师德师风警示教育心得体会师德师风专题警示教育活动心得体会.docx

师德师风警示教育心得体会师德师风专题警示教育活动心得体会 WORD格式 师德师风警示教育心得体会 2023 年 3 月 13 晚，我校组织全体教职工学习了师德师风要求标准，并从反面举例向我 们阐述了作为一个教育教学工应当坚守的道德底线和业务素养。通过学习，我收获很大， 明白了作为教师我应当做的何不应当做的，从新正视教育教学工作，明确职责，严己奉公。 努力做一个师德师风高尚的现代化教师。 一、仔细研读教师师德师风标准要求和教师法。 依法治国的当代社会，作为一名教师，应当遵法、懂法、用法，教师师德师风标准要 求和教师法就是我们教师的根本法律，要在研读中深刻理解法律内涵，理解法律所处 对象和目的，同时仔细对比自我，转变传统观念，订正以往错误做法。做一个遵法守纪的教 育工。 二、提升自身修养，做一名师德师风优秀的教师。 教育工作，在守法的前提下，又是一门有制造力，有艺术性的行业，我们的效劳对象是 广阔青少年，面对这些未成年人，我们的一举一动都在潜移默化的影响着学生们的行为，因 此，良好的道德作风是我们作为教师必备的育人条件，在工作中，要付出一片爱心来关怀孩 子，付出一片急躁来教育孩子，付出一片真心来对待孩子。用有效的、科学的方法对学生实 施教育。 三、合理治理、科学教育，敬重孩子的成长规律。 再实施教育中，治理方法和制度尤为重要，学校在针对孩子教育中的各种问题提出了 相应的措施，作为教师，要积极协作学校治理，同时作为学生的直接收理者，更要在学校要 求的根底上制造性的开展工作，用自己独特的方法去实施治理，用自己的人格魅力进展感化 教育。抓住处于青少年时期孩子的行为特点和心理特点，进展有效性的、合理的治理和引导 方法。 四、敬重学生人格，实施人性化教育。 学生是我们教育的主体，是我们效劳的对象，因此，最终学生人格尤为重要。是实施人 性化教育的根底。说到敬重学生人格，我们应当转变传统观念和教育理念，以新的姿势面对 学生，从治理者向效劳者者转变，从施教者到引导者转变，教学生看做独立共性的个体来看 到，因材施教，引导孩子走向胜利之路，实现人生价值。在详细教育中，不体罚孩子、不侮 辱孩子、不放弃孩子，努力实践公正教育的教育理念，努力使每一个孩子有进步、有进展、 有前途。教给孩子熟悉自我、超与自我、实现自我，成为社会的栋梁之才。 专业资料整理