市教育学会2023年度工作总结.docx

市教育学会2023年度工作总结 市教育学会2023年度工作总结 *市教育学会在各级主管部门的领导下，仔细践行科学进展观，全面贯彻党的教育方针，以提高工作实效性为重点，坚决不移地实施市委、市政府提出的“科教兴市”和“人才兴市”战略，积极发挥学会指导、协调、效劳教学的职能作用，创新工作机制，提升教师素养，加强科学讨论，推动校本革命，创立高效课堂，完成了本年度的各项工作目标和任务，现总结汇报如下： 一、实施综合改革试验工程讨论 今年，市教育学会、教育局胜利申报和担当了河北省县域根底教育教学改革综合试验工程，我们以“县域三级课程优化组合讨论”为突破口，全面启动了 “教师专业化成长的治理与培训”、“教研组织和活动模式”、“有效教学、有效学习策略的理论与实践”、“高中课程改革的理论与实践”、“幼儿教育存在问题及其对策”、“农村低龄住宿生学校生活与存在问题”等7个讨论工程，同时，依据我市实际，又确定了“职业高中教育教学改革与进展机制讨论”。确定了40所试验校，组建了讨论团队，实施了全程治理，现已制定了48个讨论方案，举办试验启动论证会，开展了*市试验区教育教学现状调查讨论，为学校布局调整、教育质量提高等教育决策供应理论依据和实践根底，取得了肯定的阶段性成果。 二、扎实推动根底教育课程改革 开展了新课程改革培训，组织局部校长、教师先后到山东、上海等地学习考察。同时邀请全国教育专家、课改试验校校进步行了专题讲座；开展了国家课程规划的执行现状讨论，了解了学校对国家课程执行状况，找出了问题症结，讨论了相关政策，确保了国家课程开齐、开足和开好。同时，加强了校本课程的讨论，重点开发太极拳、书法、国学等校本课程，开发了一套符合地域特色的系列化校本课程材料，先后在试验小学、试验中学、阳邑镇南西井中心小学等校召开了课改研讨会，分别召开初中、小学校长论坛，推动了课程改革向纵深进展。 三、强化了高效课堂教学的指导 针对课堂教学“高耗低效”、学生课业负担过重的问题，深入了开展教师、教研教改、课堂教学“三大革命”，组织会员深入学校，倾听教学意见，绽开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展专题培训活动，准时发觉、解决课堂教学的新问题，做好指导工作。先后编写“通案”3万余节，制作优质课堂教学录像120节，同时开展了“走进名师课堂随笔征文”活动，组织教师观摩名优教师课堂教学实录，通过“观一观、议一议、仿一仿、创一创”等过程，广泛开展反思和评议，与名师的课堂教学找差距，收到征文560多篇，促进了教师更新教学理念，初步转变了当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的现状，提高了课堂教学水平。     四、加强各级教育科研课题讨论 加强了“xx”立项课题的过程治理，对担当的河北省教育学会10项科研规划课题，进展了阶段总结，听取了课题负责人状况汇报，观摩试验教师专题讨论课，查看课题讨论档案资料，并在讨论方法上赐予帮忙和指导。同时优化成果治理。仔细总结讨论成果，今年，有四项教育科研成果获河北省第五届教学成果奖，三项科研成果获邯郸市教学成果奖。同时，通过办好学会内刊*教育，开展报告会、展现会、观摩课、研讨会等方式，促进了科研成果的转化，提高了讨论的效益。