市落实中小学生“五项管理”减负措施指导方案.docx

xx市落实中小学生“五项管理”减负措施指导方案 xx市落实中小学生“五项治理”减负措施指导方案 为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项治理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生安康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生安康成长，现就加强我市中小学生“五项治理”落实减负措施的有关事项通知如下： 一、总体要求 全面落实立德树人根本任务，全面加强“五项治理”，切实落实中小学生减负措施，做到全掩盖、齐步走、常态化，有效引导树立科学的教育质量观和人才培育观，减轻学生过重学业负担，促进学生安康成长，切实增加人民群众的教育获得感、幸福感、安全感，办好人民满足的教育。 二、主要举措 01加强学校作业治理 建立健全作业总量掌握机制，学校应指定特地治理人员，负责治理和平衡各学科作业总量。仔细研发、积极推广校本作业，创新实行差异化作业、分层作业等，不断提升作业设计质量与实施效果。严格作业批改治理，义务教育阶段布置的书面作业必需全批全改。做到小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;努力做到小学生在校内根本完成书面作业，中学生在校内完成大局部书面作业。 02加强睡眠作息治理 各校可参照xx市小学作息时间表(2023年版)(文后附件1)和xx市初中作息时间表(2023年版)(文后附件2)，结合校情等实际，科学修订学校作息时间表。鼓舞探究弹性课时，探究适时安排长短课时，小学可通过提高课堂效率等方式探究每课时35分钟。学校探究实行的作息时间表，应报教育主管部门批准前方可实施。严禁学校要求学生提前到校参与统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校的学生，学校应提前开门、妥当安置。如有学生努力做作业到就寝时间仍未完成作业的，应按时就寝不熬夜，教师应帮忙学生分析不能完成作业的缘由，如有必要可调整作业内容和作业量，不得对学生进展教育惩戒。小学生每天睡眠时间应到达10小时，初中生应到达9小时，高中生应到达8小时，要确保学生充分睡眠时间。 03加强手机进校治理 将手机治理纳入学校日常治理，根据“一校一案”原则，结合实际状况科学制定详细治理实施方案，制止用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。标准学生带手机入校园的申请、审批、建档等治理制度，明确统一保管的场所、方式、责任人、保管装置、离校领取方式等内容。建立多元校园通讯方式，便于学生在校园内与家长联系，做到手机有限带入校园，制止带入课堂，促进学生身心安康。 04加强课外读物治理 建立课外读物进校园治理制度，明确推举程序、审核、公示、报备等要求，防止问题读物进入校园。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。加大书香校园建立，健全学校图书馆、班级图书角治理，开放学校图书馆图书资源，拓展学生阅读活动，充分发挥课外读物育人功能。 05加强体质安康治理 落实小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时的体育与安康课程要求。支持有条件的学校每天开设一节体育课。创新校内外体育安康活动形式，构建校园体育活动提质体系、家校协同育人体系、治理评价考核体系。积极开展“明眸健行”跑操、“轻眼课间非常钟”等活动，切实保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，让每位学生把握2项运动技能。争取到2023年和2023年，中小学生国家体质安康标准达标优良率分别到达50%和60%以上，总体近视率每年降低1个百分点以上，提高学生体育与安康素养。 06切实降低考试压力 严格落实小学一年级零起点教学，设置教学适应期，做好幼小、中小连接，缓解学生家长的“起跑线”焦虑。严格掌握考试次数，小学每学期组织一次期末考试，初中每学期组织期中、期末两次考试。严格依据课程标准和教学根本要求确定考试内容，命题要符合素养教育导向，不得随便增减内容、转变难度、调整进度。加强考试前期学生心理安康教育，精准实施心理询问和心理矫正活动，让学生形成乐观向上的迎考态度。义务教育阶段考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。 07扩面提质课后效劳 完善课后延时效劳政策，扩展课后效劳内容及掩盖面，提高课后效劳质量，初中主要开展午餐午休、课后辅导等效劳，小学主要组织午餐午休、自主阅读、完成作业、个别辅导、特色活动等效劳，争取到2023年秋季实现城区学校“应开尽开”课后效劳全掩盖，中小学生三分之二以上参与课后效劳。 08强化家长协同治理 学校要主动做好家长工作，定期开展家庭教育，引导家长树立正确的教育观念，积极参加“五项治理”，催促学生养成正确的做作业习惯、睡眠习惯、手机使用习惯、阅读习惯、体育熬炼习惯，科学预防肥胖和近视。不随便增补孩子家庭作业，不盲目报班参与校外培训，共同减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。 09标准治理校外培训 根据“问题导向、依法标准、分类施策、协同治理”的要求，加强校外培训机构违规办学问题治理，重点整治证照状况、安全隐患、培训行为、收费治理、广告宣传等方面的问题，动态公布并准时更新校外培训机构黑白名单。健全部门协调治理机制，明确权责分工，切实形成校外培训机构标准治理工作的长效机制。强化日常监管，严格落实校外培训机构完毕时间不得晚于20:30，不得布置任何形式家庭作业等规定，严厉查处校外培训机构违规经营行为。 三、组织保障 各区教育局、各校、各教研机构要提高政治站位，充分熟悉实施“五项治理”的重要意义，切实加强组织领导，对标对表抓好贯彻落实。要把落实中小学生“五项治理”和减负措施的状况纳入学校办学质量评价、办学行为督导、教师考核等工作内容，列入综合督政、专项督导和中小学责任督学挂牌督导重点，并根据XXX办公室关于组织责任督学进展“五项治理”督导的通知(XXX办函202332号)精神，于2023年确保“五项治理”督导全部中小学校全掩盖。要充分利用现代信息技术手段，对开展学校落实“五项治理”和减负措施的状况进展动态监测，定期公布监测结果。同时加大政策宣传力度，引导社会参加“五项治理”，共同促进学生身心安康进展。