师德师风专题教育活动方案,师德师风专项教育活动方案集合6篇.docx

师德师风专题教育活动方案,师德师风专项教育活动方案集合6篇 为推动师德教育常态化，引导广阔教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。依据县委、县教体工委相关要求，我校打算大力开展师德师风建立主题教育活动。详细实施方案如下： 一、指导思想 以十九大精神和习近平总书记系列讲话为统领，以“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动”为核心，以争做“四有好教师”增加教师教书育人意识，提高广阔教师职业道德修养，让社会、学生家长全面了解学校办学理念和教育特色，增加教师、家长、学生之间的理解、沟通、信任，构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人环境，营造良好的教育气氛，全面提升教师队伍整体师德水平。促进教育事业持续进展与教育形象全面提升，努力办好人民满足的教育。 二、组织机构 师德师风建立主题教育活动领导小组： 组长：* 副组长：* 成员：中层班子及各班班主任 三、工作原则 (一)注意实效原则。把师德师风建立与促进学校教育工作严密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做外表文章，切实做好开展活动和推开工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满足。 (二)教育为主原则。引导教职工主动查找和订正自身存在的问题，虚心听取多方意见仔细开展批判与自我批判，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的深厚气氛。对不自查自纠的严峻问题将予以严峻查处。 (三)标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严厉查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。 (四)领导带头原则。学校领导要带头参与学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，领先垂范在师德师风建立工作中起带头作用;与教师一道共同推动师德师风建立活动深入开展。 四、方法步骤 开展师德师风教育主题教育活动，要根据宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的详细要求有序推动。 (一)宣传发动阶段。主要抓好宣传发动和全员学习两项工作。 1、抓好宣传发动。学校要准时召开师德师风教育主题教育活动发动大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建立的重要性和紧迫性的熟悉，明确今年开展的师德师风教育主题教育活动目标任务和要求。 2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建立主题教育活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调全都、齐抓共管的工作格局。 3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广阔教职工深入学习教育法、教师法、义务教育法、职业教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等相关法律标准。其次，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论学问。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型仔细开展学习活动。二是明确学习方式。实行个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进展，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记。 (二)查摆剖析阶段。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。 1、开展自我查摆。一是要主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师会，组织教师依照中小学教师职业道德标准的要求，对比方案中的“目标任务”仔细查找自身存在的问题。 2、广泛征求意见。在自查的根底上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德师风信箱和师德师风监视电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动承受社会监视。 3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参与的民主评议会议，对学校的师德师风建立及每位教师的师德表现进展评议;召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析，分析查找差距和缺乏;学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要赐予鼓舞，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要赐予严厉批判。 (三)整改落实阶段。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。 1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建立整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不仔细、不行行、走形式的要推倒重来。 2、抓好整改落实。学校要将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动承受群众监视。教师个人的整改措施在肯定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批判和自我批判活动，恳切听取意见，沟通沟通思想，到达找准问题、相互促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要准时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。 3、建立长效机制。一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建立的第一责任人，把师德师风建立作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建立在目标治理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。严格根据师德师风建立评估细则对教师全面进展师德考核，一年考核不合格的要赐予警告，连续两年考核不合格的要离岗培训，连续三年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位。三要健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建立先进单位要加大宣传和嘉奖力度;对严峻违反中小学教师职业道德标准的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票拒绝”，后果严峻、情节恶劣的，由上级处理。 (四)总结表彰阶段 竞赛，召开一次以师德师风主题教育活动为主题的表彰大会，大力表彰在师德师风主题教育活动中涌现出来的先进教师和榜样教师，弘扬新时代教师精神，呈现新时代教师风采，发挥其示范引领作用。 其次篇: 师德师风专题教育活动方案,师德师风专项教育活动方案 为推动师德教育常态化，引导广阔教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。依据县委、县教体工委相关要求，我校打算大力开展师德师风建立主题教育活动。详细实施方案如下： 一、指导思想以十九大精神和习近平总书记系列讲话为统领，以“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动”为核心，以争做“四有好教师”增加教师教书育人意识，提高广阔教师职业道德修养，让社会、学生家长全面了解学校办学理念和教育特色，增加教师、家长、学生之间的理解、沟通、信任，构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人环境，营造良好的教育气氛，全面提升教师队伍整体师德水平。促进教育事业持续进展与教育形象全面提升，努力办好人民满足的教育。二、组织机构师德师风建立主题教育活动领导小组：组长：*副组长：*成员：中层班子及各班班主任三、工作原则(一)注意实效原则。把师德师风建立与促进学校教育工作严密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做外表文章，切实做好开展活动和推开工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满足。(二)教育为主原则。引导教职工主动查找和订正自身存在的问题，虚心听取多方意见仔细开展批判与自我批判，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的深厚气氛。对不自查自纠的严峻问题将予以严峻查处。(三)标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严厉查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。(四)领导带头原则。学校领导要带头参与学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，领先垂范在师德师风建立工作中起带头作用;与教师一道共同推动师德师风建立活动深入开展。四、方法步骤开展师德师风教育主题教育活动，要根据宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的详细要求有序推动。(一)宣传发动阶段。主要抓好宣传发动和全员学习两项工作。1、抓好宣传发动。学校要准时召开师德师风教育主题教育活动发动大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建立的重要性和紧迫性的熟悉，明确今年开展的师德师风教育主题教育活动目标任务和要求。2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建立主题教育活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调全都、齐抓共管的工作格局。3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广阔教职工深入学习教育法、教师法、义务教育法、职业教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等相关法律标准。其次，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论学问。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型仔细开展学习活动。二是明确学习方式。实行个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进展，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记。(二)查摆剖析阶段。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。1、开展自我查摆。一是要主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师会，组织教师依照中小学教师职业道德标准的要求，对比方案中的“目标任务”仔细查找自身存在的问题。2、广泛征求意见。在自查的根底上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德师风信箱和师德师风监视电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动承受社会监视。3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参与的民主评议会议，对学校的师德师风建立及每位教师的师德表现进展评议;召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析，分析查找差距和缺乏;学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要赐予鼓舞，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要赐予严厉批判。(三)整改落实阶段。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建立整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不仔细、不行行、走形式的要推倒重来。2、抓好整改落实。学校要将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动承受群众监视。教师个人的整改措施在肯定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批判和自我批判活动，恳切听取意见，沟通沟通思想，到达找准问题、相互促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要准时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。3、建立长效机制。一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建立的第一责任人，把师德师风建立作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建立在目标治理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。严格根据师德师风建立评估细则对教师全面进展师德考核，一年考核不合格的要赐予警告，连续两年考核不合格的要离岗培训，连续三年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位。三要健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建立先进单位要加大宣传和嘉奖力度;对严峻违反中小学教师职业道德标准的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票拒绝”，后果严峻、情节恶劣的，由上级处理。(四)总结表彰阶段竞赛，召开一次以师德师风主题教育活动为主题的表彰大会，大力表彰在师德师风主题教育活动中涌现出来的先进教师和榜样教师，弘扬新时代教师精神，呈现新时代教师风采，发挥其示范引领作用。第三篇: 师德师风专题教育活动方案,师德师风专项教育活动方案 为进一步加强师德师风建立，弘扬高尚师德，树立优良师风，培育有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广阔教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增加职业荣耀感、历史使命感和社会责任感。依据九江市教育局关于印发九江市2023xx年中小学师德师风教育月活动方案（九教发2023xx78号）要求，结合我县实际，特制定2023xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案，详细内容如下： 一、活动主题 讲奉献，争双馨。 二、活动时间 2023xx年9月1日9月0日 三、活动目标 围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素养和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学效劳品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满足的教育。 四、活动任务 1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德标准，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平； 2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好气氛； 3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术； 4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准教师从教行为； 5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建立及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题准时加以整改； 6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评比表彰活动。 五、活动步骤 （一）宣传发动阶段（9月1日-7日） 各校要依据本校实际，围绕活动主题制定2023xx年师德师风教育月详细的活动方案，明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开发动大会，细心组织部署。各校要成立活开工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评比三治理”活动、其次批“德艺双馨”育人楷模评比活动、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，仔细讨论制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动气氛。 （二）组织实施阶段（9月8日-21日） 1、各校可实行集中学习、组织辅导、争论沟通和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹鄱湖春晖等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建立大争论活动。活动要求全员参与，每位教职员工要有活动专用的笔记本，仔细做好学习笔记1000字以上，围绕活动主题撰写2023字以上心得体会，心得体会材料要亲密结合教育教学实际，讲效劳意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。 2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定详细的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学力量及根本功竞赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。 3、各校要根据“一评比三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准在职教师从教行为，仔细组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建立方面存在的问题；其次要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理安康问题，通过多种形式帮忙教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强沟通沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建立和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的缘由，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发觉一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。 （三）总结表彰阶段（9月22日-0日） 1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极查找、发觉身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推举1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。 2、活动完毕时，各校要全面总结和分析师德师风建立活动的总体状况和存在的问题，针对本单位实际状况实事求是进展总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。 3、县教育局在总结师德师风教育月活动的根底上，将重点开展五项评比工作：评比个“xx县师德师风先进集体”；评比60名“xx县师德师风标兵”；评比60名“xx县教书育人榜样”；评比10篇“xx县师德师风教育优秀反思材料”；评比个“xx县师德师风教育活动组织奖”。活动完毕后，各校于10月10日前报送“xx县师德师风标兵”候选人和“xx县教书育人榜样”候选人各1人（县直学校各2人），报送“xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活开工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评比表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。 六、工作要求 （一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活开工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，仔细制定活动方案，根据相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推开工作“两不误、两促进”。 （二）广泛宣传，营造气氛。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，仔细学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，开掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，准时宣传本地本校的先进工作阅历、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会气氛。 （三）健全机制，立足长效。各校要坚固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素养”的观念，不断提高对新时期加强和改良师德建立重要性和紧迫性的熟悉，坚决不移地把师德建立放在教师队伍建立的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定严密挂钩，对表现优异者要予以表彰嘉奖，对师德师风不合格者实行一票拒绝，做到奖惩清楚。要健全师德师风的监视检查和惩办制度。强化监视检查，准时发觉问题，准时制止处理，将问题毁灭在萌芽状态；对情节严峻、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。 （四）跟进督查，严厉问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进展师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进展、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严厉追究主要负责人和有关人员责任。 第四篇: 师德师风专题教育活动方案,师德师风专项教育活动方案 为深入学习实践科学进展观，进一步加强我校教师师德师风建立，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风气。依据全力锻造德高业精、人民满足教师队伍的需要，打算在区教育局的统一部署下在全校开展“立师德，铸师魂”师德主题教育活动。详细活动方案如下： 一、指导思想 以科学进展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“效劳教育科学进展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满足教师，创人民满足教育”为宗旨，以（中小学教师职业道德标准）为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建立一支人民满足的教师队伍。 二、主要目标 通过开展本次师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德标准和公民根本道德标准，进一步增加广阔教职员工的荣耀感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素养。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，标准教育教学行为，以高尚的品行塑造人，以渊博的学识培育人，向全社会展现人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教气氛。 三、活动步骤和安排 第一：宣传发动。 严密围绕活动主题，以深入学习实践科学进展观为契机，组织召开教师发动大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想熟悉，发动广阔教师积极投身师德建立专题教育活动。 1、成立五里小学师德建立领导小组： 组长： 副组长： 成员： 2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育活动发动大会。 其次：组织教师进展学习、检查 学习教育活动实行相对集中学习和个人思索与会议争论沟通相结合。 1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建立活动。 2、组织好政治理论学习，学习加强和改良师德师风建立方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习（教师法）、（教育法）、（中小学教师职业道德标准）等；学习娄彩英、孟二冬教授等榜样教师的先进事迹；学习党的两会精神；深入学习科学进展观。 3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何熟悉加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违反教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。 4、发觉和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评比校级师德标兵，向区教育局推举师德标兵候选人。 5、组织全体教师对比先进找差距，仔细开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否仔细；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于其次职业、违规家教和赌博行为；自查有无卑视、污辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱惜；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的根底上，找准存在的问题，分析产生的缘由，明确努力的方向。 6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进展师德师风大争论。 第三：整改落实 依据前期的学习、自查，每个教师从自身实际动身进展整改，坚持有什么问题就解决什么问题。依据本校实际，仔细梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。 第四阶段：总结阶段 总结活动中得出的对工作有好处的阅历。 四、活动要求 （一）提高熟悉，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，细心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺当推动，保证教师的参加率。亲密围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建立工作严密结合起来，仔细制订学校师德主题教育活动实施方案。 （二）突出重点，狠抓落实。树立重在建立、重在过程的思想观念，严密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素养、健全治理制度、标准从教行为、提高教学质量、展现师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。准时总结活动开展过程中的好阅历、好做法，坚固树立科学进展观念，努力提高科学进展力量，不断开拓新的进展思路，谋划新的进展举措。 （三）长抓不懈，重在建立。把师德建立纳入教师队伍建立的.长远规划，把工作的着力点放在“建立”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育进展的新跨越，为学校教育科学进展奠定坚实的思想基矗。 第五篇: 师德师风专题教育活动方案,师德师风专项教育活动方案 为切实提升我县广阔中小学教师师德师风水平和业务素养，加快我县教育的改革和进展，xxx年连续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下： 一、活动主题 本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。 二、活动目的 “没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工充分熟悉到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建立，通过教师个人努力、互帮互助和组织关心，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园气氛，提升教师幸福指数，逐步让广阔教师内心布满阳光，工作布满激情，促使广阔教师进一步坚决教育抱负，强化自身修养，标准从教行为，实现“幸福生活、欢乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满足教育的目的。 三、活动时间 3月8日4月9日。 四、活动方法 此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度标准”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进展。 (一)读书体悟 读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参加的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特殊是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培育更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购置肯定数量图书，并利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进展评比表彰，并择优上报市教育局参加评比。 (二)制度标准 各校要依据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。 1、建立教师定期体检制度，让教师健安康康工作。 良好的身体是做好工作的根底。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师准时把握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可实行分期分批方式进展体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。 2、建立教师心理干预制度，让教师心灵布满阳光。 据国家中小学心理安康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进展了抽样检测，发觉有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要缘由是工和繁重，压力过大。因此，各校必需关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学治理的艺术，削减教师不必要的工作负担，积极制造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的治理环境，制造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理安康讲座等方式对教师的心理进展疏导，逐步使教师的心理更加安康阳光。 3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业进展。 培训是提升教师素养、增加工作信念、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参与连续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极制造条件，实行“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮忙教师提高自身素养。 4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的暖和。 各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特殊对待，真心帮扶，尽可能帮忙教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关心和暖和，进一步激发广阔教师的工作积极性。 5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加标准。 去年，市教育局下发了xxx市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二)，各学校要依据自身师德建立实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以标准和改良。 (三)活动促进 1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。 活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，把握教师的思想动态，融洽干群关系，增加队伍分散力。对谈话中教师反映的意见要仔细对待，分析改良，对教师反映的困难要尽可能帮忙解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。 2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。 为充分营造民主治校气氛，增加教师仆人翁意识，给每一位教师参加治校的时机，要求每位教师向学校提出一条进展性建议，建议可以是改善教育教学治理方面，也可以是教师队伍建立方面，内容不限。学校班子要仔细梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的进展建议进展评比表彰，并形成工作制度，鼓舞教师主动参加治校。 3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。 各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参加，形式内容不限，努力营造和谐的校园气氛。 (四)典型带动 活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(详细评比方法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广阔教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是： 1、10个师德先进集体; 2、10名师德师风标兵; 3、10名关爱教师好校长; 4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得; 5、5个师德师风教育活动组织奖。 (五)整改提升 活动月末，各校在关注教师进展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对比中小学教师职业道德标准、xxx市中小学教师从教誓词(见附件一)、xxx市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建立上存在的问题进展深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进展对比考核。要通过师德行为对比整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建立工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建立领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要细心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。 2、实行局机关干部师德师风建立挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参加并指导各校的师德师风建立活动(详细活动见附件三)。 3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进展考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建立。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德标准的人和事要严格按规定予以教育、批判或处分。对师德师风存在严峻问题并造成重大影响的学校，年终目标治理考评实行一票拒绝。 4、为加强工作沟通，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统准时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上登载。 5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广阔教师的职业道德水平和教育教学力量，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新进展作出更大奉献。 第六篇: 师德师风专题教育活动方案,师德师风专项教育活动方案 为有效落实xxx社工委发202381号关于开展师德师风主题教育活动的通知文件要求，依据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。详细如下： (一)、xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：组长： 张亚芳副组长：张军 董训跃 励翔组员： 黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲薛振刚及各年级组长(一)宣传发动、形成共识1、根据第三教育署活动要求，召开全体教职工发动大会，仔细传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进展宣传发动，营造深厚的校园活动气氛，使全体教职工统一思想，提高熟悉，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德标准建议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热忱、真诚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。(二)学习争论、树立标兵1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进展政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括中小学教师职业道德标准、上海市师德标准、于漪教师的学做教师报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采纳集中学习与分散学习相结合的方式，严厉学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强沟通。2、根据第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，严密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评比”等活动，挖掘学校教职工悄悄无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、榜样人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参与的大争论活动，推举和评比出我校的师德标兵和师德建立先进集体。3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满足的教师”的活动主题，开展师德建立网上沟通活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参加。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评比出优秀精华贴。全面提高本单位师德建立水平和教职工素养。(三)、查摆问题、弘扬主题1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满足的教育”、“怎样做让学生敬重、家长信任的教师”及“如何