师范生实习个人总结五篇.doc

师范生实习个人总结五篇 今年我进展了为期一月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比拟圆满的胜利。 本次教育实习根据学校的要求，主要任务完成情景如下： 教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进展1-2节课的试讲，得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议;平常，帮助教师批改作业，对同学进展个别答疑。了解教师的工作安排并参加团体备课。指导教师的授课做教案式记录。 一月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三周的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，。当我闲逛在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好。 近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又得意，又活泼，又好动，又淘气。开头与他们接触我还有些紧急，经常不明白应当从何下手。无所适从。可是随着对他们的熟识。很快的就能够和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新主角。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自我的第一篇“处女作”。固然，刚开头心境特别紧急，可是渐渐的就放松下来了。算是比拟顺当的完成了第一次上台讲课的经受。课讲完后。同学和教师都对我进展了确定。同样同学和教师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏，给我说明白改善的方法。指导教师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很胜利。下来后。自我也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在午时四班的课上发挥不错。在那里也真的很感谢大家对我的帮助。 在实习期间我还帮助教师批改作业。批改作业，订正学生的错误是非常重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的情景加以鼓励。由于我信任。对于学生的表扬相对与批判来说。更简单使学生取得提高。 实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束本领都还很差，特别是个别学生更差。这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在那里。我从我们指导教师身上学到了许多东西。教师平常很严厉，言语很少。可是对治理他们很有一套。经过每一天日常的观看和学习，的确体会到了明白教师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。 一月的实习已经完毕了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了许多话、第一次有人叫我教师我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及之后的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，非常辛苦。教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应当担负的职责与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走 假如说我以后要成为一个教师的话.那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开头是胜利的一半.在此，对带队教师尚海丽教师、指导教师齐聪利教师、及其它全部支持和帮助我的教师、领导、同学们表示诚心的感谢!多谢你们! 总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不简单，在次实习中，我也看到了自我的许多缺乏之处，社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自我，预备全身心投入将来的教育事业。 师范生实习个人总结 篇2 日子如白驹过隙，转瞬间，两个月的实习生活马上完毕了。还记得当时刚到盐城中学时的紧急与感动，而今却马上转身离开。学校里的一花一草，一池一木;教学楼里埋头看书的学生;食堂里打饭的叔叔阿姨;宿舍里和气亲切的宿管阿姨;办公室里，专注备课的历史教师;这一切都让我产生了眷恋，在分别的路口，竟有些感伤。回忆这两个月的点点滴滴，有欢快、有迷茫、有辛苦、有感动，时间交叠，满满的都是收获。 在历史教学方面，感谢我的指导教师杨教师，这两个月由于他的悉心教导，我有了很大的进步。对于历史教学，我有这样三方面的心得体会。首先是教案肯定要写好。一份教案的好坏直接关系到课堂教学的质量。我刚开头上课的时候，教学内容混乱，学问点漏讲，不能很好地抓住重难点。后来，通过听教师的课，加上自己的琢磨，我觉得在写教案的时候就要把这些内容方面的问题处理好。教学内容要精确，学问点之间的连接过度，语言的组织等等，都要精益求精。其次，我对增加历史课堂的趣味性有了一些感悟。我的指导教师讲课有一个很大的特点，就是幽默幽默。原本枯燥的史实，经他一讲，立马生龙活虎起来。学生说，上他的课轻松好玩，特别喜爱。而我的历史课却是一本正经、一板一眼的，甚至有些枯燥。我也会讲小故事，但是这些故事从我口里讲出来，就是少了那么一些幽默。我试着转变这种现状，在讲课的同时，尽量想方法为我的课堂制造“笑点”，调动课堂气氛。慢慢地，收到了一些效果。学生会乐呵呵地大笑，然后布满兴趣地连续等待下文。我觉得在增加历史趣味性这方面，需要我积极努力地琢磨体会。同样的学问点，或许换一句语言，换一种讲-法，就能收到不一样的效果。第三，我觉得我在课堂上的即兴发挥有很大提升。刚开头，我要把每一句我可能说的话都写在教案上，假如不背熟记牢，我就会简单忘词，不知道下一步要说什么。慢慢地，我发觉，我不再花许多时间记教案，但是在课堂上我也能沉着自如地把内容讲出来。也就是说，在即兴发挥方面，我有了很大的进步。只要知道这节课要讲的主要学问点，剩下的语言都是课堂上临时组织。因此，熬炼与实践才是提高教学技能的主要方法。 在班主任工作实习方面，我体会到了班主任的辛苦，同时也感受到班主任对于学生的重要性。我实习的班级是高一(18)班，我常常到班上坐班或者看看课间操、早自习，通过与学生沟通，建立起了很好的感情。他们是一群得意的孩子，有自己的想法，并情愿说出来。班主任的身份就像学生的另一个监护人，在学习上催促学生，生活上关怀学生。通过与学生沟通，班主任鼓舞学生，指出学生存在的问题，解答学生的迷茫与困惑，引领他们走上正确的方向。 实习生活充实而美妙，虽然有时候会辛苦，但是收获是沉甸甸的。我在进步的同时，也看到了自己的缺乏。在教学方面，我的课堂语言还不够完善，表达不够精巧，连接过渡的语言比拟粗糙。还有一个需要突破的缺点，就是课堂不够生动不够激情，没有抑扬顿挫的情感表现，缺乏感染力。在今后的学习与生活中，我会连续努力，向一名优秀的历史教师前进! 师范生实习个人总结 篇3 教育实习已经完毕，回忆快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的根本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的教师，特殊是我的指导教师翟教师的指导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名教师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的根本状况总结如下： 一、教学工作方面 为期八周的教育实习，我担当东莞茶山中学高二(一)班的实习班主任、高二(一)班和高二(二)班的语文实习教师。 我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。听了许多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。 1、听课 实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导教师和其他教师(有可能的话)的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听教师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟识学生的学习水平和学问根底，同时更重要的是学习有阅历的教师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。 除了指导教师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开头尝试上课，我也积极地听队友的新课，虽然是不同学科，但教学方面还是有许多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与学生沟通状况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了许多东西。固然，由于教学阅历尚浅，队友的课也有许多缺乏的地方，在评课过程中，我们都毫无保存地向彼此提出了自己的意见，相互学习，共同进步。 除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取时机去听级部里其他语文教师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学阅历的语文教师的课。实习期间，恰逢学校科组活动组织了多堂公开课，一有公开课，我总是排解万难，争取现场学习。这种公开课，教师的预备一般很充分，虽然带有肯定的表演性质，但是对于我们以后找工作的面试、说课、试讲是很有借鉴意义的。其中有堂公开课是占澜教师的作文分层教学人物对话的描写，学习了一种新的作文教学方法，其实也就是说教学要注意因材施教，对不同层次的学生要提出不同的要求，另外，占澜教师作为一位语文教师，很注意教学语文的丰富性和感染力，这很值得学习，也是我要努力的方向。 值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻教师去大朗中学听公开课，学习、沟通教学阅历，通过争取(要感谢指导教师的大力支持)，我也有时机跟着十几位教师一起去学习。这次见习，听了两堂公开课，一节是初三的讲读课范进中举，另一节是利用网络评讲作文，课题为点亮心灯，这次听课之行，看到了别人关于作文教学的一种新的教学模式;听范进中举一堂课最大的感受就是：教师在上课之前必需能够自己吃透教学内容，对所要讲授的内容了然于心，到达脱稿的层次，课堂才可能做到连贯、浑然一体。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的承受力量，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。 为期八周的实习，我一共写了四个教案。有两个是文言文鸿门宴、游褒禅山记，一个戏剧雷雨，一篇散文夏感。通过这四个教案，我提高了写一份完整教案的力量，写教案、备课的时间有所缩减，渐渐地摸索到了一些适合自己的套路，最大的收获是我慢慢学会自己确定一篇课文的重难点，而不至于完全依靠教学参考资料。 在备课的过程中，我养成了一个习惯：先不看教参，自己看几遍课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写出教学设计、教学思路等，再看教学参考资料。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 我积极争取时机上不同年级的语文课，其中第四个教案夏感就是初中七年级的一篇文章，通过上七年级的课，我感受到了完全不同于高中的课堂，无论是教学设计还是教学方法，都得考虑适合七年级学生的思维特点。 当时预备了课件，去到课室后，发觉中毒了，打不开ppt，但我非常钟前才检查过。只能保持镇静，究竟这堂课要得不简单啊，也预备了很久，好在我对课文内容和教案都很熟识，对课件没有太大的依靠性，整节课的思路还是很清楚，映在头脑里，才使我这节课能够顺当进展，重点内容都讲了。不过课堂时间掌控不是很好，需加强。对于这件事的教训就是以后无论找工作试讲还是正式工作了，对于要用到课件的课堂，最好都做两手预备，写两个教案，一个有多媒体，一个没有，这样才能处理好特别状况的消失。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为教师上课，是为了让学生学到东西。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的承受力量有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快速地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。 实习期间，指导教师很信任我，赐予我特别多的上课的时机，很感谢他。我从实习第一周的周日(国庆前补课)开头上课，必修五第14课鸿门宴，两节连堂，两个班一共四节，一个早上下来喉咙就嘶哑了。第一节课有点紧急，但整体效果还是令自己满足的，指导教师说教态比拟大方自然、放得开，课内的文言文学问点都讲得很全面，但是课堂气氛不活泼，这篇文言文的故事性很强，有许多好玩的东西我都没有讲到，那些东西虽然与内容没有多大的关系，但是可以用来调整课堂气氛。之前听过指导教师的课，他的课很是幽默幽默，学生都很喜爱，由于课堂上总是很轻松，总有许多笑话可以开怀大笑。刚开头我老觉得这样的课堂看似很喧闹，学生很活泼，但讲授的内容不多，且那些可以令学生笑的东西总是与课堂内容无关的，是教师生发出去的笑点，我在思索，这样的课堂学生能学到多少东西?但后来我熟悉到每个教师的风格都不一样，每个教师都可以有自己的特色，他的特色就是能让学生喜爱上他的课，这就够了。假如说幽默轻松的课堂不能保证学生学到的应当学会的学问，退一步讲，仔细而正儿八经的课堂学生也不肯定能学到更多的学问，由于他们对这样的课堂感到压抑，不喜爱，从心底里抗拒，这样状况下，就算教师讲得再好，讲的内容再多，学生也听不进去，不承受，一切还是等于零。所以，学会调整课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能到达目的就好，让学生在心理上承受、喜爱语文课，觉得语文课很轻松。这是让学生轻松学习且能学到学问的前提。 这八周的实习，我上的语文课节数较多，虽然只有四篇课文，但是每篇课文的课时是比拟多的，特殊是鸿门宴，上了五六个课时才上完。课型有讲读课、阅读课、练字课、作文评讲、试卷评讲等。上一堂课，要留意的东西许多，有自己的教态、教学口语、板书、课件、与学生的互动、个别提问、时间意识、突发状况的处理、音量的大小及音调的起伏等等。每节课后，我都要回头想想，自己在这些方面的思考及处理有没有进步，教态是否大方自然;教学口语是否前后连接顺畅以及是否接近学生的实际生活用语;板书是否设计合理、字体够不够端正、够不够大(是否能使左右两边的学生看到，坐在最终的学生能否看清晰);课件是否与课堂同步;整节课与学生有多少互动、有无提问和关注个别学生;有无留意课堂时间的安排等等。当这些方方面面融合于一节课的时候，就是一堂也许合格的语文课了，固然，这些只是根底，做好了这些，还有更多的可以提升的空间。 4、作业练习 教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进展查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位教师的，由于这既可以检验出每位教师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反响力量。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真地备课，专心修改教案，重心放在讲课上，课后急躁答复学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导教师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个教师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学水平。 二、班主任工作方面 实习期间，我担当的是东莞茶山中学高二(1)班的实习班主任。高二已经分班，该班为文科班，共有43个学生，16个男生和27个女生，。 第一天到实习学校，那天是星期五，和学校领导开完座谈会之后，已经五点了，但我还是就去了班里，见了学生第一面，做了个简洁的自我介绍，看了他们为“庆国庆大合唱竞赛”的训练活动。学生唱得懒洋洋的，激情不高，指导教师趁机对学生说要唱好一点，当成送给实习教师的第一份礼物。于是，音量更大了，唱的是歌颂祖国，是够洪亮了。不过其次首唱歌的是爱的奉献，音量大也没用，都没放感情进去，个个学生都面无表情的样子，看得我直笑。指导教师让我评价一下，我确定他们表现得好的地方，也指出了还可以再提升的地方，对他们提出了期望，盼望高二(1)班能够取得好成绩。 这就是与学生的第一次见面了，记忆深刻，现在回想起来历历在目，仿佛就在昨天。惊奇的是实习期间并没有想起这一天，却在走的前两天不断地倒带，一幕幕，很清楚，我知道，是不舍，虽然口里从没有挂过这个词。恰巧的是，最终一次的周记，也有个学生描述了第一天见面的场面，她的记忆里面满满的我身影我的衣着我的笑容，都还记得那么清晰，当时，莫名的感动，更多的不舍油然而生，我偷偷地强压在心里，珍藏于内心的某一个角落里，牵起嘴角，浅笑，留了个潇洒的背影。最终一天和学生合照，学生问，教师你怎么笑得那么绚烂，我说是啊，你们都是我美妙的回忆。 第一天开头工作后，我就要求自己尽快地把全班同学的名字登记来，最好在一周内能够把名字和面貌对上号，这样能给学生亲切感，结果我在第一周就做到了这一点。指导教师觉得很惊异，可我觉得这是必要的功课，肯定要做。的确能很快和学生拉近距离，有一天早读时间，我去到班里看了一下，觉察值日生还没有开头搞卫生，而在平常这个时候应当是搞完了，于是我随口就叫出了劳动委员的名字(坐在最终一排的一个女生)，让她抓紧安排值日生去值日，当时她的表情有点惊异，后来在周记里也有透露出来，她觉得我叫出了她的名字，而且只叫名字不带姓，让她觉得很亲切，关系很亲近。事后这个学生和我的关系始终很好，有什么事总情愿向我倾诉。 1.常规班主任工作 每天早上坚持7点半钟前到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开头，到7点45分完毕，早读时，必需要监视每位学生是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，教师必需到，监视学生做操状况。中午有午读时间，2：30-2：55，我必需在2：30前到教室，催促学生搞卫生，维持午读时的纪律。上午、下午和晚上上课之前要到班里看看有没有缺勤的，假如有，要立刻打电话给家长，确认学生是否在家，缺勤缘由是什么等等。晚自修的时间是7：00-9：00，这个时候每个课室都有教师在教室里值班，我一般是在办公室里，有时找个别学生出来做个别辅导工作。 2.理论提升 实习期间，在实践工作之外，我还注意理论学问的提升。常常看班主任工作理论方面的书籍，有问题学生诊疗手册今日怎样做教师王晓春，魏书生班主任工作理论丛书教师不行不知的心理学班主任工作实务与训练班主任工作招招鲜等等。看这类书籍让我把学生间发生的各种各样的现象更好地进展归类，提高熟悉和学习一些应对的方法。当理论与实践相结合，我觉察自己的眼和心看得更清。 3.大合唱竞赛的思索 前面提到的“迎国庆大合唱竞赛”在我去实习后的第一个星期就进行了，我带着学生利用午读和第九节自修课的时间训练了几天，学生的表现照旧懒散，男生都舍不得发声。于是，我发火了，很严厉地批判了他们几句，指出他们的态度不正确，学生这才端正了态度，仔细地练习。竞赛当晚，学生说很紧急，我跟他们说了调控紧急的方法。和学生一起去到竞赛现场，一上舞台，学生都显得无比地仔细，且不管他们唱得如何，他们的仔细已经让我很满足了，当时有种骄傲感油然而生，觉得这班学生真的很是得意，我很爱他们。 唱完后带着学生回到课室，我只是要求他们宁静下来连续晚自修，由于没有阅历，我没有说其他的任何话，那些很重要的话，后来我意识到自己错了，不该这样。 搞班级活动的意义：提高班级分散力，让学生有归属感、班级荣誉感。意义在于预备活动的过程，不在于活动的结果，抓住活动的时机，组织学生积极预备，多进展情感上的沟通和沟通。虽说意义不在结果，但学生往往很在乎。在不能取得抱负结果的状况下，肯定要立刻安抚学生的心情，做总结，鼓舞学生，给学生点明：我们的付出已经有了肯定的收获，收获就是同学之间感情更融洽了等等。固然，假如取得好成绩，就更是一个教育的好时机了，把班级分散力提高到另一个更高的层次。总的来说，总结要准时，趁热打铁，凉了效果就不好了，无论是好结果或坏成绩。 我们班在这次竞赛中，当全班学生站在舞台上，庄重而仔细且响亮地唱起来的时候，我很骄傲，觉得这群孩子仔细的时候真的很得意，唱得很好，仔细得真好!学生可能训练的时候不仔细，但一到关键时刻，立即团结，可能是意识到他们不是一个人在奋斗。 初赛的结果我们班第三名，没有时机晋级，学生有许多绝望的心情，我没有准时地安抚他们的心情，做得不好，总结阅历教训，下次改良。 4.主题班会 这次主题班会是实习期间唯一的一次主题班会，主题是我真的很不错。这个主题确实定是在我观看学生状况很久之后才定下来的，学生根底薄弱，十月份的月考成绩很差，对于高考，他们没有多大的信念!为了增加学生的自信念，就确定了这个主题。 从确定主题到最终班会胜利进行，历时一个星期，那个星期，感觉是整个实习期间最累的一个星期，全部的预备工作都需要我一手布置和把关，自己要构思、要布置工作、要跟进排练还要安排一切细节，事无巨细，都要亲力亲为，虽然工作有了保障，但效率太低，感觉没有很好地调动起学生的积极性，没有充分信任学生有足够的力量做好这些工作。思索：如何让学生自愿、积极地协作和筹备班级工作? 效果方面。主持人没有阅历，刚开头的气氛调动不起来，到了街舞时气氛才渐渐热起来，还好，最重点的那一part有个会带动气氛的学生第一个发言，所以这一part很胜利，让我很欣慰。最终一个环节是全班学生一起学手语，那个环节也进展得很不错，我和班主任指导教师也一起学着做，学生就更兴奋了，更放得开。 从整个班主任实习来看，我收获许多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特别自如地面对40多位同学;当我第一次安排学生的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。从班主任指导教师那学习到了怎样治理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮忙他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙时间，鼓舞他们努力学习，考上自己抱负的大学。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是非常清晰用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理学生紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 师范生实习个人总结 篇4 2022年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开头了一个学期的教育实习。我特别珍惜这次实习的时机，成为一名优秀的骨干教师是我始终以来不懈追求的幻想。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，为我们走上教师岗位打下坚实的根底。在实习开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。 一、预备阶段 学院给我们开展的教育实习发动大会，让我明确了自己在实习中应当留意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育状况及学生的大致了解，我准备利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容仔细的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了许多关于如何当好一个实习教师的文章，也许了解了实习教师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好预备迎接开学。 二、见习阶段 在大学积存了这么多年的师范技能最终有时机得以实践。经分管教学的副校长程洁莉教师的安排，我被安排到高一年级做实习生物教师。这个时期我们根据学校的要求对班主任工作和教学工作进展了解和熟识，同时了解学校的一些纪律和规章制度。我打算在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些根本状况，初步和他们建立良好关系。 生物教学方面，制定了生物教学的规划之后，就开头跟着生物科任许教师听课，学习借鉴许教师的教学阅历，使得理论与实际相结合，并且常常和教师争论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际状况的同时，依据学生的详细状况调整教学规划。尽管许多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，由于每个班的学生反响不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进展详细状况详细分析，以提高教学的水平。 三、实习阶段 实习生活是紧急而劳碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物教师的必备阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的力量也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回忆与总结。 (一)班主任工作 有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种规划外状况。平阳中学高中部班级规模一般在4550人不等。班主任作为这几十人的治理者必需要对他们负责，任何的通知提示都不能有任何的遗漏。为了避开消失这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体规划。规划外状况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪状况然后准时地进展批判教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体治理不得不如此。全部的批判教育都不行以延期，一旦错过了教育的最好时机，时机就很难再消失，而问题依旧得不到解决。还有要准时进展的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，准时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关怀学生病情以及提示学生按学校规定索取医生证明。另外表达班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必需考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个胜利的集体活动是培育学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进展前期预备，而事实证明，预备充分就会事半功倍。 细心一般用在班级的日常治理中，那么急躁就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关怀班级纪律状况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心进展。身体安康这方面不难把握，由于学生发觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担当实习班主任期间，亲切的形象让我很简单就取得学生的信任，我很愿意成为他们故事的共享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方急躁地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会依据学生的详细状况给出一些指导意见，目的就是培育他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不行规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师给予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进展教育的时候，我实行的是一种“细水长流”的教育法。每次批判的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告知他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”(我对常常被其他教师投诉的学生的戏称)我都会不定期找他们谈天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以有教师说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的急躁。 责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺当绽开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有由于质疑我的工作力量而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参与过年级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了很多珍贵的阅历。那些胜利的班主任无一例外地都拥有一颗很剧烈的责任心。他们为了班级的建立都是那么劳心劳力，积极地跟科任教师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的状况。 以上提到的是班主任工作时主要表达的“三心”，固然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”善意与愿意。善意就是你要用最和善的眼光对待学生错误。以前在中学当班长期间，我总是很严格地要求我的同学，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进展我所谓的批判教育，然而这些批判教育更类似于一种火气的发泄。上大学后的反思中我特别懊悔曾经带给同学这么坏的印象。经过大学的学校和我自己看了一些书以后，我的一个理念就是“假如学生在学校犯了什么错误，那肯定不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生消失的问题。例如：有一次上课的时候，坐在当作真正的教师对待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生在教师身上学的不仅仅是学科学问，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。 四、小结 综合上述，这次教育实习使我增加了教学实践力量，熟悉到教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的!在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当教师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的根底。 师范生实习个人总结 篇5 近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到许多书本以及大学教师没有教过我们的东西。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一堂课。 虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区分。刚开头心情特殊紧急。教师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也消失不少骚动，那是由于一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了许多问题的消失。 针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习。 并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，固然还有很多细小的需要留意的地方。 教师说，多一份预备，就多一份把握，做什么事情都一样，特殊是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来确定学生，也可以通过一个动作确定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多熬炼。 实习期间我听了许多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区分，但在课堂的处理上，许多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的教师们上的一些课，我们总是不能上出完善的、抱负的课，所以需要课后的反思，思索课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应当留意的地方。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。我学到了许多。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 最终，特别感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的时机，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢指导教师郭教师对我的悉心指导，和帮忙过我的教师，还有那些孩子们。感谢你们! 师范生实习个人总结