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师德培训总结（11篇）师德培训总结 篇1 一年一度的暑期师德培训开头了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次发动会。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求教师要具渊博学问。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆。你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。 （一）、用亲和之心架设教育之桥 我常常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的毕竟是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历？最终，我发觉，这些都是一名优秀教师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的爱护，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的幻想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂！ （二）、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。 （三）、用讨论者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵进展”思想的引领下，成为讨论者、作讨论型教师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂构造，提高课堂实效，因材施教，努力为学生制造一个轻松、开心的学习气氛。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和讨论来学习一位优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好根底。 （四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践说明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正由于言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于教师的政治素养和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学。 师德培训总结 篇2 依据上级有关师德建立、师德考核的指示精神，结合我校工作实际，我校严格根据师德培训方案，对教师职业道德建立进展了安排布置，每个教师都上交了自己的师德培训的体会，据此，不同岗位的教师还结合自己的工作实际写出了有关师德方面的论文10余篇，总结起来，重点抓了以下工作： 一、学习抓落实 多数的学习流于形式，为避开师德建立的学习流于外表化，我们要求每位教师都要写出自己的心得体会，师德建立小组予以检查，这样就等于是强制抓学习。 二、使师德建立指导自己的工作实践 师德建立的目的是推动教师职业道德水平的提高，假如搞两张皮，就失去了师德建立的意义。为此，我们发放了学生问卷调查表120份，家长问卷调查表120份，对教师的职业道德进展了不记名调查，学生问卷收回90份，家长调查问卷收回90份。学校考核小组对回收的问卷进展了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进展了整改，对个别教师进展了个别批判，以此促进各项工作的开展。 三、以师德建立弘扬爱岗敬业的奉献精神 一个学校要进展，必需要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建立中，我们提出“我为学校做奉献”的口号，努力检查自己是否为学校的进展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念，努力打好翻身仗，争取我校上一个大的台阶！ 四、培训效果 1、教师们增加了业务素养，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。 树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素养方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的熟悉，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质预备和思想预备。 2、师德学习先进分子的涌现 在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，表达了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的表达，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。 总之，师德培训工作是有关教师队伍建立和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进展下去，并力出成效。 师德培训总结 篇3 5天的师德培训很快就过去了，虽然只有短短的5天，我却从中学到了许多东西！本次培训我们研读了教育热点问题的师德思索，倾听了张校长做的强国必先强教的报告，深知作为一名人民教师对于祖国培育将来人才的重要作用，这就要求我们必需做一个极富责任感的教师！ 一个有责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。有责任感的教师才是值得学生和家长信任的好教师。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必需具有剧烈的责任感。没有人能希望一个对自己不负责任的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的将来联系起来。 对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个糊涂的熟悉和规划，而不是做一天和尚撞一天钟。现在，我们教育系统有各种专业上的荣誉称号，各种阶梯式荣誉的设计是教育部门为教师，尤其是我们青年教师一步步规划自己的教育人生和实现教育人生的价值，做了有益的引导工作。在正常追赶这些荣誉的过程中，我们年轻教师也肯定能走出一个越来越绚烂、精彩的教育人生来。 真所谓“没有责任就办不好教育”。一个有教育责任感的教师，肯定要正确认清和对待教师的责任。作为教师，我们的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们教师必需知责任、明责任、负责任和尽责任。 提高教师的责任意识、责任力量，是加强教师道德修养的核心内容之一。要成为一名合格的教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良好的责任教育并有责任意思的教师，在人生道路上也比拟简单有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的士气和才智，又能帮忙学生不断修正前进的方向。作为一名踏踏实实的教师，我们除了要有一般意义上教师的优秀品质外，还应当立足于学校的进展，将生活与生命融入学校进展的建立中，为学校的进展进步发光发热。 其实，教师只不过是一种社会职业，它可以是一些人所喜爱的事业，也可以是谋生的手段；可以是高尚的，也可以是平凡的。让我们用真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。 师德培训总结 篇4 经过短暂暑期师德培训，期中包括学习温州教育局郑建海局长的视频学习，本校校长的专题报告“贯彻全国职教会议精神促进教师专业进展”；自学最美教师陈克素教师等等。其中体会深切的是，如何做到“爱心、急躁、包涵、理解”。 一、用爱心来书写教育 曾经一本书中看到过：“当一个好教师最根本的条件是什么？是拥有一颗爱学生的心！”“离开情感，一切教育都无从谈起。”爱学生，就必需走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。尤其面对现代社会下的职高学生特点，学生特殊渴求得到教师的关爱。爱心还表现为对学生的赞美与宽容，敬重学生的胜利，哪怕他们只取得了一点点的成绩，也不要吝啬赞美，这能促使他们连续努力争取更好的成绩；假如他们犯了错误，要细心教育，让他们感受到教师是由于爱他们才教育他们的，这样的教育更有意义，也让学生更简单承受！ 二、用急躁来完善教育 教育的急躁需要我们学会等待。由于教师不能等待而扼杀学生的兴趣与积极性的事例有许多，相反，等待时机成熟教育学生的优秀教师也大有人在。“诲人不倦”也是急躁的表达。教师要急躁地向学生讲解，急躁地等待学生答复，急躁地听学生答复，急躁地给学生解惑，急躁地批判教育学生，急躁得等待学生转变。 三、用包涵来接纳学生 针对这点，尤其适合我们学校学生，对学生“少一些严峻，多一些宽容”。教师也是恨铁不成钢，学生一时不听话，教师就生气不已，瞪眼严斥；学生一时做到不合已意，教师可能就会随口说出损害学生的话：“怎么那么笨？”学生一时成绩不好，个别教师可能就会采纳简洁又直接的方法，放弃这个学生，让其自生自灭。成绩好坏是根底不好，技能不学是学生不主动学习，推卸做为一名教师的最根本的职责。 四、用理解来引导学生 理解，是师生沟通的桥梁。它是一种修养和品行，一种对别人不卑不亢的公平对待，一种对他人人格与价值的充分确定。它给胜利的学生以理解，说明对学生胜利的鄙视、赞美；给失败的学生以理解，说明对学生失败的怜悯、劝慰与鼓舞。只有真正理解了学生的“搅局行为”，读懂学生行为后面的内心渴望，教师才能做出正确的引导。 师德培训总结 篇5 说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。 师德师风对一个教师来说特殊的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我有以下总结： 第一，严以律己，注意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。 教师应当与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注意团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与教师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 师德培训总结 篇6 “师者，所以传道授业解惑也”。教师的使命不仅仅仅是教授学生学问和文化，教师自己就务必有自己的道德准则。师德，永久是衡量一名教师的最根本的准则。一名教师能够教学潜力不怎样样，但是师德却是不能够缺少的，教师最不能缺的就是师德。师德是衡量教师价值的第一准则，师德培训是极为重要的，每一所学校都就应就师德培训做出自己的最好的培训。 依据新的形势与要求，对广阔教师不断加强师德教育已是一项深入长久的重要任务，近几年来，我们刘家庄小学在坚持完善教师师德培训方面做了超多的工作，并收到了明显的效果。为了连续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体26名教师进展了师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的状况总结如下： 一、过程落实，成效显著 1、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过常培训实行了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座谈争论相结合的形式进展学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最宏大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，教师们争论认为：作为教师要做到有爱心、有急躁、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要竭力遏止，要领先垂范，落实在自己的行动上等等。教师们推心置腹坦诚沟通个人的实践阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要好处，切实提高了教师加强思想、道德、作风建立的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改善、自我提高。 2、为期十天的培训，教师们都能准时参与学习。在培训期间，教师们都能坚持学习，仔细听取，使本次培训在会风、学风等方面都持续了良好的师德师风状态。 3、注意评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的连续教育和年度考核中。的确，在这10天中，教师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身缺乏，不断改善工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。 二、统一部署，细心组织。 1、成立师德领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素养，切实加强对师德建立工作的领导，我校成立了“师德领导小组”。并屡次召开培训工作会议，制定规划，讨论方案，从而切实把教师职业道德建立纳入重要议事日程，同时将职业道德建立与加强教师队伍建立统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、资料落实，从而确保此次培训顺当开展，各项活动落到实处。 2、制订培训规划。为制定出一份切实可行的规划，小组成员学习了有关“师德”培训的详细文件精神，经过反复讨论与修改，并严密结合本校教师实际需要，细心筹划，仔细组织，突出培训的实效性，制定了本校小学教师暑期师德专题培训工作的规划。在规划中，对培训目标、培训方式及考核评价进展了明确的规定，在组织治理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、职责到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。 师德教育是学校常常性的一项工作，务必常抓不懈，努力为学校的安康、和谐进展作保障。 师德培训总结 篇7 做为教师，不光要要有足够的学问，还要有师德，中国人自古重视品德修养，宋代司马光曾说过：“才者，德之资也；德者，才之师也。”可见品德对一个人的重要性。而对于教师这样一个传道授业解惑的主角来说，师德尤为重要。 今年开学，在学校的组织下，我参与了一次师德培训。我是刚作为教师不久，好多东西都需要学习，所以这次培训使我受益匪浅。我还需要不但的学习来充实自己，培育自己。这次师德培训给了我很大的启发和教育，也让我收获颇多，加深了我在师德师风的理解。 我们这次培训主要是听几位教师给我们讲他们的学习心得。听得是戴教师讲得”收看好家长大才智有感”、罗教师的”新课程标准下的识字写字教学”、杨教师的“教师职业道德和心理安康”、蒋教师“教师心理安康的讲座”、陈校长“实践中学习，学习中实践”，我感受很深。 作为教师应对教育事业怀有始终不渝的热忱和喜爱。教师这样一个职业，不仅仅是个人的选取，更关系到下一代的成长和国家的将来。选取了教育事业，就就应怀有奉献付出的精神，不计名利用，努力创新。对于日常的教学任务，教师就应仔细负责，精益求精，只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习。同时，对待教学还应灌注自己尽可能多的热忱，充分带动教学气氛与学生的学习气氛。只有从内心爱上这份职业，才不会感觉到枯燥和疲乏，才能对得起一名教师教书育人的神圣职责。 教师应以身作则，给学生树立正面、专心的个人形象。如今社会的多元深入到各个领域以及各个年龄阶段的人群，加上学生的个人品行、性格正处于可塑性比拟强的时期，对学生的正确导向极为重要，而教师的言行对学生的行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师必需要时刻为学生作出好的典范，严于律己，一言一行都要作出好的表率。教师应明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵，身教更胜于言教。 敬重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。教师应与学生公平相待，多关怀学生心理诉求。教师唯有敬重学生，才会得到学生的敬重，学生才会愿意从教师那学习学问。同时，作为教师应擅长发觉每个学生身上的优点，不能对成绩优秀的学生和学困生区分对待，需要对学生的潜在优点及共性擅长引导。 教师应努力进取，刻苦钻研业务，不断提高教学水平。精通教学业务是教师的根本要求，也是将科学文化学问精确有效传授给学生的必备手段。同时，当今时代是个学问爆炸、飞速进展的时代，很多新的学问正不断融入到我们生活当中，教师不行能守着自身的原有学问一劳永逸，不然不仅仅自己落后于社会，还会耽搁学生成长，误人子弟。活到老，学到老，就应是每位教师务必具备的意识。 教育是国家民族赖以不断进展的内在动力，教师作为这其中的重要一环，宏观上肩负中华民族宏大复兴的重任，微观上寄予家长、学生的殷切期望。为人师表，师德师风在教学过程中占据极为重要的地位，作为教师唯有不断提高自身素养潜力，才能在教学岗位上培育出更为优秀的学生，为国家的教育事业做出新的成就。 师德培训总结 篇8 一年一度的学校暑期师德培训活动又一次开头，在短短的数日内，师德培训不仅加强了教师本身对教育的熟悉，也注意了教师素养品德的培育，通过法律法规方法的学习，也提高了教师的法律素养。本次培训虽然短暂，但收获却是特别大，对自我成长和教育教学工作特别有意义。 本次培训，收获最大的是听取了闻名特级教师、来自杭州现代试验小学副校长张祖庆教师的精彩讲座。张祖庆校长讲座主题是“在路上我的专业成长叙事”，介绍了张校长从踏上教师岗位奋斗到现在成为全国闻名的特级教师的成长过程。每个人的成长都不是一帆风顺的，坎坎坷坷，起起伏伏都是寻常的，如何面对大大小小的起起落落，张教师给出了珍贵的建议，我从张教师的的经受中记住了这些话，“无路可走的时候从墙上开一扇窗出去”，每个人都不是幸运儿，当遇到挫折的时候，即使无路可走，也不能放弃，放纵是不行能胜利的；“在跌倒的地方捡起沙子，在岁月的蚌里，它们会变成珍宝”，在成长过程中每一次的失败都是积存胜利的阅历；“不肯定成名，肯定要成长”，“不肯定要大获胜利，肯定要渴望胜利”，工作是生活的一局部，在工作中要自信乐观，渴望胜利。 听完张校长的讲座，反思自己这3年的工作，应当说现在的我们有更有利的条件和更多的时机，关键还是自己对工作的喜爱，对自己的专业成长的正确对待。 本次师德培训我们还仔细学习了最美司机吴斌的事迹，在吴斌的事迹中，一个词“责任”很好被诠释了，而对教师，对学生的责任，对教书的责任，对工作的责任，全部工作也在“责任”中。做一个有责任的教师是我的目标。每一个教师都是带着重大的责任站在三尺讲台上的。这次暑期进展了学生家访，在走访过程中，感受到了家长对孩子的关怀重视，也更加重了我肩上的责任，面对新学期新任务，我该好好预备。 新学期开学在即，暑期的师德培训让自己有了一些思索，思索自己的成长，也思索新学期的任务。 8月26日至30日，我校组织了XX年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的国家中长期教育改革和进展规划纲要和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位教师的先进事迹，并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的“关于国家产前形势的分析”主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的熟悉。 1、喜爱教育事业是师德的核心 教师的”道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为根底。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。就像本校的黄淑微教师和金燕燕教师一样，在班主任的位置上数十年如一日的悄悄耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都务必学习的，也是师德的首要条件。 2、喜爱学生是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人务必要明白怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 同时，教师的职业是一份特别的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。 3、做好本职工作是师德的根本要求 师者，传道授业解惑。我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育的一局部，其特别性不仅仅仅在于它是一门身体力行，培育学生安康体魄的特别学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅仅要使学生的身体得到熬炼，还要使学生的心理安康成长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确熬炼的方法，还要培育学生在学习与生活中遇到挫折时专心应对挫折，解决困难的潜力。因此，我们不能由于社会或学校对体育这门学科的错误观念而遗忘身为教师的职责，忽视自己的本职工作。 4、不断进取是师德的升华 在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问构造和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。应对当今时代的进展，教师要走在时代和学生进展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在把握专业学问的同时，深入讨论教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一。同时，要擅长利用现代教育技术，恰当有效地选取教学方法和方式，直观形象地展现教学资料，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新潜力。以创新求取的精神，专心开展教育和科学讨论。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。 承然，教育工作是辛苦而单调的，每一天都进展着超多的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、治理班级等同样的事情但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进教师为典范，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 师德培训总结 篇9 八月下旬，是个很纠结的时间段，在长辈的关怀语中，孩子们渐渐觉察假期快完毕了；对于教师，失落感更强，学校集中会议一开，大家都得各就各位，进入工作状态；调整期短、缓冲速度得快，很是考验人！ 比方今日，比方本人，就没禁得住考验，上床睡觉了才发觉明早要交的“作业”（师德小结）没写；想想小朋友们，也难怪会玩到遗忘写作业了。楂林小学，初来乍道，新的环境、新的朋友、新的科目，有些新奇，也有些生疏，而开会学习的师德建立实施方法却让我很是安心，由于熟识嘛！目视熟识的文字，耳中听着熟识的语言，温故而知新，即使是政策文字，也透露着做人道理，会议中我对着一排文字读了很久，思考良多。 “静下心来教书，潜下心来育人，甘为人梯，乐于奉献。” 为了更好地得到休息，暑期中，我把自己定位成人，一个“自由人”，尽量解除身为“教师”的桎梏；而一旦完毕假期，“教师”责任、“教师”身份、“教师”形象、“教师”该有的所作所为一股脑从今段文字中喷涌而出。怎样才能“静心”，怎么做到“潜心”？我想读书有用，百度有用，趁着未开学，我该多点学习，多点讨论，多点询问，才能稳稳当当做好接下来的工作。开学了，面对新的一切，努力和仔细是法宝，多学多问是法门。 师德培训总结 篇10 “师者，所以传道授业解惑也”。教师的使命不仅仅是教授学生学问和文化，教师自己就必需有自己的道德准则。师德，永久是衡量一名教师的最根本的准则。一名教师可以教学力量不怎么样，但是师德却是不能够缺少的，教师最不能缺的就是师德。 现将这次暑期师德专题培训的状况总结如下： 形式多样，过程落实。这次师德培训，培训实行了大会学习(包括集中学习文件，观看录像片等)和小组座谈争论相结合的形式进展学习。为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上，实现最宏大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，教师们争论认为：作为教师要做到有爱心、有急躁、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参加赌博等的看法是要竭力遏止，要领先垂范，落实在自己的行动上等等。切实提高了教师加强思想、道德、作风建立的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改良、自我提高。注意评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的连续教育和年度考核中。的确，在这2天中，我仔细学习，仔细总结阅历，查找自身缺乏，不断改良工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。 我把此次学习同自己的实际工作联系起来，要全心全意投入教书育人的事业，做为人民效劳，让人民满足的教师，办好人民满足的教育！ 师德培训总结 篇11 20xx年8月25-26日我校在多功能厅进行了为期两天的暑期师德培训，本次的师德培训与往年不同，没有外请大师级教师，而是由本校四位优秀班主任介绍阅历，然后由年级主任点评。让我们深刻体会到要将班主任工作做得有深度有高度，必需要有自己的理念，有系统的规划，且注意细节。 金双双教师的“抓好入学教育，培育良好习惯”的细致，尤其是她为把握学生入学第一手资料而细心设计的新生信息采集表，从学生的根本信息到学生的兴趣爱好到学生的家庭和谐度，无一不让我们看到了教师的细心和专心。黄成满教师的收放自如的学生自主治理班级模式与会教师深深的仰慕，七大部门特别系统化的治理班级，这无疑是老班主任优秀阅历的分散。程江平教师的“民主集中制的治理模式”“以数学为立班根本”“关键期介入”“打造阳光班级”“因材施教，稳定提升班级教学质量”等教育理念深深震撼了教师们，一个有理念有思想的班主任才能带着班级走向更高的高度。 8月26日，董张文教师作了小组会议在班级治理中的运用以小组会议的形式促进学生的积极反思与改良，不断地完善班级治理，增加班级的执行力。金校长对日常的教育教学常规做了具体说明和解读，有助于学校各项工作的快速绽开，也起到了约束和标准作用。教科研中心主任游爱艳教师做了关于日清本的使用培训，具体全面地介绍了“日清本”在教学中的重要意义，在教学常规中的使用，整合之前的纠偏本、纠错本、错题集、摘抄本等多项举措，将我校的教学治理提升到一个新的层次。 两天的培训内容丰富，主题明确，从班主任工作到小组合作学习和日常行为标准以及教育教学方法的学习，通过集中学习感受许多，培训更接地气。