市县教研员工作计划范文5篇.docx

市县教研员工作计划范文5篇 教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研固然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。下面是我整理的市县教研员工作规划，供您阅读,参考。盼望您能有所收获! 教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，保持全市位次，依据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作规划： 一、指导思想 本学期我校数学教研组工作围绕学校工作规划中对教学工作的要求，以优化课堂教学构造为主线，以提高数学教学质量为重点，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性进展。 二、主要工作思路 1.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 学期初组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的根底上进展二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学治理，抓好培优补差工作。 2.加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强教研工作的标准化，努力创立先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作，探究以校为本的教研制度，使学校全部数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和力量得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力气。 三、详细措施 1.以课堂教学为核心，加强教学工作流程治理。 连续抓好数学课程标准的贯彻和落实。组织教师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要仔细钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无预备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公正竞争，相互取长补短，友好合作的精神。 2.学校将组织教师在特地时间集体学习，邀请专家来我校进行讲座。 提高教师的理论修养和专业素养，加快教师队伍的建立。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。 3.积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 本学期数学教学着重进展“培育兴趣，面对全体，敬重差异，主动参加，多向思维，体验胜利，培育力量”课堂教学构造的讨论。每一位教师采纳“启发式”“争论式”教学，开发学生潜能，培育学生提出问题，探究问题的意识。 4.有规划的实施各项教研活动。 本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式仔细进展评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以课程标准三维目标的达成状况为指导思想，突出评估学生参加学问形成过程的学习过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估讨论性学习和学法的指导。本学期期末进展一至二次优秀教案设计评比。 5.仔细组织教师参与各级部门进行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参与教科研的热忱。学期的教研组工作规划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的时机，在新课程的理念下，教师要从一般教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。 一、指导思想 我们带着盼望和向往又迎来了一个新的学期，本学期我将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以学生进展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，标准教学过程。在完成教学任务的同时提炼自身的教学水平，在帮忙学生进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 二、学生分析 本学期连续担当八年级三个班的化学教学工作，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占10%，学习进展生占30%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在八年级开头接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，致使很多学生产生了厌学心理。 三、目标任务 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。 6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、方法措施 1、重视根本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会比照。 4、讲究“巧练” 5、在平日要留意化学试验。 6、跟踪检查。 7、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。 五、教学内容 本学期教学内容包括上册第五单元化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物，第七单元燃料及其利用三个单元 六、教学难重点 本学期教学重点：第五单元化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物。 教学难点：化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物中课题二二氧化碳制取的讨论。 市县教研员工作规划