市级班主任事迹材料(多篇).docx

市级班主任事迹材料(多篇) 第一篇：市级优秀班主任事迹材料 市级优秀班主任事(请您支持)迹材料 xxx，中共党员，本科学历，自1994年8月参与工作以来，始终担当班主任工作。工作期间，敬业爱岗、勤恳奉献，关爱学生，以身作则，擅于做学生的思想工作，班级教育教学治理成绩突出：201*、201*、201*年屡次被安新县教育局评为“县级优秀班主任”“县级先进德育工”，所带班级屡次被安新县教育局评为“安新县优秀班集体”，特殊是近三年来，所带九（三）班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为标准表里如一。班级总成绩屡次荣获学校第一名；因班级教育教学治理成绩突出，所带班级屡次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。所教的学生先后多人获得省市级 “三好学生”、“优秀班干部”。 xx中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。从学生返校到离校，从早晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。 一、用深厚的爱详细感染学生 拥有爱每位学生的心，是治理好班级的重中之重。作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关心与爱惜。杨天硕父母离异，母子两人相依为命，平常对杨天硕教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通沟通，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参与，针对这种状况，我对杨天硕同学从生活、安康、学习等方面赐予特殊的关心，常常找他谈话谈天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，让他感受到我发自内心朋友式的友情，与他搭起了一座感情桥梁，从而使杨天硕同学渐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很寻常，也是一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 二、用才智的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管 的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的中学生，思想独立、共性鲜亮、行为偏差、敢说敢做。他们很活泼、喜爱表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为 一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种安康向上的班级气氛，因此我在班中提出“班级是我家，建立靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。固然，没有法规不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来治理，为此，该班经常组织班委或是召开班会，依据本班实际状况，组织学生学习中学生守则、学生日常行为标准和学校学生德育积分测评条例，对守则、标准逐条讲解对比，指出本班存在的问题，共同争论班级建立规划和进展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的积极性，让大家一起参加到班级的建立当中。共同制定了班级公约、值日生制度等一系列制度，催促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的根底。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用肤浅的爱培育班干部队伍 班主任必需擅长组织和治理学生，这是我感受最深的一点。作 为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺当的开展下去。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干 部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建立做出了自己的奉献。班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。固然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展 。 四、用宽容的爱对待和转化后进学生 在学生治理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，常常走神，成天上课担心宁，不守纪律。无论教师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有直接用纪律和制度惩罚他，而是先与父母进展沟通，取得与父母的协作，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮忙他克制懒散的习惯，经过一个学期的努力，在 学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位淘气同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。 五、用真挚的爱结出累累硕果 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受教师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班屡次居全校第一；获201*学年学校先进班级集体；201*学年校文明班级称号；在校文明礼貌月中获一等奖；班级纪律卫生评比也屡次被评为先进；学生宿舍被评为学校文明宿舍；其中李xx同学还被评为省级优秀三好学生，我也于201*年、201*年两次被学校评为校优秀班主任。 二十年的班主任工作，既有取得的优异成绩，又有存在的缺乏。在今后的工作中，我将连续为教育事业奉献自我，无怨无悔的奉献自己的青春 201*年3月 市级优秀班主任 事迹材料 学校：xx县xx中学 班级：九年级（3）班 班主任：李xx 其次篇：市级优秀班主任事迹材料 市级先进班主任申报材料 二小六一班是一个暖和、和谐的大家庭。该班的47名学生大多为进城务工人员子弟，单亲家庭的孩子几乎占百分之四、五十，他们的父母为了生计只想让孩子们吃饱睡好，不太关怀他的书包里装着什么，脑子里想着什么，因此孩子们的思想道德教育工作就成了班主任工作的重中之重。为此我们把爱国主义教育、抱负教育、集体主义教育、劳动教育、社会公德教育贯穿于整个教育教学之中，千方百计培育学生良好的道德思维，道德评价及自我教育力量,要求以“学生 学会做人，学会做事，学会学习，学会劳动，学会健身，学会生存为宗旨”共同营造安康向上的班风学风。 一、努力创设民主、公平的气氛 在学生面前提倡“人人公平”用微笑缩短人与人的距离。是开展班级工作的起码要求。因此，我不管在课堂，还是在课外，我总是以微笑着面对学生。利用一切可以利用的时机去了解每一位学生，想他们之所想，急他们之所急，把握他们的思想脉搏。用爱滋润学生心田，学生把我当成了知心朋友，他们有什么苦恼与困惑会向我求助，我也会特别理解的帮他们出谋划策，使他们这个班级布满着爱与关心。学生在这样的集体中生活、学习觉得特殊轻松、开心。古语云：“亲其师而信其道”。现在，全班学生把自己的班级当成了自己的另一个家：看到班里的纸篓坏了，主动买来新的纸篓；有学生生病了，其他学生会上门慰问并为他补课。我们班的李雨星父母离异，她和奶奶一起，她家生活拮据，上次放学回家途中晕倒住院，班里同学为她捐助了四百多元钱。总之只有谁有困难，其他人都会尽全力去帮忙。我看到全班学生有了很大进步，看到集体团结向上，我无比欣慰。 二. 制定班纪班规 让每个同学成为班风建立的仆人 班级是学生学习成长的摇篮，它能潜移默化地给学生一种精神力气的鼓舞和熏陶，任何一个优秀的班级，必需有一个适合学生学习的气氛。亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。可见，创设浓郁的学习气氛有多么重要。为营造安康向上的学习气氛，我将树立良好班风放在班级建立工作的首位，提出了“班级是我家， 建立靠大家”的口号，要求班级进展里每位同学，同心同德，拼搏进取。学生们还制定了符合他们自己及班级要求的易于执行的详细的学习规划。并依据本班实际状况，组织学生学习中学生守则、学生日常行为标准和学校学生德育积分测评条例、值日生制度，让学生共同争论班级建立规划和进展问题，共同制定了班级公约及个人文明商定等一系列制度，催促同学们做好各项常规工作。每天的值日生班长会带着大家尽职尽责搞卫生，连教师的讲台每天都会自觉的整理洁净。劳动让大家的集体观念增加了，班级情感深厚了。班级就像一个温馨的家。只要走进我们班，呈现在你们面前的是洁净、整齐、美观面貌。每当教师上课时，看到的是洁净的地面，整齐的课桌，心中不免舒服起来。干净的教室环境，就如一位缄默而有风范的教师一样，起着无声胜有声的教育作用。 三、示范引路 骨干带头 一个胜利的班集体，必需有一支精明能干的班干部队伍。班干部作为班主任的助手，联系师生工作的桥梁，他们工作力量的强弱，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。所以每期开学初6.1班班干部都要通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，而后又要经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建立做出了自己的奉献。我要求他们两周一次工作汇报，这样干部的工作效率就大大提高了。目前，早读、出勤由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，作业收发各科科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。后进生思想转化由班主任负责，同学们学习上的查露补缺由学习委员和志愿者帮帮团负责，两课两操、体育竞赛由副班长和体育委员负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就顺当的得到了开展。他们会主动去为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们会群策群力细心筹划，消失一些偶发大事，他们会准时反应、制止。该班之所以有如此强的分散力，是由于同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家都将班级视为了一个大家庭，真正将自己视作这个家庭中的一员，渐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的观念，因而在任何时候，只要是面对有关集体的事，大家都会临时放下私事，同心协力地完成它，使他们从小树立起勇挑重担的信念和责任感。 四、用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵 拥有爱心，是治理好班级的关键。作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得怎样做人。尤其是对后进生的关怀和转化更难也更重要，因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。是班主任的职责所在，因此，制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，让他们扬起自信的风帆，是搞好后进生转化工作的重要途径。如6.1的班周湘陵同学父母长期在外打工，他与爷爷奶奶在一起生活，平常懒散，上课走神，不守纪律。沉迷网络无论教师还是班干部怎样指出他们的缺点他都不在乎，反正躺在泥里不怕水，班主任教师并没有惩罚他，而是先与父母进展沟通，取得父母的协作，设法找他的闪光点，帮忙他克制懒散的习惯，对他晓之以理，动之以情，常常跟他促膝谈心。经过一个学期的努力，期末他获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位厌学、淘气同学也取得了长足的进步。 这就是爱心滋润的果实。 五、勇于创新，开展丰富多彩的队活动。 不管做什么工作，都不能墨守陈规，教育更是如此。社会的日益进展，对教育提出的要求就更高了，因此实施应素养教育积极进展改革创新也是当务之急。作为班主任不仅要有良好的思想政治素养和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。由于活动是少先队员的生命，它可以给孩子们带去欢乐，帮他们减轻学习压力，感悟生活，结合中队队员特点，坚持以学生为核心细心设计了“我给妈妈过节日”、“争当环保小卫士”、 “学习雷锋从小事做起” “爱生命留意安全” 、“诚信是金”丰富多彩的班队活动。主题班会、学习竞赛、经典诵读、辩论会等丰富多彩的活动，让每位学生在实践中多熬炼，每位同学都发挥了自己的才能。都有不同程度的进步。活动促进了学习，学习又升华了活动。正是由于我们班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，在各项评比中，我班获得了多项荣誉。上学期跳绳竞赛获区级一等奖，经典诵读获市级三等奖。除了班级的特色活动外，对学校组织的各项活动和竞赛，同学们也都投入极大的热忱。他们在常规评比、学科竞赛、 艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉，一张张奖状书写着他们这个集体的分散力。 师爱是“随风潜入夜，润物细无声”。一个优秀的班集体，需要机灵的引领与组织。要当好班主任，必需与学生建立起亲切和谐、息息相通的师生感情。要以情动人，以爱动心。花有百样红，人才各不同，伶俐的孩子当然得意，忠厚的孩子也闪光，善待自己全部的学生应像甘露普降，决不能厚此薄彼。 第三篇：市级优秀班主任事迹材料 优秀班主任业绩材料 我叫黄春青，男，1989年11月诞生 ，自201*年踏上讲台起，我就始终担当班主任工作，已连续3年， 期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后多人获得校级 “三好学生”、“优秀班干部” 、“文明学生”，我本人也在201*年度被评为学校优秀班主任。我现任癿藏中学七（1）班主任，并担当2个班数学课。癿藏中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，从学生返校到离校，从星期一到星期五，从早晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然有点累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。 一、用深厚的爱感染学生 拥有爱每位学生的心，是治理好班级的重中之重。作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。二、用才智的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活?样样少不了班主任操劳。特殊是现在的中学生，思想独立、共性鲜亮、行为偏 差、敢说敢做。他们很活泼、喜爱表现自己。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种安康向上的班级气氛，因此我在班中提出“班级是我家，建立靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用肤浅的爱培育班干部队伍 班主任必需擅长组织和治理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺当的开展下去。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。 四、用宽容的爱对待和转化后进学生 在学生治理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧， 让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 五、用真挚的爱结出累累硕果 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受教师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心细心设计和开展丰富多彩的班级活动。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，特殊是去年所带九2班在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班屡次居全校第一；获201*学年学校先进班级集体。现在带的七1班在校学风竞赛周中获一等奖；班级纪律卫生评比也屡次被评为先进；学生宿舍被评为学校文明宿舍。 这几年，我的确取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮忙，我肯定会连续努力把工作做的更好。 第四篇：市级优秀班主任事迹材料 我叫黄志新，自踏上讲台起，就始终担当班主任工作，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，我本人也屡次被评为县乡优秀班主任。我现任台头中学八（8）班主任，并担当英语课。 一、用深厚的爱详细感染学生 拥有爱每位学生的心，是治理好班级的重中之重。作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。 二、用才智的爱营造良好的班级气氛 针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种安康向上的班级气氛，因此我在班中提出“班级是我家，建立靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。三、用肤浅的爱培育班干部队伍 班主任必需擅长组织和治理学生，这是我感受最深的一点。所以我带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建立做出了自己的奉献。 四、用宽容的爱对待和转化后进学生 在学生治理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 五、用真挚的爱结出累累硕果 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受教师们的好评。所带九班级在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班屡次居全校第一。 这几年，我的确取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮忙，我肯定会连续努力把工作做的更好。 第五篇：市级优秀班主任事迹材料 市级优秀班主任事迹材料 用 爱 捧 起 幼 苗 自一九八七年参与工作以来，她至今始终担当班主任。现担当白河镇初级中学小学部六年级班主任，班主任工作既一般又辛苦，但是她却不厌倦这份一般，不惧怕这份辛苦，她关怀爱惜每一名学生，热心为学生效劳，把满腔的爱无私地奉献给了她的学生们。 一、尽职尽责，一心为了学生 从教以来，她脚踏实地的工作，关怀爱惜每一个学生，注意把品德教育贯穿于教学活动中，对待学生用真心、倾真情。她本着 “教育无小事，到处皆教育”，为人师表尤为重要的思想在工作中严格要求自己，在工作中不断进取。在对待学生方面，不以成绩定优劣，关怀关注每一个孩子的进展。她以公正、公正、无私与爱心赢得了学生的宠爱和亲近。教师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发扬帆前进。她班曾经的问题学生，在她的细心呵护下也变的阳光、积极、向上。比方，她班里有个女孩叫李丰蔚。她是一个内向、胆小、说话口齿不清的孩子，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，全身不拘束，回答下列问题就口吃而且n和l不分。同学们都替她焦急，她也成了班里出名的“胆小生”，没自信，学习也没方法。为了帮忙她练习口齿，李素玲教师在课上常常让她朗读课文，帮她树立信念。并且私下常常找她谈心，鼓舞她，培育她的学习习惯。一段时间后，试着让她带着大家课前读书，让她大胆地走上讲台，而且克制羞怯的大声 地读起来。同学们也很感动，在她的带着下，都放声的有感情的读起来。这以后课前的读书活动，她常常大胆的走上台组织同学们进展朗读。后来李丰蔚同学学习更是突飞猛进，还当上了数学课代表。至今，她所教过的学生，有的常常与她联系，把她当作知心朋友。 二、鼓舞参加，让学生在民主与竞争中得到教育 在班级治理中，她是学生的“知心朋友”和信得过的“人生向导”，坚持正确的学生观，引导学生通过民主治理班集体，增加班级治理的透亮度，最大限度地鼓励学生自觉、主动、积极地参加班级治理，始终坚持全员参与的原则。为了唤起学生的仆人翁意识，为了培育他们的自主力量，充分调动学生参加班级治理的积极性，我在班里开展了一些活动，为了培育他们的自主力量，班级的组织纪律，她班各项活动都由学生自己治理和组织，如班队会全由班委会主持。班队会活动学生自己组织、自己主持，自己找材料，她只是幕后导演。这样每一个学生都得到了熬炼。每一周的黑板报都由一个小组独立按学校要求布置班会内容及板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。她班有许多学生独立性、独立性特殊差，于是她设计了一些品质方面的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，“我长大了”等实践活动让学生学做生活的仆人。在班级治理上，她引导学生通过民主治理班集体，增加班级治理的透亮度，为了让更多的学生参加到班级建立和班级治理中来，也为了让学生有施展自己才能的舞台，她班里实行了让全班学生每人轮番当一天班长的治理模式。通过这些改革措施的落实，整个班级形成了每个学生都能主动地当主 人，到处事事有人管，同学们的自办法识得到了充分的发挥，整个班级处处都洋溢着积极向上、乐观进取的精神。 三、亲近学生，敬重学生，信任学生。 俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。她本着一颗慈母般的爱心，以一颗包涵之心对待她的每一名学生。她常常说班主任要想接近学生、爱护和关怀学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿她们班的黄奕晴同学来说，她不爱说话，其他方面都好，但是家庭作业常常不做考试成绩总在60分上下晃动。她思来想去，想要帮她改掉这个坏习惯。于是她请她担当小组长，检查其他同学的作业。也许是肩上有了压力，也开头写作业了。间或也有一两次不写，她先装作不知道，在班长告她的状时，她有意装出大吃一惊的样子，深表不信，她对其他同学说：“可能是有什么其他缘由吧”。她边说边看了她几眼，她心里已有了变化，小脸已经通红。从今后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯，学习也有了上升。 四、发觉特长，正确鼓舞。 一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生。怎么才能让他们养成良好的行为习惯呢？这就要班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进展教育。这样就会取得肯定的效果。她们班有个淘气的男生叫李晓磊，他在班里常常惹事生非，学生尽是告状的，她很生气，就想把他 赶回家去，当她了解后才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和爷爷、奶奶一起生活，爷爷奶奶又管不住他，怎么办？她让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。最近，我们学校大队部开展了“节省一滴水，一张纸，一度电”的活动。那班里的日光灯由谁来治理呢？她想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，她征求他的意见，他听完后立刻点了点头，从来都没见过他那么快乐。整个学期下来，她班得到了“节省小红旗”。李晓磊在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的骄傲，渐渐的他变了，成绩也上升了。她抓住了一次好时机，对李晓磊进展了有效地帮忙和教育，指引了李晓磊向好的方向进展，在弯路上推了他一把。 五、扎实的专业根底学问和丰富的实践阅历是干好班主任工作的前提。 做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。在教育教学中，她以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。她时刻没有遗忘自己要做一个学习型，讨论型的教师，新的课程改革既是对我们广阔教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的她，深深懂得教师业务水平和教育力量，直接影响着教育教学的提高，她仔细学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学。在常规工作中，她不断钻研教材，全面了解学生学习的实际状况，依据本班学生实际，从备课，上 课，作业辅导等方面形成了“培育优等生，照看中等生，提高问题生”的独特固定模式，使全部的学生都有进步，每一节课，每一位学生都有胜利的喜悦，有力地调动了全体学生学习数学的积极性，通过她的不懈努力，她所带的班以朝气蓬勃，奋勉向上的风貌活泼于校园。全班学生个个遵纪守法，勤奋好学。 多年的班主任工作她付出了许多的时间和急躁。班主任工作也不是一帆风顺的，这其中的苦乐酸甜各种味道也是说不尽的。她觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的教师。教师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长敬重的班主任，因此她执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。她在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，努力使班级工作做得更好。在班工任作中她取得了优秀成绩，但作为班主任的她，觉得还应不断加强自身的政治、业务素养修养，不断提高教育教学力量，在教育活动中，努力做好班主任工作，引导全班学生安康成长，使他们成为德、智、体全面进展的社会主义建立者和接班人。