师徒结对徒弟工作计划（13篇）.docx

师徒结对徒弟工作计划（13篇） 作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队阅历上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学力量和教育教学讨论水平。 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学力量也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的学问技能。结合上学年的阅历，努力做到“三学”：学思想教育教学理念；学本事教育教学根本功；学做人为人处事，为善、求真。我将这学年的工作规划作了如下的安排： 一、对教育理念、训练的理解 仔细学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进展课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。 二、努力提高自身的专业技能 1、积极主悦耳师傅的公开课，学习特长，并和师傅进展反思与争论。 2、每月和师傅进展一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有怀疑的地方准时请教师傅。 3、课后能做到准时反思，积极撰写课后反思； 4、积极主动参与校内教科研活动和各类教学根本功竞赛，并积极开展课题讨论； 5、不但要留意总结师傅好的阅历，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、把握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。 师徒结对徒弟工作规划 篇2 作为年轻的新教师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮忙，盼望在老教师的指导和帮忙下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为谭树梅教师的徒弟，谭教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下规划： （一）学习目标： 1学习师傅先进的教育教学理念。 2学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3学习师傅如何积存案例、论文素材。 （二）学习内容： 1多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 3每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 4邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 5常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 8 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 在此次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织力量和教育教学讨论水平； 3、积极参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿； 4、积极参与各类竞赛，并力争获奖； 许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参加每一次的研讨活动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向有阅历的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 师徒结对徒弟工作规划 篇3 “师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。 时间过得真快，转瞬间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进展总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒规划 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析三位教师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮忙其改正，使其在原有的根底上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。在指导徒弟们时，我常常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特殊留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮忙她准时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮忙她发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反应许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和学生互动、小组争论、关注全体学生等比拟好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意承受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位教师特别好学、比拟有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进展业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到快乐。 青年教师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 师徒结对徒弟工作规划 篇4 一、结对对象： 师傅：x 徒弟：x 二、规划详细资料： “师徒结对、相互学习、相互促进、相互提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化进展的重要举措，它既能有效促进教师在专业学问技能方面的进展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了标准“师徒结对”活动顺当有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动规划： 1、仔细学习。由于教师的业务理论学问、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务学问水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。 2、注意互查。师徒每周相互检查备课、备课预备、活动设计，每周不定期抽查，并准时针对一些课例进展活动讨论与探讨，力求探究最正确的教学方法。 3、相互观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月相互不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。 4、相互反思。徒弟每月一篇心得体会。 5、虚心请教。多向阅历的教师学习，常常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。 6、扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参加并担当课题讨论实践活动。 三、最终到达： 1、教育教学：能自如将自我把握的学问，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜爱的方式，让孩子欢快开心、安康学习。 2、师徒修养：喜爱关怀每一个孩子，用无限热忱，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。 3、科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。 4、班级治理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。 经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。 师徒结对徒弟工作规划 篇5 一、指导思想： 为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增加职责感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目的： 规划好培训规划，理论学习心得沟通，展现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既能够熬炼自我，把阅历传授给徐冬群教师，又能够让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。 2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。 3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。 4、师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 师徒结对徒弟工作规划 篇6 作为年轻的教师，我深知自己存在很多缺乏，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。 今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对规划如下： 一、学习内容： 1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3、和师傅一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。 8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、活动内容 三月份： 1、制定成长规划; 2、与师傅沟通教学中的想法; 3、倾听师傅的课、沟通; 四月份： 1、听师傅的课，并进展沟通; 2、预备一节信息技术与学科整合课 3、共同阅读先进的教育理论书籍; 4、邀请师傅随堂听课; 五月份： 1、共同探讨名家课例; 2、和师傅沟通教育教学中的困惑; 3、邀请师傅随堂听课，评课; 幼儿园教师师徒结对徒弟规划师徒结对规划徒弟 本学期，幼儿园为了促进我们年轻教师更快的成长，特地将我们与有阅历的教师进展了师徒结对活动。我很有幸与袁教师结对。 我们师徒间共同详细探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容，我觉得袁教师是一位很有阅历与内涵的教师，无论在教学工作还是在班级治理方面，真的是我们青年教师该好好学习的。 在这一学期里，我听了袁教师许多活动课，包括晨间活动，教学活动，嬉戏活动等，在听的教学活动中，涵盖了五大领域的活动内容，亲身感受了袁教师的教学风格，在袁教师的教学活动中，孩子们很轻松，很开心，也很感兴趣。同时，我也了解了袁教师的班级治理方式，很有秩序，也兼顾到了每一位幼儿。 每次听完课后，当我看到孩子们的表现，就会不经意的回忆起袁教师上课时孩子们的表现，让我感到我与袁教师之间有一种差距。所以，我会去更认真，更细心的观看班里的孩子的表现，我会专心的反思，以致我更努力向上，我要治理好班级，我要努力提高自己的教学水平。 作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能,让孩子们在欢乐中学习。在有阅历的袁教师的支持和带着下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们;在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们;不厌其烦地教育指正、循循善诱;在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。我将连续在袁教师的带着下,努力学习保育方面的学问,保证孩子们身心安康全面地进展。袁教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 很感谢为我供应这样一次时机，也很荣幸自己遇到袁教师，我觉得师傅与徒弟结对活动对自己帮忙挺大的，这让我有更多时机去亲自体会感受有阅历的教师怎么教学怎么治理班级，能让我们这些没有阅历的教师更好的汲取与学习。有了这样的师徒结对活动，我会在今后的工作上更有目标，也更有动力。有老教师的带动，我们年轻教师更需要一颗积极心，去发觉、去探究、去制造，更有理由不断提高自己，向书本学，向老教师学，向实践学。不求做得最好，但求做得更好。 总之,在以后的工作中要不断地向带教教师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 师徒结对徒弟工作规划 篇7 在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊教师为师傅。滕教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜亮的教学风格。期望今年能连续在滕教师的帮助下长足提高，提升自我的教学本领，现制定师徒结对徒弟学习规划如下： 一、学习目标： （一）教学方面 1、正确把握新课程标准，领悟教学意图。仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 2、能够独立讨论教材、处理教材，丰富学科专业学问，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的根底上，力争构成自我的风格。 3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好讨论，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到稳固，实现教学的有效性。 4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进展总结和反思，找出教学中的胜利与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，积极去查找缘由，并努力查找解决的方案。对自我在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。 5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的根底上，依据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理论水平。 （二）自身完善方面： 1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的学问面。 2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，娴熟制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。 3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能根据教育规律和学生心理规律，才智的、艺术的教育学生。 二、学习资料： “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到： 1、多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。 2、仔细观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。 3、对于学生的教学活动做细心预备，仔细上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，准时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在沟通中升华理念。 4、积极参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。同步进展教育教学的方法探究，积存教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。 5、在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 6、平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅沟通。 7、学期完毕作好总结工作。 三、徒弟成长目标： （一）自我期望： 1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的本领。 2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。 3、积极参加教育教学讨论，细心搜集素材，积存反思。仔细撰写论文、案例。 （二）促进成长的措施： 多学习，提高自身素养 1、多读书，读专业书，读杂书，不断提高自我的语文素养。 2、定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。 3、多听校内优秀教师的课，学习其过人之处。 4、争取时机倾听专家的讲座，充实思想。 多实践，潜心求教 1、多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。 2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3、平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 多反思，帮助成长 1、学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后准时反思，梳理教学思绪。 2、积极进展教育教学上的案例讨论。 在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中学问渊博、和气可亲的好教师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在牟教师的指导下，我信任自我必需会不断提高。 师徒结对徒弟工作规划 篇8 一、参加对象： 1、结对对象：参与工作未满两年的新教师。 2、指导教师：教学阅历丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。 3、详细结对安排： 杨长宝（师）马荣格（徒）亓绍兴（师）张永娟（徒）夏京芳（师）王莎莎（徒）李宝蕾（师）包伟娟（徒）甄晓军（师）王爱玉（徒）赵红娟（师）周映月（徒）孟娜（师）孙晓丽（徒）孙英（师）王国玺（徒）孟娜（师）周玉芝（徒）赵欣（师）李彤云（徒）李晓军（师）魏玉鑫（徒）马晓明（师）赵宇（徒）孙英（师）薛其法（徒） 二、帮扶形式： 实行“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，相互帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学阅历的教师，树立喜爱教育、喜爱学校、喜爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的 远大志向。 2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的教师连续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本领。 4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育阅历的同时，能够不断创新。呈现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： （一）指导教师职责 1、全面关怀被指导教师的进展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素养去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。 2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后准时交换意见，对在教学中消失的问题和缺乏要准时地提出，并催促改善。 3、指导教师要本着对学校进展负责、对有待提高的教师的进展负责的高度的职责感，依据学校对教师的详细要求，仔细做好全面的指导和催促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。 4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作规划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并准时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮助他们查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学规划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进展教育教学的科研。 （二）被指导教师职责 1、明确学习目的，端正学习态度，敬重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。 2、仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积存自我的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。） 3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导教师的示范课。比拟差距，查找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。 4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中制造性实施。 5、被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师批阅。 6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学讨论方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参加课题讨论）。其次学期能有自我的”独到之处（能开展校级课题讨论）。 7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上具体记录。 师徒结对徒弟工作规划 篇9 作为年轻的教师，我深知自我存在很多缺乏，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。 今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对规划如下： 一、学习资料 1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3、和师傅一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。 8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、自我期望 1、多学习：严格要求自我、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2、多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。 3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4、多反思：在平常的教育教学中多积存，多做课后反思，争取每课都有小反思。 5、仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。 6、多开课：争取更多时机参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 师徒结对徒弟工作规划 篇10 依据学校“教师进展学校”规划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践。本学期，我拜李小娟教师为师，积极积极。 一、对教育理念的理解 树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进展英语课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在活动中学习，在欢乐中学习。 二、专业成长 优势方面： 1、具有肯定的专业学问构造。 2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有肯定的帮忙。 3、学校领导重视对青年教师的培育，为青年教师的成长制造时机，为青年教师制造了一个很好的成长平台。 薄弱方面： 1、教学阅历、课堂调控力量缺乏。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学阅历。 2、重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进展科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。 三、预期目标 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。 2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养，教育教学组织力量和教学讨论水平。 3、积极参加及教育教学时间讨论，力争获得奖项 四、促进成长的措施 1、仔细研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中 2、每周和师傅于教师进展一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有怀疑的准时请教师傅。 3、多学习语文教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。 4、每周邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中的缺乏，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。 师徒结对徒弟工作规划 篇11 在为期一年半的师徒结对活动中，我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。在这里，我要真诚地向我的师傅龚洪波教师道声：感谢您，师傅，感谢您的栽培。 回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，由于不管是自己的教学力量、课堂调控力量，还是自己的教态、课堂应变力量，都有了不同程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好预备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，由于在反思中可以使教育教学有很大的收获，也可以使我在教育教学中进步更快，并能对学生的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。 固然，在上一学期，我在工作中还存在着一些缺乏，为了更好的发挥自己的优势，弥补自己的缺乏，我做了以下的规划： 一、学习目标： （一）教学方面 1、正确把握教学新课标，领悟教学意图。仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 2、能够独立处理教材，丰富科学文化学问，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。 3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到稳固。 4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进展总结和反思，找出教学中的胜利与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，积极去查找缘由，并努力查找解决的方案。对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 5、积极地撰写各种论文。 （二）自身完善方面： 1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的学问面。 2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简洁的课件运用于教学中并有所收获。 3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个学生都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能根据教育规律和学生心理规律，才智的、艺术的教育学生。 二、学习内容： “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到： 1、每月仔细观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。 2、对于学生的教学活动做细心预备，仔细上好每一节课并随时承受师傅的随堂听课，准时听取师傅的意见，并做出相应的调整。 3、积极参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。 4、每个月底提交下个月的汇报课教案。 5、上课之前提前一天提交详案。 6、学期完毕作好总结工作。 在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，做学生心目中和气可亲的好教师！ 师徒结对徒弟工作规划 篇12 师徒结队活动是我校为了使青年教师快速成长和充分发挥中老年教师已有教学阅历的示范作用，实行的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。师徒结队活动开展几年来，我更加关注了青年教师的成长，我和青年教师Z2结对帮扶的主要方式是： 一、走进彼此的课堂 教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭力量、对学问的传授技能和对学生的培育。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后争论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的熟悉，实现活动的目的。 二、在培育优生上花大力气 目前，学校的社会效益往往反映在优生的质和量两个方面，为此，我们仔细研讨培育优生的方法，还通过沟通练习题、钻研作业设置和向其他有阅历的教师学习等方式不断充实自我，使自己更适应现代教学形式的需要。 三、探讨和解决后进生问题 目前，我校同班学生个体差异也特别明显，对于学困生帮扶应采纳什么方法才更有效，我们也在不断的仔细探讨。 四、我和X2师徒结对不仅限于两个人之间的沟通互动 我们和夸年级同学科的教师也常常沟通，我们都在不断地提高自己，要求自己做一名学习型和进展型的优秀现代教师。 培育目标 1.发挥Z2教学方面的专长，对其进展有针对性的培育。 2.有针对性的学习专业理论学问，做到理论与实践结合。 详细安排 1.对其每两周备课进展研讨，加强其效果分析。 2.开展教学互听课、评课活动，把所学的先进阅历与理论学问运用到教学活动中，通过开展互评课活动，提高各自的教学水平。 师徒结对徒弟工作规划 篇13 一、总则 公司是靠技术进展生产的，没有过硬的技术，企业难于立足于市场，不搞好新老员工之间技术上的传帮带，企业的生产技术就难于传承，企业也就难于生存和进展。没有企业的红火进展，员工就没有利益可言。因此，全公司上下都要重视“师傅带教徒弟”工作。 但是，目前这一工作还存在着两方面的问题，一是少数师傅不情愿带教徒弟，或者是不够真心实意的带教徒弟，大脑中还存在着“教会徒弟，饿死师傅”或“留一手”的封建观念和思想，怕教会了徒弟，自己多了个竞争对手，威逼到自己的位子和饭碗；二是少数学徒新工人不诚意的拜师，不积极地向教师傅学习，他们要么不虚心，认为自己文化程度高，瞧不起师傅，要么懒散，不刻苦勤奋的去学习钻研，上进心不够。为了解决好这一问题，特制定本治理方法。 二、责任法则 企业的每一位员工，都有带教学徒的责任和义务，其工资中本身都含有带教学徒的酬金局部，因此，带教学徒是其不行推卸的责任和神圣的任务，拒绝不承受企业安排的带教学徒任务者或不仔细履行带教学徒的责任的，不仅工资中的