师德师风自查自纠剖析材料.docx

师德师风自查自纠剖析材料 师德师风自查自纠剖析材料 通过开展师德师风教育活动，明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，为使今后更加努力工作，现在就本人多年来在教育教学过程中存在的缺乏剖析如下： 1、思想政治方面 理论学习不够，学习理论时未能完全根据学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学习过程没有仔细记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一知半解，其深刻内涵缺少挖掘;其次是业务学问学习不够。新形式下新的教育理论学问学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特殊是在理论和实践相结合上做得不到位。 2、工作态度方面 我能做到爱岗敬业，喜爱学生，喜爱学校，留意培育学生的良好思想品德。能按时完成学校布署的各项任务，但有时不够积极主动，满意于一般性工作。 3、教育教学方面 能留意树立优良学风，钻研业务，不断学习新学问，但在钻研青少年心理学教育学不够，有时靠着自己的以往治理阅历，治理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关怀不够。另外在工作中按部就班，缺乏创新精神。新课程改革提倡要培育有制造力有创新力量的学生，作为教师首先要大胆创新，改革自己教学中的缺乏，大胆尝试，勇于开拓。 4、日常言行方面 根本能做到为人师表，到处做学生的典范。但有时由于共性急躁，对某些上课不仔细听讲，屡说不改的学生缺乏急躁，有时进展大声训斥，既损害了学生的自尊心，又有损教师的典范形象。这样的言行与为人师表相违反。 针对以上状况，为下一步更好的开展工作提高个人素养，特制定如下整改措施： 1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，仔细听课，做好记录笔记，结合实际状况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。 2、刻苦钻研业务学问，提高自身各方面的学问修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必需有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代给予教师新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工必需更新学问，以跟上时代进展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从阅历型、学问型教师向才智型教师、乐教创新型教师的方向转化。 3、严格标准自己的教育教学语言，严禁对学习根底差、各方面力量较弱的学生轻视态度或恶语相击，对他们的过错进展冷静科学急躁的教育，放大心眼，放开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化。使孩子们在师爱的海洋里学到学问的同时，各方面力量得以提高。 总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高熟悉，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。