师范生实习自我鉴定(15篇).doc

师范生实习自我鉴定(15篇)1.自我总结 20xx年10月8日至11月29日，我在丽水梅源中学进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：班主任工作、课堂教学。在原任指导教师季教师，季教师也是班主任。在她的的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在季教师的指导和支持下,我总计听了25节课,上了12节课。总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好 ，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时, 课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请季教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导教师修改。 实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位,急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任季教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的武教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的孙教师以及六中的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 2.自我鉴定 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。 实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的教师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会连续努力争取成为一名合格的人民教师！ 实习指导教师评语 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德，实习态度极其仔细，工作积极，细心踏实，能虚心承受指导，较好地把握了方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，讲解具体，能兼顾不同程度学生的需要，亦能依据学生反响及教师指导调整板书，速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样，丰富恳切。上 课秩序把握得宜，收放自如，优秀稳健，发觉问题能主动提出争论，争论中自然流露出佳学养与见识。同时能够熟识学生背景，性情心思细腻，眼光独到，擅长观看并发觉问题，常利用下课放学时间和学生谈话，赐予指导。特殊关心班上弱势，成绩差，行为偏差的孩子，赐予确定鼓舞，积极其向善，深得学生宠爱，愿意帮助导师把握班级辅导学生，并汲取治理及辅导阅历。和学生指导教师有良好互助，擅长开掘学生优点。经过学习，实践和熬炼，能够将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三，总的来说，该同学根本完成了各项任务，综合素养得到了很大提高，在实习态度上热忱主动积极，对事物保持高度的奇怪与兴趣，虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生全都评价是一位优秀的实习教师。 师范生实习自我鉴定4 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自我满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。 首先，在英语教学方面。 根据实习之初的规划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而教师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。 虽然为了不打击学生的学习专心性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，_后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应布满学问性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自我的课_缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。 其次，在实习班主任工作方面。 根据实习规划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚开头应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自我的话。可是，这种想法在_天做班主任的时候就被否认掉了。我紧急得遗忘了自我的身份实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进展情感方面的教育。透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自我满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。首先，在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前两周我们的主x要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而教师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自我的导方式并适当地简化自我的问题。 师范生实习自我鉴定5 20xx年x月x日，我在阳江一家教育培训机构进展了为期一个多月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任班主任李教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教学实习任务。 一个多月的实习完毕了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，我先听指导教师讲课，总计听了8节课，之后，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题准时向指导教师询问。每次上课之前都要把教案给指导教师审查，通过之后才进展课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请李教师指出缺点和缺乏，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！ 实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的李教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的教师表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范生实习自我鉴定6 20xx年10月12日至11月1日，我在xx学院附属小学二（4）班进展了为期三周的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任教师工作。在原任指导教师黄教师和班主任教师张教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教学实习任务。 三周的实习完毕了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得在实习过程当中受益匪浅。实习期间，在黄教师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教学实习中，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题准时向指导教师询问。每次上课之前都要把教案给指导教师审查，通过之后才进展课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请黄教师指出缺点和缺乏，以不断提升自己。在实习过程当中，我深刻的感受到:上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧! 实习期间，作为实习班主任教师，每天课间操维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。积极协作原班主任教师张教师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了许多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危急的可能，你都必需义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺当通过。作为一名合格的教师，这是必需的。教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的黄教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的张教师以及附小的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范生实习自我鉴定7 到xx学校进展一个多月的实习立刻就要完毕了，回忆这段时间的经受，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。下面是我这段时间的自我鉴定。 教师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比拟内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓舞与帮忙下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。 由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。 在课堂上要有这种思想：我是教师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。 在教学工作规划方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容精确。了解学生的学习规划状况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。 实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。 师范生实习自我鉴定8 我实习所在的学校是xx师一附中。实习的根本资料包括：三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过屡次，上课节数为十八节； 2、班主任工作：帮助原班主任治理好班上的日常工作，组织一次主题班会幻想心中的象牙塔； 3、教育调查，完成一份教育调查报告。 经过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 第一，经过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟悉，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。 其次，经过实习，使我把握了一些根本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和教师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟悉提高了许多。 第三，经过实习，增加了教师的职责感和荣誉感。教师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的职责，因而他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的职责感。所以，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。 第四，经过实习，增加了交际本领和口头表达本领，进入一个新的环境，要处理教师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳时机，经过诚意、虚心、好学、负责的态度，使我处理好了与教师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通本领。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达本领，为今后的工作打好根底。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大提高，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清楚，之后，在教师的指导下，使我不断改善了以上缺乏。 一个半月的教育实习虽短，却给我留下了完善的回忆，使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的根底，经过实习，也增加了自信，坚决了信念！ 师范生实习自我鉴定9 一、教学见习。 这是第一个任务。目的是熟识实习学校和班级的根本状况，承受指导教师的指导，定期上课听课，做讲座笔记，积存教学阅历，为接下来的几周打好根底。另外，在前任教师的帮忙下，熟识教材和大纲，写出具体完整的教案。经过审核，批准，符合要求，正式授课。 二、教学实践。 这是最重要的任务，我负责7(3)班的语文教学，涵盖了人教版语文的1单元和2单元。一般来说，我可以仔细备课，尽量收集教材，设计的教案内容精确。板书工整，教学状态自然，课堂教学效果好；教学根本符合新课程标准的要求；教学语言表达清楚，一般话流畅；课外辅导急躁细致，负责究竟，正确答题启发，仔细正确批改作业，注意评价和鼓舞相结合。并常常与一些教师沟通，听取他们的意见和建议，借鉴他们的资深阅历，更好地提高自己的教学质量。 第三，他的工作实践。 在前任班主任的指导下，快速熟识全班同学的姓名、性格、兴趣爱好，深刻了解班级特点，工作积极仔细，常常在教室和宿舍与学生沟通，做思想辅导，解决学习和生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本上全部的课都有规划的进展。积极调动班委的筹划和组织力量，经相关领导和班主任批准，带着一批学生开展春游爬房山；参与“三八”学校组织的乒乓球羽毛球竞赛，获得乒乓球第三名；参与学校全体教师会议，积极融入师资队伍，熟识教育相关工作的方方面面。 第四，教育实践总结。 最终在公开课上讲课，依据自己的笔记、工作记录等相关材料，完成教育实习考察报告、实习总结、教学规划安排等总结文章。为实践做具体全面的总结。 短短6周的实习生活紧急、新颖、有收获。它给了我全面系统的熬炼，学到了许多书本上没有的学问和技能，有时机将理论和实践有机结合，受益匪浅。除了看到优点，我还有一些缺点，主要是上课声音不够洪亮，时机把握不准，表达需要加强。通过实践，我的思想有了很大的转变。这时，我是学生的教师，也是教师的学生。做人做事的态度要积极仔细。通过实践，我对中学教学有了深刻的感性和理性的熟悉。 师范生实习自我鉴定10 我在XX市第六中学七(2)班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师x教师和班主任x教师的急躁指导、帮忙下，经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间开头相互了解了。也使我熟悉到一个教师的职责。 教师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。作为一名新教师的我，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账” 的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间开头相互了解了。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的 45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的时机，向其他学校的教师学习，吸取他人先进的教育教学阅历，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的仆人。 师范生实习自我鉴定11 转瞬间两个月的实习生活也完毕了。还记得当时，还每天希望着实习完毕的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时刻，但是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个群众，早已把自己当成了这个群众里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自己的学生都万分得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时刻过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本资料包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。这段时刻我对自己的实习自我鉴定如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。 在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人推举我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关联。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，急躁和毅力，明白和敬重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个主角，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的教师，我们一齐成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然完毕了，但我的教师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，应对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。要说实习的圆满也是有的，主要还是主角定位问题，有时候会忽视掉自己是实习教师的身份，而把自己设定为一个观看者，多了旁观少了融入参加以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一局部缘由。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的预备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最终还是要共性感谢我的慈祥的指导教师样凯教师，和那一群亲切得意的学生们。 师范生实习自我鉴定12 作为一名新教师，我们面临着新课程的教学。在一段教学期间，我发觉面对新课程，教师首先要转变角色。在传统的教学过程中，教师只是教师和学问的传授者，但新课程要求教师成为学生学习的组织者，为学生供应合作和沟通的空间和时间。作为一名教师，你也应当是学生活动学习的指导者，不是给他们全部的学问，而是指导他们如何学习。作为一名新安排的年轻教师，我们应当走出“教与学的尊严”的架子，成为学生的参加者，随时观看学生的学习状况，与他们沟通，倾听他们的声音。只有进入学生的世界，学生才能离自己更近，成为自己的伙伴，让自己与自己沟通。 与原教材相比，新教材在教材内容上有很大变化，更注意学生思维力量的进展。对我们来说，要充分了解教材，做好预备，制造性地使用教材，在使用时输入自己的教学特点、思维和想象力。教材不等于教学内容，但教学内容大于教材。因此，在备课时，我们应当结合教材学问，选择更好的内容并进展处理，充分有效地激活教材学问，丰富我们的课堂。同时，新课程常常被用来拓展学生的思维想象力，所以同时要制造性地理解和开发教材，培育学生的想象力和不同的思维。 备课充分，教好课是关键，但是把握好课也很重要。学习的过程是一个自我生成的过程，是别人无法替代的。在学习过程中，学生不是简洁的被动承受信息，而是主动选择、加工和加工外部信息。因此，教室里不应当挤满了人。相反，应当通过提问、给他们充分的想象力和进展他们的思维来培育他们。 最终，我认为教学活动必需基于学生的认知进展水平和已有的学问阅历，表达学生的学习过程是在教师指导下的自我建构和自我生成的过程。新课程注意学生的全面进展，不仅是学生学问和技能的获得，也是学生学习过程、方法和相应的情感态度和价值观的进展。这样才能培育出适合社会进展的创新型人才。 以上是我一年的教学生活经受。作为一个刚开头工作的年轻教师，要不断充实自己，不断学习，不断思索，让自己早日成长。 师范生实习自我鉴定13 思想方面能够将教育事业作为自己奋斗终生的目标，究竟选择就读这个专业便是怀揣着对教育事业的热忱，因此我盼望能够通过教书育人职责的履行来促进学生的成长，正如多年前自己的教师在课堂上进展教育一般，当我踏入这所校园的时候便将自身定位成了教师，这种身份的转变对我来说无疑是感到非常新颖的，但紧接着便转化为担忧是否能够胜任这份工作，若是没能教育好班上的学生则会让我感到很有压力，所幸的是我能够将精力放在教育水平的提升上面，不去思索与教学工作无关的事情让我保持了精力的集中，这种专注的程度让我在实习的过程中收获了不少阅历。 工作方面则履行好教学的职责从而帮忙学生解决难题，尽管由于年龄不大的原因能够和学生们相处得很好，但由于治理方面不够严格导致局部学生影响了教学秩序，我也是在班主任的帮助下才解决这类问题并进展仔细反思，因此我在后续的教学工作中除了仔细备课以外还会做好纪律的治理，另外在上公开课之前也有向其他教师进展请教，了解备课过程中的留意事项以便于上好公开课，课后则会反思讲课过程中的缺乏之处并加以改良。 生活方面能够处理好人际关系并强化沟通，一方面能够积极向其他教师请教教学工作中的问题，以此来改善自身缺乏从而更好地教育班上的学生。另一方面则是与家进步行沟通从而促进家校合作，以群聊或者家访的形式让家长了解学生在校期间的表现，由于能对进步较大的学生予以表扬从而起到了很好的鼓励效果，而且对于差生也会仔细询问学生在家期间的表现，确保家庭教育不会在学生的的成长过程中缺席，因此我很重视这方面的沟通并在实习中取得了抱负成果。 能够在顶岗实习中有着较好的表现多亏了指导教师的栽培，我会牢记师范生的职责并决心在毕业后成为优秀教师，盼望能通过自身的努力为教育事业做出更多的奉献。 师范生实习自我鉴定14 在走上这条道路的时候，我始终在想着自己要成为一名怎样的教师，该怎么去教育自己的学生学问，又该怎么在思想上教导他们。但如今，真正走到了三尺讲台至上，我最先感到的就是辛苦。作为一名教师，并不是这么简单的事情。过去看着自己的教师们是这么游刃有余的治理着我们的班级好像让我有了错误的误会。但当我真正的站在这个讲台上的时候，我就感觉到了。我站在这里，不仅仅是由于一份工作。更是由于对学生的责任，为台下xx位学生的责任！这对现在的我而言，实在是特别的沉重。 经过实习的体会，我也知道了过去教师们的是通过不断的累积和努力后才有了这样的实力，但现在的我还不过是一个刚刚走出校门是师范毕业生。为此，我还有很多需要需要学习和累积的阅历，让自己能更好的应对教育的各种状况！如今，实习已经完毕了，我也因此收获了不少的成长。在此，我对自己做自我鉴定如下： 一、思想态度 通过真正的来到社会，来到工作。我的思想和态度也在这份体会中慢慢的转变和完善。作为的一名师范学生，我喜爱祖国，喜爱学生和教育事业。在思想上有较好的个人品质，树立了较好的世界观、人生观、价值观。 且作为一名实习教师，我在这段时间里通过自我的学习及向其他前辈们的学习，提高了自身对师风师德的熟悉。通过对自身教师身份的熟悉，我也明白了自己对学生的影响力。为此，我在思想上加强了自我的治理，坚持为人师表，坚持在这段实习中保持自己的典范形象，努力塑造一个教师的形象，引导学生积极向上。 二、专业力量 在教育工作方面，我通过听课及实际的体会，也大大的熬炼了自己的力量。尤其是在教案的设计上，我最初的时候写了很久，也参考了前辈们很多的阅历和教育。但即使如此却照旧被要求修改了许多次。 但在一次次的反思和修改中，结合课堂的收获，我在教育上有了很大的提升和进步。 三、自我反思 此次的实习之后，我熟悉到自己除了在阅历上的缺乏，个人的阅历习惯也有很多要加强的地方。既然要成为一名教师，那么我必需改良过去作为学生的不好习惯，仔细作为学生的典范，正确的引导他们！ 实习已经完毕了，我也在教育的道路上前进了一大步。但我还会连续虚心学习，让自己能成为一名真正合格的教师！ 师范生实习自我鉴定15 首先我是XXX师范学院的毕业生，我爱母校，喜爱教师这个职业。教师这个职业是神圣而宏大的，他要求教师不仅要有丰富的学问，还要有高尚的情操。因此，在校学习期间，我就非常注意自身的全面进展，广泛地培育自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。”学高仅能为师，身正方能为范”，在注意学问学习的同时我还留意培育自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。 我想这些都是一名教育工应当具备的最起码的素养。本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量。在校积极参与各项活动，关怀喜爱集体，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的时机，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。把每次熬炼的时机都当作一次进取。 固然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍旧具有肯定的潜力， 若能够进一步努力，我信任自己的综合实力还会再上一个层次。面对过去，展望将来，我肯定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美妙。学无止境，尤其作为一名教师，我更不应爱停息，活到老学到老，不放弃进取。