师徒结对徒弟学习计划（7篇）.docx

师徒结对徒弟学习计划（7篇）师徒结对徒弟学习规划1 一、学习目标 1、仔细学习师傅与时俱进的教育教学理念，促进自己较快成长。 2、仔细学习师傅多年来积存的教学阅历，并实践于自己的教育教学活动中。 3、仔细学习师傅良好的师德，细致地做好自己的每一项工作。 二、学习内容 1、通过阅读书籍、杂志、网络等学习方式，提升自己的理论水平，深化思想，做好学习笔记。 2、仔细备课，主动求教。课前仔细讨论教材，领悟教学意图，从整体上把握教材内容，明确教学任务。课前多思索，遇到困难准时向师傅请教，准时发觉问题解决问题。 3、课堂教学注意效率，合理利用每一分钟，关注每一名学生，遇到问题主动与师傅沟通自己的怀疑与想法，积极查找缘由，努力查找解决方案。 4、对自己教学过程中生成的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富完善自己。 5、每周至少一次走进师傅的课堂，倾听师傅的教学。课前自己思索，课上仔细记录，课后与师傅沟通，逐步提高教学水平。 6、每月邀请师傅来听一节自己的课。课后主动与师傅进展沟通，请师傅指正。之后自己梳理并写下反思，准时在以后的教学实践中改善。 7、平日准时整理反思，注意积存素材，学期末撰写一篇高质量的案例或论文，交予师傅批阅。 师徒结对徒弟学习规划2 一、总则 公司是靠技术进展生产的，没有过硬的技术，企业难于立足于市场，不搞好新老员工之间技术上的传帮带，企业的生产技术就难于传承，企业也就难于生存和进展。没有企业的红火进展，员工就没有利益可言。因此，全公司上下都要重视“师傅带教徒弟”工作。 但是，目前这一工作还存在着两方面的问题，一是少数师傅不情愿带教徒弟，或者是不够真心实意的带教徒弟，大脑中还存在着“教会徒弟，饿死师傅”或“留一手”的封建观念和思想，怕教会了徒弟，自己多了个竞争对手，威逼到自己的位子和饭碗；二是少数学徒新工人不诚意的拜师，不积极地向教师傅学习，他们要么不虚心，认为自己文化程度高，瞧不起师傅，要么懒散，不刻苦勤奋的去学习钻研，上进心不够。为了解决好这一问题，特制定本治理方法。 二、责任法则 企业的每一位员工，都有带教学徒的责任和义务，其工资中本身都含有带教学徒的酬金局部，因此，带教学徒是其不行推卸的责任和神圣的任务，拒绝不承受企业安排的带教学徒任务者或不仔细履行带教学徒的责任的，不仅工资中的“带徒费”不再计发，而且企业有权按规定给于惩罚。 三、结对安排 工程部详细负责师傅与学徒的学教组织工作，有权给师傅下达带教学徒的任务，师徒也可以自愿结合成教学对子，报告办公室批预备案；一个师傅可以带教学徒一名至多名，详细带多少，由办公室统筹安排。每位师傅必需自觉遵照公司有关规定，无条件的承受带教学徒的工作和任务。 四、标准程序 为了标准和严厉“师傅带教徒弟”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，承受监视，二要进行拜师纳徒仪式，三要按国家劳动和社会保障部的统一要求，签定“师傅带教徒弟”协议（附后），双方必需根据协议条款执行，不严格执行协议者，不仅担当经济责任，还可能担当行政法律责任。 五、师傅和学徒的资格、责任和要求 （一）师傅的根本条件 1、技术过硬，在本部门技术操作上比拟精通； 2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，擅长传帮带； 3、一般话根本过关，表达力量较好，检查监视准时。 （二）、师傅的主要职责 1、首要是传受技能，从根本学问、技能抓起，言传身教； 2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产阅历传给徒弟； 3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练； 4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。 （三）、徒弟的根本要求 1、原则上新的年轻工人和部门的生手均视为学徒工； 2、徒弟必需有学艺的愿望，有相应的文化根底，肯学上进； 3、敬重师傅，虚心好学，勤学好问，听从师傅教育； 4、勤奋刻苦，仔细实践，不怕苦、累、脏； 5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务； 6、擅长观看，多动脑筋，准时捕获和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手； 7、通过学习，到达技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。 六、运作、考核、奖惩 1、为了保证学教工作扎实有效地开展，办公室会同工程部常常性的对学教状况进展考核，考核时间可以分月、季度、半年等，考核成绩张榜公布，并注名师傅和学徒名单。（如何运用考核结果） 2、凡带教学徒的师傅公司每月发给100元的根本“带徒费”，此费含在师傅工资里，凡听从公司里带徒弟安排的均有（不考虑带徒弟数量），不听从带学徒安排的随时停发（厂里没有安排到学徒带除外）；另外，在学徒期内，公司按每名学徒每月工资5%局部作为学费发给师傅；多带学徒的多得，少带少得，没有带的没有。 3、学徒期一般为三个月，经过考核不合格者，该学徒一般辞退；有进一步培育价值的，需要延长学徒期的，师傅提议，报经工程部领导 同意和办公室批准即可。在延期学教阶段，师傅不得再收学费，无偿的连续带教。 4、为了表达对师傅的长期敬重，崇尚“一日为师，终身为父”传统美德，学徒期满后成为合格技工，仍不要遗忘自己的师傅，需要在每年的年底（春节前的那个月），从工资中拿出500-1000元奉献给自己的签约师傅，除非学徒本人离开本公司，否则要一贯执行； 5、学徒成绩在考核中名列前10名，给师傅和 学徒各嘉奖500元；考核成绩在倒数后2名的，扣罚师傅300元，惩罚学徒200元； 6、对连续三次所带的徒弟考核在前两名的师傅，嘉奖师傅1000元，并作为加工资的依据记功在档。 7、每年评比一次带教学徒工作的优秀 师傅，赐予表彰和嘉奖，对于带教的徒弟人数和满师人数及满师数量及合格率最高者，评授为“首席技师”（或称为大师傅），发证书，带徒费加倍，享受更高的待遇。 师徒结对徒弟学习规划3 作为一名刚刚开头从教的新教师，我有抱负有激情有闯劲，但我照旧缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽?总之，与老教师相比，我还有很大的差距。我迫切需要老教师的指导和帮忙，盼望在老教师的指导和帮忙下尽快成长。本学期学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。我的师傅林教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下规划： 一、学习目标： 1学习师傅那先进的教育教学理念。 2学习师傅思索教育教学问题，有效提高教学效率和学生成绩。 3学习师傅如何积存案例、论文素材。 二、学习内容： 1多阅读教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以番禺区先进的理念“上品教化”武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 3每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 4和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 5邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 6常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 7进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 8在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 9 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、详细活动规划 九月份： 1制定成长规划； 2与师傅沟通教学中的想法； 3确定切实可行的帮扶规划； 4倾听师傅的课、沟通； 十月份： 1请师傅随堂听课、评课； 2与师傅一起沟通教学中的困惑； 3常常电话或在线沟通学习教学理论专著； 4外出听课，撰写学习心得； 十一月份： 1听师傅的课，并进展沟通学习教学设计思路； 2与师傅沟通教育教学中的想法； 3共同阅读先进的教育理论书籍； 4邀请师傅随堂听课、评课； 十二月份： 1共同探讨高中政治优秀课例； 2倾听师傅上课，并进展评课沟通、学习； 3和师傅沟通教育教学中的困惑； 4邀请师傅听学期的汇报课、评课； 5完成学期个人总结； 四、在本学期有如下的自我期望： 1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。 2通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织力量和教育教学讨论水平； 3积极参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿； 4积极参与各类竞赛，并力争获奖； 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向有阅历的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 师徒结对徒弟学习规划4 作为年轻的教师，我深知自己存在很多缺乏，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。 今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对规划如下： 一、学习内容 1每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3和师傅一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。 8平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、自我期望 1多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同进步。 3多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4多反思：在平常的教育教学中多积存，多做课后反思，争取每课都有小反思。 5仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。 6多开课：争取更多时机参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 师徒结对徒弟学习规划5 一、指导思想： 为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与陈巍燕（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二实施目标： 规划好培训规划，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2、指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。 3、指导学习如何积存案例、论文素材。 三、实施措施： 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起榜样作用。 教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。要切实担负起对陈教师的辅导工作。 2、指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。 3、师徒每学期要有至少三次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。 4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合力量。 5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通。师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 师徒结对徒弟学习规划6 一、指导思想 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中教师于2022年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目的 1.带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进展沟通、指导； 2.完成师徒协议中规定的任务。 3.制定学习规划，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施 作为一名市级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起榜样作用。 2.指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。 3.听徒弟二十节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。 4.努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合力量。 5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的 建议、教师人文读本、胜利教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。 6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。 7.帮忙徒弟参加学校大型教学活动，设计方案。 四、教学相长，共同进步 1主动学习教育教学理论和专业学问，不断地充实自我。 2积极参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。 3仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4常常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。 5.指导徒弟参与昌邑区举办的中青年教师竞赛课。 总之，盼望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！ 师徒结对徒弟学习规划7 师傅：xxx徒弟：xx 为加快青年教师的成长，学校打算开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，规划如下： 一、师傅担当的职责： 1教书育人，为人师表；喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2从教学常规、课堂治理、教学根本功等三个方面对徒弟进展仔细细致的指导。帮忙徒弟了解和把握教学常规工作，指导徒弟根本做到仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；帮忙徒弟形成课堂治理力量，能根本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的根本功。在指导徒弟把握教学常规的”根底上，重点帮忙徒弟在课堂治理和教学根本功方面逐步形成肯定力量；指导徒弟形成较强的课堂治理力量和正确把握教材、独立进展教学设计的力量。 3每周至少听徒弟1节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4徒弟参与课堂教学评优等活动仔细赐予指导，悉心赐予帮忙。 5引导徒弟在日常教学中积极主动地进展教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。 二、徒弟担当的职责： 1虚心仔细地向师傅学习。教书育人，为人师表；喜爱学生，喜爱教育事业，形成高尚的师德。 2教学常规、课堂治理、教学根本功等方面仔细听从师傅的指导，要了解和把握教学常规工作，根本做到，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；逐步形成课堂治理力量，能根本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练根本功，在师傅的指导下能根本把握教材，合理进展教学设计。在把握教学常规的根底上，侧重于课堂治理力量和教学根本功的提高，逐步形成力量；要形成较强的课堂治理力量和正确把握教材、独立进展教学设计的力量。 3每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4仔细参与课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5在日常教学中积极主动地进展教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结全都。 1、师傅主动关怀徒弟的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。 2、师傅准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮忙我查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 3、我积极向师傅学习，树立喜爱学生，一切为了学生效劳的思想，常常主动请教指导教 师。对于自己要上的课要准时请教指导教师，上好之后也要准时写好课后反思。 4、我仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，仔细听师傅的示范课。比照差距，查找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 6、每学期仔细写好教学一得、工作总结、工作阅历总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我熟悉了许多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到许多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面特别优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们渐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师准时在学科思想熟悉上赐予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面: 一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我依据课标对课文理解的根底之上提出他的建议，指出我的.偏差所在，其次次带着我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的根底之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂（听课）：在这个环节中根本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比拟，反思自己的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比拟广。每次教师听过我的课后准时给我反应信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；常常上一些数学网站，更多地进展网络学习。在高教师的教导下，我收集了很多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在仿照、琢磨中提高自己的设计力量。固然高教师的的工作态度和作风也都赐予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永久值得我学习。高教师常常的检查我的备课本、 课笔记以及作业批改等，我还有许多需要向师傅学习，以师傅为我的典范，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进展辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了肯定的提高。