、全方位、生产性评价 （2）教学模式改革 按教学大纲要求，依据专业培育目标，将实践教学内容分为根本技能、专业技能、技术应用与创新力量训练三大模块，提出不同要求分阶段、有重点的组织实施。对每个实践性教学工程，明确指导教师，结合我系自身状况，确定了实训教学大纲，制定了科学合理的实训教学规划，建立了实习教学监视评价机制，同时完善了实训教学体系，标准了实训教学过程。依托校内生产性实训车间和实训基地，融“教、学、做”为一体，强化了学生职业技能的训练，培育了学生的综合职业力量，真正表达了教学过程的职业性、实践性、开放性，突出了学 生的职业力量培育，促进了学生学问、技能、职业素养的协调进展，培育高技能人才。利用“校中厂”优势教学资源，采纳教、学、做为一体的教学模式，使理论实践一体；学习工程与工作工程全都，学问学习、技能训练、素养养成和实际工作内容一体； 四、师资队伍 在师资队伍建立中，我系从内外结合两方面考虑，在校企融合的治理平台下，坚持聘用教学名师及企业技术骨干，同时注意培育骨干教师，坚持专兼职教师相结合的原则，积极拓宽师资队伍的来源渠道，优化教师队伍，健全治理机制，致力于“双师型”教师队伍的建立，建立具有双师素养、双师构造的机械制造及自动化专业教学团队，使得专业团队成员构造合理，专兼结合，在课程设计和学生综合实践力量训练方面形成了一套较成熟的阅历。连续加强师资队伍建立，让骨干教师下到基层单位进展熬炼，对于没有相关专业实践阅历的教师尽可能多地安排他们到生产、建立、治理、效劳第一线实习，丰富、提高实践技能。 20xx年我院工程系的“机械制造及自动化专业团队”被云南省教育厅评为“20xx年高等学校省级教学团队” 自着手建立机械制造及自动化专业团队至今，团队教师学历构造有了明显改善，共有3名教师外派进修讨论生学历，5名教师参与全国计算机信息高新技术计算机帮助设计模块高级绘图员级（国家职业 资格三级）培训，成绩合格，为建立具有双师素养、双师机构的优秀教学团队拉开了序幕。 五、实践条件 1、基地建立状况 20xx年7月金工实训基地被云南省教育厅评为“云南省高职高专院校示范性实习实训基地”， 企业共建校内实训基地一个，专业实训室11个。建有科学的治理制度，开放治理，满意相关专业实践教学需要，设备利用率高。 2、基地建立成效 （1）建立了以“技能训练”为中心，与专业培育目标相适应的实践教学体系，包括根本技能实训、专项技能实训、专业综合实训、毕业综合实习、毕业设计等。 （2）有效促进教师和学生对工厂真实环境的了解，更加真实地感受到在真实环境中的教和学，大大加快了理论与实践的结合，学生增加了责任感和学习的积极性，提高了学生的职业技能。 （3）正确处理了生产和教学的关系，实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同进展”的双赢结果，企业在满意学生实训的前提下，以多种形式广泛开展民用产品和军工产品的生产任务，取得了较好的经济效益。 六、质量保障 1、教学治理制度健全 2、备、教、批、辅、考各个环节及毕业实习治理运行有效，落实状况良好。 3、教学监控记录具体完整，学生评教、教师评学、同行评价、学习委员座谈会、班科会有序开展 4、教研活动标准，教师听课制度落实到位 5、实训基地使用登记表、值班记录详尽 6、学生分组考勤：小组长负责制 7、班主任检查制度 8、有序开展职业资格鉴定 七、专业建立成果 目前正在建立云南省高职高专实习实训示范基地（金工实训基地）、云南省高等学校20xx年教学团队（机械制造及自动化专业团队）、校级特色专业建立（机械制造与自动化专业）相互支撑，共同建立。利用机械制造与自动化专业毕业生就业面广的优势，适应现代市场的进展需要，打造一支朝气蓬勃、奋勉向上的机械制造与自动化专业教学科研团队，逐步形成在省内领先、全国有影响的机械制造与自动化专业人才培育模式，培育根底扎实、创新意识强、专业技能好、 工作总结自我鉴定 篇5 我于XX年X月份任职于XX公司，在任职期间，我非常感谢公司领导及各位同事的支持与帮助。在公司领导和各位同事的支持与帮助下，我很快融入了我们这个团体当中，成为这大家庭的一员，在工作模式和工作方式上有了重大的突破和转变，在任职期间，我严格要求自我，做好自我的本职工作。现将这一年的工作鉴定如下： 一、销售部办公室的日常工作 作为公司的销售内勤，我深知岗位的重工性，也能增加我个人的交际本领。销售是一个承上启下、沟通内外、协调左右、联系八方的重要枢纽，把握市场最新购机用户资料的收集，为销售部业务人员做好保障。在一些文件的整理、分期买卖合同的签署、用户逾期欠款额、销售数量等等都是一些有益的决策文件，应对这些繁琐的日常事务，要有头有尾，自我增加协调工作意识，这些根本上做到了事事有着落。 二、准时了解用户回款额和逾期欠款额的情景 作为公司的销售内勤，我负责用户的回款额及逾期欠款额的工作，主要资料是针对逾期欠款用户，用户的还款进度是否准时，关系到公司的资金周转以及公司的经济效益，我们要准时了解购机用户的工程进度，从而加大催款力度，以免给公司造成不必要的损失，在提报客户到期应收账款明细表是，要做到准时、精确，让公司领导依据此表针对不一样的客户做出相应的对策，这样才能掌握风险。 三、今后努力的方向 入职到此刻，本人爱岗敬业、制造性地开展工作，虽然取得了成绩，但也存在一些问题和缺乏。主要是表此刻： 第一，用户回款额这方面有些不协调，或许是刚刚接触这方面的业务; 其次，加强自身的学习，拓展学问面，努力学习工程机械专业学问，对于同行业的进展以及统筹规划做到心中有数; 第三，要做到实事求是，上情下达、下情上达，做好领导的好助手! 在以后的工作当中，我会扬长避短，做一名称职的销售内勤，与企业共成长。 一、当年市场工作鉴定 1、情景概述 客观地表述任务完成情景，取得的成绩，要用数据说话。 比方：今年公司下达的销售任务指标是多少，实际完成了销售任务多少，超额完成任务或离任务的差距是多少，到达人均消费者多少，与去年相比增长率是多少，各项经用开支多少，完成利润多少。市场占有率多少，与去年相比增长了多少，产品见货率多少，是提高还是降低了。经销商网络情景如何，A类、B类、C类各有几家，销售队伍情景如何等等。只报大账和特别需要说明的数据，不需报细账，否则成了数据分析报表。 2、简要分析 针对上述的事实(数据)，简要分析其缘由，是行业形势、竞品缘由、公司政策、还是其它缘由所致。 3、特别说明 若是胜利的阅历，对公司其它市场有指导意义的，需要简洁、生动的表述胜利的典型案例或阅历，可让公司宣传鼓舞士气或在其它市场推广。若是区域市场运作上存在明显的缺乏或严峻的问题，需要对缺乏之处和问题进展深刻的剖析，如网络构建问题、销售队伍问题、新产品开发问题、消费者沟通和启动问题等，要找出问题的根本性缘由，分析清晰问题出在那一个环节段上，如广告促销火候不到，差几成。 二、明年工作规划 1、要全面 将总体的目标任务分解成各个阶段、各个区域的子目标。将任务落实到人(经销商和对应的销售人员)，对各种资源进展合理的配置。最好用表格、数据说明，力求认真、仔细、全面、精确。或者能够用附件的形式具体说明，可是年终鉴定必需是少不了明年的准备，假如公司的习惯是单独行文的，那么在报告里只要把简要的准备、主要的思路表现出来就能够了。 2、要到位 目标需要有措施的支持，经过什么措施、配置什么资源，达成什么目标。先落实有把握的目标，期望到达的目标要另行说明，不能混为一谈，否则就会让领导感到不踏实、不到位、不放心的感觉，自我也简单搞糊涂，误将幻想当现实。 3、要有突破和亮点 突破，一般能够从今年存在的主要问题着手，今年的主要问题已经在鉴定中分析清晰了，公司领导也早已看在眼里，要集中精力抓一个问题，虽然一个市场问题可能是成千上万，可是只要解决了一个主要冲突其它冲突就会迎刃而解。经过正确的方法、严密思维、精确有效的措施努力在突破中制造出新的销售增长点和亮点。 市尝销量、品牌还需要厚积薄发，一年解决一个主要问题，上一个台阶，并且是说到做到了，其次年你再写这样的报告，领导就信任你，就能得到应有的支持。这样的市场年终鉴定报告是领导最情愿看到的报告，也是最具实效性的报告。 在20xx年刚接触这个行业时，在选择客户的问题上走过不少弯路，那是由于对这个行业还不太熟识，总是选择一些食品德业，但这些企业往往对标签的价格是非常注意的。所以今年不要在选一些只看价格，对质量没要求的客户。没有要求的客户不是好客户。 2022年的规划如下： 一、对于老客户，和固定客户，要常常坚持联系，在有时间有条件的情景下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。 二、在拥有老客户的同时还要不断从各种媒体获得更多客户信息。 工作总结自我鉴定 篇6 依据教体局教师支援农村教育工作的意见及有关文件精神，结合我乡教育现状，20xx年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进展对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡进展，产生了良好的社会效益。 20xx年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师实行名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进展了全面考核、评估，现总结如下： 一、措施得力成效显著 这些教师响应局的”号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开头教育支援工作。针对农村师资力气薄弱的现状，我校出台了寺河乡对口支教工作实施方法。根据统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有规划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流淌，我校还实施了优待的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的治理，教育局制定出台了支教教师考核实施方法，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢送。 二、倾心支教，为农村教育的进展奉献力气 半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作态度专心投身到农村教育教学工作中去，涌现出了很多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师虚心慎重，工作仔细，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担当八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞屡次担当公开课任务，把好的教学阅历传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了专心的引领作用，同时在推动阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感受的说：“此次支教使我心身得以熬炼，在基层老教师身上学到了许多特长，终身受益”。总之透过考核发觉，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生气，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。 三、强化治理，受援学校工作扎实到位 支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作赐予了高度重视，将其视为转变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平坦体提高的有利契机，特地召开了会议，妥当合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的鼓励考核机制，细化考核资料，严格根据量化考核方法实施对支教教师的考核。在业务治理上对支教教师实行专项治理，建立支教教师专项档案，资料涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学治理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作状况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校特地安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大局部支教教师以专题讲座的形式，把自我珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村教师进展了深入的学习沟通。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实此刻教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难， 如为支教教师预备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关怀爱惜下，最大限度地调动起了支教教师们工作的专心性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。 四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展 在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校 的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参加支教外，校领导还常常深入农村学校探望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作赐予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，很多城区学校赐予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还专心带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改潜力进一步增加，推动了农村教育质量的稳步提升。 工作总结自我鉴定 篇7 寒往暑来，光阴荏苒。凝视房前的绿树，经受了秋的飘落，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告知我，一岁的光阴马上匆忙漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。 最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的整理宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自我把物品一件件放进展李中时，一年来在那里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门翻开：从开头的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢快，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有很多的思索。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”我不明白，一年的支教时间是否让自我变得成熟，但一年的支教时间让我明白自我将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自我心中的教育理念和作为一个教师自我的职责和义务。 一、在思想上 本人喜爱祖国，喜爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。专心参与学校组织的各项活动，团结支教学校教师，做到爱支教学校和自我的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。 二、在教学工作上 一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，由于我是中途接手班级，刚开头无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发觉，假如笔记，自我不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛非常的沉闷，要是让学生自我争论，举手答复的话，那是一个漫长的缄默等待，同时许多的学生都是等待答案，而自我学习的意识非常的薄弱，对于我来说前面不是自我带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是生疏的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自我在不断的调整，尽量以学生为主，转变自我的方式，同时也在渐渐的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，详细方法如下： 1、多和学生，和班主任，和其他支教教师进展沟通，了解那里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合那里孩子的教学方式。 2、仔细备好每一节课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其他语文教师一齐思索;专心仔细学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，专心、仔细备好每一个教案，上好每一节课。 3、专心参与学校的教研活动。专心的参与学校的教研活动和听课活动，在听课中仔细做好记录。透过多听课，想那里的教师学习，在学习中调整自我的教学方式。 4、组织好课堂教学，活泼课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，制造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面对全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让全部的学生都参加到课堂上来;留意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。 5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进展讲解和分析。对于个别好学的学生，进展了课余辅导，制定学习规划和目标。同时分小组，进展职责制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。 6、注意学生语文根底学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进展了一个学期的练硬笔书法，朗读等。 7、注意培育学生自主学习的习惯和自主学习的潜力。刚接触自我带的两个班级时，发觉孩子们的自我学习的意识非常的差，自我思索问题的意识也和薄弱，都是等待教师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个问题叫学生思索，一看底下的学生自我差点晕倒，大局部都在那发愣，仅有几个在思索，之后说，谁思索好的来答复，可没一个人举手，而许多的学生在底下叫着几个孩子的名字，说有他们来答复，但我没有实行，等了一会，我说是不是不会也没人答复，教室一片安静，当时自我不知缘由就在哪等，看着时间一分一分的消逝，可还是没有人答复，于是自我对于这样的课堂开头发怒，之后学生说教师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来答复的，由于以前的教师都是叫几个好生，大家已经习惯了;还有发觉自我在上课讲到重点是，既然没有一个人在记笔记，看到这自我都傻了，之后问你们怎样不记啊，他们的答复是：教师你没把它写在黑板上，我们不明白要记啊!那一刻感觉自我面前的不是初二的学生，而是刚刚入学的孩子。在明白状况后，我开头放慢自我的教学脚步，和调整自我的一些方式，并开头渐渐的培育学生的自主学习意识，相对让他们只明白记笔记，注意对他们学习方法的培育，一些答题技巧的把握，等等学问和潜力的把握。双方在经受了两到三个月的磨合和碰撞，最终开头相互适应对方，上课的气氛，也开头变得活泼，不会在冷场了，学生也不再是只会记笔记，而开头学会思索了。 8、注意和学生的沟通。由于自我不是班主任，和学生在一齐的时候不是许多，同时由于自我又是支教教师，刚开头发觉要和学生进展沟通，并不是很简单，于是就利用自我是语文教师这个便利，叫学生写周记，和学生进展沟通。刚开头，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自我都是仔细的答复，为了鼓舞他们，自我有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的学生的周记也在变长，并和一些同学开头了心和心的沟通，甚至有些学生告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。 在经过了一段困难的适应后，我们从最开头的生疏，磨合到此刻的相互理解适应，这个自我在教学上，共性是应对在新的环境，和中途接手的班级，积存了必需的阅历。 此刻自我一年的支教时间立即就要完毕了，虽然在这过程中有苦涩，有埋怨，但也有欢快，有喜悦，最终在愉悦的心情中完毕了自我的支教生活，但一年的时间，也给自我留下了许多的思索，教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡，可自我在经受了一年后，深深的发觉，城乡教育不仅仅没有平衡，而却还消失了许多的问题： 一、就是学生对教师的适应和教师对学生的适应。例如我接到两个班，去年也是支教教师。和学生的沟通中我明显能够感觉的到，学生不喜爱这种方式，他们埋怨，自我初中三年都在适应新教师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立即就要完毕，又要适应新的了。 二、支教在现阶段对于我们来说是不成熟的，实际此刻我们许多的条件，都不能和支教相配。例如教师在支教学校的住宿，吃饭等生活问题无法得到解决，交通等，就像自我一到星期一，我就会这天会不会有没有车啊，怕错过上课，周末的时候也是，怕没车，无法回家。还有就是经济的问题，以此刻我们的工资，和此刻的消费水平是不成正比的，例如自我去高阳，每个月都要多花400元的生活费，像我们二级一个月才1600，假如是有家庭的，那生活又会怎样呢?我想只能是每一天过着“月光族”的日子了。而假如一个乡镇中学的教师来城里，没有地方住，要住房子的话，以此刻的房价，那每个月的花费又会是多少呢?等等一系列的问题，又怎样让我们仔细的从事教学工作呢?当这个方针的执策怎样在批判我们没有仔细教学的时候，你们是否思索过这些问题呢? 三、还有就是教师对支教学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都渐渐的构成了自我学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到支教学校教师对我们的鉴定，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，由于还有许多现实的因素。例如在问题学生上。和许多的支教教师沟通过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。此刻教育中的各种冲突，一处理不好就会升级，共性是在教育问题学生方面，由于我们是支教教师的身份，在这方面更是共性的敏感，相对于教学成绩，在学生的治理上，我们都是抱着，期望自我一年的支教生活能平安的完毕，不要发生意外，就是胜利的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个好处上，对于一些问题学生是不公正的，而对于我们的批判莫非是公正的吗? 岁月无痕，但我明白自我这一年的时间，不会是没有痕迹的。由于它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自我的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一年是自我人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的心情，我都想仔细的把自我的感受写下。 最终感谢在这一年里支教学校教师们，多谢他们在生活等个方面赐予我们的帮助，感谢两个班的孩子们，多谢你们给我留下的苦痛和欢快，让我更加明白自我在将来的教师生涯中的方向和信念。