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师风师德个人心得体会5篇 作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢送的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅仅是精神礼貌的建立者和传播者，更是学生学习的典范。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德，就是要求教师必需坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范永久是教师职业的不变准则。 一、在思想方面 我仔细学习了新的义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准，并严格要求自我。仔细遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本领，严格执行品德标准，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的教育观、人才观，充分理解和敬重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。留意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。 二、在教育教学方面 我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我仔细钻研教材和教法，仔细备课，教学中面对全体学生，留意提高学生的科学素养，提倡探究式学习，留意创新精神和全作本领的培育。严格要求学生，留意良好学习习惯的培育，当今时代，科技日新月异，教育技术进展很快，我留意现代教育技术的学习和培训。提高自我的教育教学本领，随着课改的不断深入，我亲密关注课改的相关信息。仔细学习，增加自身的适应本领，与时俱进。 三、在师德方面 本人严格根据学为人师，行为世范的标准严格要求自我，仔细学习师德材料，礼貌礼仪学问，对学生注意言传身教;要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了学生家长的全都好评。 今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为学生效劳的思想，努力钻研业务学问，虚心求教，常常反思自我存在的问题和缺乏;严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为人师表。 师风师德心得体会2 我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了，范文之心得体会:师德师风心得体会。在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在_工作也将近十多年了。2022年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准-要出自内心的爱学生，以公平的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。 1.作为学生，都情愿接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都情愿与有教养(道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大得多，心得体会师德师风心得体会。可见，作为教师，你要把学生培育成有道德且有 团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近教师有许多缘由。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和服从，外表只能吸引浅薄的留意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力气。由于这力气才是长期的，它将会影响学生的一生，是学生将来的立身之本固然也是在给我们国家制造期望。对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。 2.好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间持续一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切记不行用“家长”的身份来干预学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。 3.在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡十”。共性是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越简单得到别人的信任，对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多学问，所以我们就应急躁地循循善诱，深入浅出的把自己全部的相关学问都教于学生把握。现实世界是极其简单的，你一人不行能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或临时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必需要对学生直言你对该问题不懂或临时不懂，承诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必需要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，由于这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。 4.师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它往往是一个学校优良传统的主要组成局部之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。 5.在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关怀广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批判，从而使自己的工作不断完善. 师风师德心得体会3 新修订的中小学教师职业道德标准的学习内容主要包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习六个方面的内容。下面我对学习新中小学教师职业道德标准的体会。 总结如下： 一、对于学生 说到学生，我就会想到家长，每个孩子都是家长的心肝珍宝，他们都盼望自己的孩子得到好的教育，遇到好的教师，我们教师也有为人母的一天，我们的心理和家长们的心理是一样的，都盼望孩子在好的环境下成长，都盼望他们成为社会有用的人才。所以我们在关怀学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自己的亲人一样，公平对待每一位学生，敬重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益，不挖苦挖苦.不体罚或变相体罚学生。仔细遵守教师职业道德标准。我觉得有时家长和教师之间能够相互体会.相见理解，来共同把孩子们教育好。 喜爱学生，敬重、理解学生，以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则。我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习学问，他们却以为是给教师学的。却体会不到教师这样做是对他们的一种爱。所以我觉得喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。 作为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应当喜爱学生。每一个学生都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。 二、对于自身 有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给教师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应 当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。 在教学中应做到仔细备课上课，对工作仔细负责。仔细辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并仔细撰写教学反思，做到在教学中发觉问题并准时解决问题，多听取优秀教师的公开课，争取更多的时机熬炼自己。 新修订的教师职业道德标准最终一条是终身学习，我觉得教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，不断地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济、网络浪潮的背景下，教师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，教师的读书习惯会影响学生。教师在教学中应把每一个学生都领进书籍世界，培育他们对书的热爱，这些都取决于教师。每个教师自己应当清晰，作为教师，必需要坚持读书。 教师要仔细学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论。教师还要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。教师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德标准的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于形成良好的师德素养，提高教师实践力量。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培育自己的良好的品德。 总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践力量。以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们信任，只要我们教师“为了每位学生的进展”，每一位得到进展的学生都会给社会更大的奉献，会使社会的前进的步伐走得更快，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师肯定会赢得社会的丰厚回报。 师风师德心得体会4 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”;“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移 默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 师风师德心得体会5 托尔斯泰认为：假如一个教师仅仅喜爱教育，那么他只能是一个好教师假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事_先生说的：“世界上仅有一种教育的爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永久做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 教师是进展道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今日，社会主义教师肩负着培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 作为一名人民教师，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率，必需要做到： 第一，喜爱教育事业，勇于担当职责。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我剧烈的幻想追求。教育是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自我的社会职责，能够糊涂地熟悉到自我的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的工作阅历和敬业精神，来丰富自我的熟悉、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的缺乏，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德职责感的表达。自我在教学中的教学技巧、本领和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让学生疑心自我的学问。可是，假如学生的疑心涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。 第三，爱每一个学生，师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，擅长倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进展思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了教师工作的全部内涵。“金凤凰”得意，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，尽力查找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓舞。为他们供应更多体验胜利的时机，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”必需会变成漂亮的“白天鹅”。教师只要喜爱学生，敬重学生，学生必需会把教师当成能够信任的人，也情愿向教师放开心扉。师生之间仅有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力气。 教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”，教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。 师风师德心得体会5篇