师德教师教育工作心得感悟五篇.doc

师德教师教育工作心得感悟五篇 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比方那些悄悄无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀教师，光靠埋头苦干是不行的，务必是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，擅长引导学生想法的“能工巧匠”。 让孩子拥有甜甜的批判。 以前在意林中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑担心的等待着“暴风骤雨”的降临。而这位保安叔叔并没有批判她，而是对着她的小狗说：“珍宝，你怎样糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，但是既然来了，我也就不犯难你，等你离开时千万记住把小女孩带走!”小女孩不好意思的笑了。 看了这个故事，我为这位保安叔叔的高超所折服。从这个故事中，让我深深的感受到同样是批判，为何不能换一种方式，温柔的表达呢?一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上常常说小话、做小动作等，狠狠的批判一顿，宁静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。在读了这个故事后，我转变了教育策略，渐渐用善意的批判代替了粗暴的批判，让同学们感受到批判也能够是甜甜的。比方：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家宁静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：我好累呀，我的小仆人一刻也不让我休息，真懊悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。“同学们，你们爱你的朋友吗?”“爱。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。”教室里立即宁静下来。同样是批判，收到的效果却截然相反。 是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足能够传递出或善意或严峻的批判，但都能够是甜甜的，甜甜的批判其实是出于对孩子的敬重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。愿我们每个教师都能让你的孩子感觉到你的批判是甜的。 让每个孩子都布满信念的成长。 自信是通往胜利的最正确通道。因而在我的教学工作中，我非常留意爱护学生的自尊心，发觉学生的“闪光点”，并准时赐予适当的鼓舞和表扬，赐予学生自信的力气，从潜意识方面引导学生向正面的、专心向上的方面进展。比方;我班张俊平同学，由于父母根底学问差，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种状况，每一天课余时间，我就主动给她补课，慢慢地我们成了朋友，期末考试他数学考了92分，她快乐的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜。 要成为孩子们喜爱的好教师，就要去爱孩子们，由于爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。假如教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平凡的工作中，我把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人阳光，只有把握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出绚烂的期望之花! 师德优秀教师教育工作心得感悟范文二 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲! 爱在我们教育工作中更是重要。喜爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。陶行知先生不是说过“没有爱就没有教育”吗?在教育工作中，正是由于有爱，我们才有急躁;正是由于有爱，我们才会关怀;正是由于有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上都是我们教师最大的乐趣! 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路也是艰辛的。六年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。课堂上我与学生们共同探究学问的神秘;课余我和学生一起争论人生的价值。生气时大声咆哮;快乐时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;胜利时喜笑颜开 学生的纯真当然得意，可他们的稚嫩却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们有时的蛮横不讲理却实在让人难以承受：孩子捣蛋说教师管教不严;学生厌学怪教师不会教书;成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪慧”听着这些，只能打落门牙往肚里咽。可耳边还不时传来告诫的话：“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”面对这些，我曾迟疑过：教师就像一颗星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里唱歌，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位每当这样的时候，我彷徨，我怀疑，有时候不禁问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了?但是，每当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时，我又燃起了工作的热忱，又布满了对教育的执着! 是的，教师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能制造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服我们只能在三尺讲台上，悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的盼望。可是，印度大诗人泰戈尔不是说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”吗?确实，教师也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳! 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给学生无限的欢快?! 就这样与学生一道，欢乐着他们的欢乐，幸福着他们的幸福，我在教育工作上渡过了六个年头!蓦然回首，看着身边那些白发苍苍、悄悄奉献却两袖清风的教师们，虽然他们不会长篇大论，不会大方陈词，但他们却如红烛一般在悄悄中流淌着生命!我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”! 教师们!就让我们在教育事业中尽最大力气，多献一份爱，多发一份热，共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光吧!就让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月!让我们的青春在爱的奉献中闪光吧! 师德优秀教师教育工作心得感悟范文三 “师者，所以传道授业解惑也”，这是一千二百多年前韩愈先生在师说说过的、对于教师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月，教师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”。我理解的“教师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵，那便是看似轻实则重的“师德”，同时它也是人生幻想实现的精神支柱。师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，给你度过很多艰辛时刻的士气。 经过一代代师者用汗水和才智的锤炼和淘洗，“教师”这个名词被给予了很多的期盼，这些期盼来自于学生、家长、社会、民族，也来自每一个教师个体。而每一个期盼的背后都有一个美妙的幻想，学生的期盼是欢乐地成长成他们想象中的自己，家长的期盼是自己的孩子学有所成，拥有一个光明的将来和人生;一个民族的期盼，是培育建立国家将来的各行各业的人才。而教师们的期盼，一方面是孩子们的安康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也是自己人生幻想的开头和实现。然而这一个个期盼从萌生状态到完成状态离不开一位位教师。肩负着如此多期盼、幻想的教师们，我们何以担负自己的职责?答复也是师德。 师德中爱与责任是师德的灵魂。爱与责任是母亲的天性，殊不知，爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。站在教育一线的平凡教师们没有口号式的美丽话语，却无不把教育事业看作是自己的生命，甚至是全部，他们是用自己每点每滴的思索、努力和付出在践行着自己的理念，一步步靠近心中那个暖和的幻想。或许太多的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育幻想，试图让我们变得平凡，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。正是心中的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生，走进真正的教育。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”师德让我们在通往教育幻想的路上，享受着芳香四溢，即使满路荆棘。 教书育人是践行爱人的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失宠溺，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是主动积极的爱，布满理性和才智，滋养着孩子不断成长的心灵。 摆在我们面前的问题不再是口号，需要的是切切实实的践行。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”多么令人鄙视的朴实的胸怀，但不要以为只有教育大师才有的，很多位平凡的一线教师每天都在用这样的胸怀在接纳孩子，等待孩子们的成长，着急而又急躁地静听花开的声音。或许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，细心备课，满心高兴地走上讲台，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望，或者还沉醉在自己的世界中;当我们严厉地对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些顽皮的孩子照旧我行我素;也有那么一刹那，我有些心灰意冷，怪孩子不懂事，后来想想还是自己的功力不够深厚，胸怀不够宽广。又有那么多的时刻，这些孩子能让人产生欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。每年的教师节是教师们倍感欣慰的一天，不是由于那天有什么特殊的福利，而是那天孩子专心的表达自己内心对教师的爱戴，那样的幸福感抹去了一切的烦躁、生气，使我们真的感受到做为一名人民教师的幸福感。 做一位有幸福感的教师，是全部教师们内心的声音。怎么获得这种幸福感呢?我想首要的应当是去功利心。一个教师，从走向讲台的第一天起，就注定了他这一辈子都将在“苦”中度过。教师没有豪宅，没有豪车，没有万贯家财，没有事事春风得意的潇洒，他们拥有的是学问，是学生，是骄傲，是夹杂着辛苦的欢乐。细数过往的日子，教师的时间就是伴随着夜里的星星、灯光、粉笔、备课本和作业本度过了，教师的青春就是在这忙劳碌碌中一去不复返了细细品尝其中味道-苦!人们总以一种功利目的看问题、做事情，可事实是教师的“薄命”可能永久过不上那种潇洒的生活，但也未因此而苦恼。而在我为时不长的工作中，我看到太多一般、平凡的教师在尽自己最大的努力克制自身的困难、家庭的困难，完成教学任务和学校各种繁琐的工作任务，牺牲休息时间是家常便饭，但是却从未在他们的口里听到半句怨言。这是为什么?是内心坚守的师德鞭笞着他们坚持，鼓舞着他们前进，劝慰着他们也可能不那么强大的内心，让他们还有可能苦中作乐。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”每一个学生都是一朵含苞的花，每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的漂亮。他们要做的就是努力做好自己，散发出自己独特的香气。教书育人是哺育花儿的事业，需要叶无尽的呵护和疼惜，更需要叶无时不刻的衬托。教师的一生，不正是与花相伴的一段旅程吗?有些花儿生来芳香四溢，可却有刺，有些扎手，叶儿却有方法让它散发芳香，收起自己的刺。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 在这个所谓急躁的今日，让我们静下心来，渐渐地播种，细心地捉虫，施肥、浇水，满怀信念的等待果实盈满枝头的时刻!面朝幻想，专心走好与花相伴的一生，花开的时分便是美梦实现之时。 师德优秀教师教育工作心得感悟范文四 有人曾说过这样一段话：教育是培育人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的动身点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培育人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必需以人为本、方能兴教育人。也就是说，教育必需在敬重、理解、关怀和信任的根底上进展，才能真正实现教育的目的，即发觉人的价值、发挥人的潜能、进展人的共性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面进展的人。那今日的我该如何做一个教师呢?古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。由于教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。 闻名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会: 一、要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 本人始终以来，喜爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，忠实于党的领导，崇尚科学，忠诚于党的教育事业，工作以来，喜爱职业教育事业，为职业教育事业悄悄奉献，任劳任怨，积极探究职业教育新理念，仔细学习职业教育的有关政策，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。在十多年的从教生涯中，时时以一个教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上奉献青春，付出心血，深受学生、家长、同事、领导的好评，在同文学院的进展历程中竖起了一面旗帜，该同志在多年的教育教学中，屡次得到学院的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 本人系统的仔细的学习了职业教育法、教师法、教育法等法律法规文件，根据教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。 三、奉献职教，挥洒青春，爱心师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 本人参与工作以来，就把职业教育当做自己毕生的事业，悄悄无闻的在教学第一线努力工作，毕业后便坚决了一个为教育工作奋斗终生的信念，爱岗敬业，无私奉献，把大好青春年华献给了职业教育工作，矢志不渝的扎根在基层职业教育工作中，从来不被灯红酒绿所迷惑，从来不艳羡“挣大钱，做大官”，努力的在三尺讲台上辛勤工作，十余年来，寒来暑往，十余年来从来没有离开过讲台，没有离开过学生，十余年来，从来没有动摇过为职业教育奋斗一生的心，周末和寒暑假期间，积极深入到各实习点了解学生实习状况，努力为学生解决各种各样的问题，从来不怕辛苦，从来不计酬劳，每到一个实习单位，实习生都为远道而来的教师深深感动，每一次从实习单位走，都能看到学生依依不舍，眼含泪花，曾记得，有一回离开实习点，学生把他的包里头放了个苹果，留下一张纸条：教师，路上留意安全，肯定平平安安。学生有时病了第一个求助的就是自己，从来没有以任何理由推辞过一次，总是以最快的时间消失在学生面前，让学生有一种安全感，总是为学生垫钱看病，接送学生，十余年来从来没有让一个孩子在病中委屈过，从来没有让一个孩子病中有过意外和危急，有时学生心里有事或者想家了或者遇到困难了，总是急躁的开导，让孩子们感觉到家长离他们远，可教师离他们近啊，多年来得到众多家长的好评，不少家长经常联系，家长们不管走到哪，都说自己的孩子有个好教师，家长多了个好朋友，家长们对自己的敬重和爱戴也是对我们职业教育人工作的确定和赞誉。 在教育事业中，重视人文素养和品德教育，他觉得为人师表尤显重要。教师的言谈举止、仪表作风自然对学生的意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。自己始终严于律己，思想积极，不断进取，对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生一视同仁。对待学生坦诚而不鲁莽;关怀而不骄纵;信任而不包庇。深得学生的宠爱、敬重。在全校学生心目中树立了威信，在每一次学生评议活动中能名利前茅。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。 教师要给学生一杯水，自己就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。职业教育进展速度很快，为了适应新的教育形势，该同志不断学习，不断“充电”。屡次参与各种培训学习，仔细学习先进的教学理念和教学方法。通过学习，提高了自身素养和业务力量，为培育合格人才打下了坚实的根底。为适应职业教育改革进展的需要，他常常主持教学活动，积极主动的向教师们传授先进的教学模式，常常和同事探讨教育教学方法，并加以实践，在教学中取得了良好的效果。他坚固树立现代教育观、教师观、人才观，并以此为指导带动身边的教师共同学习共同提高，为学院人才培育做出了积极的奉献。 五、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德优秀教师教育工作心得感悟范文五 “做一名普一般通的小学数学教师，无论做什么事，都尽自己最大的努力，争取做的最好!”这是从大学校门出来进入小学校门，随着自己角色的转变，自己给自己最严格的一个规定!固然，单单如此，远缺乏以让自己完全胜任自己的角色，通过本次培训学习，让我体会到了许多东西：教师不是园丁，也不是蜡烛，更不是神，教师就是教师!他作为一种特地的职业存在着。什么样的教师是一名合格的人民教师呢? 我觉得想做一个合格的人民教师，首先必需拥有一颗真挚的爱心。“爱”是这个世间最漂亮的单词，懂得敬重、理解，关爱，通晓鼓励、唤醒、鼓舞!拥有一颗爱心是做好教师的前提，它可以召唤和平，更能带来和谐。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。爱心能使我们包涵孩子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关怀，体会到价值。在教育工作中，教师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，擅长倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进展思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了教师工作的全部内涵。“金凤凰”得意，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，尽力查找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓舞。为他们供应更多体验胜利的时机，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”肯定会变成漂亮的“白天鹅”。每个学生都有自己的权利和尊严，有自己的情感和需要，我们做教师的应当时刻关怀、爱惜、帮忙学生，永久做爱的播撒者。 其次，我觉得想做一个合格的人民教师，就必需拥有一颗终生学习的求知心。如今，教师已不再是学问权威，要做好一名教师，要有一颗终身学习的心。实际工作中让我们感到，现在的学生思维活泼，承受新事物较快，对这个变化无穷的世界特别感兴趣，他们什么都想知道，什么都想问，假如教师的学问贫乏、狭隘，一问三不知就满意不了学生的要求，这将影响学生学习的积极性和求知欲，从而阻碍学生智力的进展。这也对我们提出了新的要求，作为一名教育工，我们应当不断学习，吸取学问养分，调整自己的思想模式和学问构造，以适应岗位的需要和社会生存环境的进展。现在，全国都在进展素养教育试点改革，有大量的教育理念需要我们学习和汲取，我们还要学习新的教育方法、信息技术、网络学问。人们常说，要给学生“一碗水”，教师就得有“一桶水”，我认为，教师的这“一桶水”首先不在于它的多少，更重要的是它是不是“活水”，唯有活水才有生命力，才会源源不断的给学生以启迪、才智鼓励。所以，终身学习是做好教师的永恒主题。 第三，我觉得想做一个合格的人民教师，就必需拥有一份示范形象的责任心。“学高为师，身正为范”。这是对一个从事教育工最根本的要求。德国教育家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的、最有教益的榜样，是学生最活生生的典范。”这就要求教师必需是一位爱国主义者，要忠诚于祖国，爱国是师德中最重要的德，是建立小康社会和振兴中华这一雄伟目标的思想动力。要忠诚于党，忠诚于党的教育事业，对待工作就要兢兢业业，为培育人才而献出毕生精力。教师还要教育学生如何做人，如何做一个真正的人，一个高尚的人，一个有抱负有理想的人。那作为示范者的教师，自己首先要具有远大抱负、雄伟志向、高尚情操。要以身作则，为人师表，以人格来教育学生、影响学生。 最终，我觉得想做一个合格的人民教师，就必需拥有一颗解惑释疑的热心。古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即教师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。尤其当他们在学习、生活和思想上遇到困难，遇到沟沟坎坎，心理消失障碍的时候，特殊渴望教师能理解他们的苦闷，向他们伸出救济之手。因此，教师要热心帮忙学生，全心全意为学生效劳，做到持之以恒。学生是祖国的将来，人民的盼望，是21世纪的栋梁之材，教师要站在战略的高度，细心地培育他们，关怀每一个学生的安康成长。要按着时代进展对人才规格的新要求，把学生培育成擅长独立思索、不断追求新知并勇于制造的一代新人，这也是作为一名人民教师应尽的责任。 总之，不管是爱心、责任心、求知心还是爱心，都要事事专心!尽量做到敬重每一个孩子的心理感受，确定他的一切努力，赞扬他们自己思索的一切结论，爱护和鼓励他们全部的尝试和制造欲望，尤其是对待那些特别的学生不仅付出爱心和关怀，更多的是急躁、细心，为每个学生供应适应他们学好数学的时机和保证，准时鼓舞学生取得的每一点进步，让学生处于学习胜利的欢乐之中。 我曾看到过这样一段话“你能给孩子什么?在批判中长大的孩子，喜爱责难他人;在称赞中长大的孩子，共性羞怯;在耻辱中长大的孩子，常自觉有罪;在敌意中长大的孩子，常爱打架;在宽容中长大的孩子，懂得容忍;在鼓舞中长大的孩子，深具自信;在赞扬中长大的孩子，知道感谢;在诚恳中长大的孩子，勇于奋斗;在公正中长大的孩子，主持正义。”在你有限的空间里，做你最大的动作!做一个合格的人民教师，尽管没有惊人的壮举，没有刺眼的光环，有的只是日复一日辛勤的工作，有的只是永久无法弥补的内疚和圆满。但当我们每每看到学生们一双双如饥似渴的眼晴时，我们就要伏案工作直至深夜。不管多么劳累，多么疲乏，一站上讲台，我们就要精神抖擞。无愧于自己的选择做一名合格的人民教师!为了一生的追求，无怨无悔!