年心理咨询室工作计划范本.docx

年心理咨询室工作计划范本 2023年心理询问室工作规划范本 一、指导思想： 仔细贯彻1+1行动的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。利用好沙盘嬉戏，做好学生的个体和团体辅导 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 4.仔细开展各班心理安康教育的课程活动。 5.做好家长辅导学校的心理安康学问讲座。 6.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。 7争取获得绵竹市心理安康教育示范学校称号。 三、心理安康教育详细工作规划 （一）心理安康教育详细途径： 1、学生板块 （1）课程设置：班级心理安康活动课（每周一次），参考课题 一年级：1、我是小学生学生角色意识培育 2、集体生活真欢乐学校环境、学校生活的适应 二年级：1、自己的事情自己做独立意识培育 2、兴趣是的教师学习兴趣的培育 三年级：1、与好习惯交朋友良好学习习惯培育 2、定好学习时间表 四年级：1、人际交往中的第一印象交往礼仪技巧 2、学会合作 3、学会感恩 4、让自己更欢乐心情调整 五年级：1、我的留意我做主留意力培育 2、我是最棒的自信念培育 3、熟悉自己的优缺点 4、亲吻考试焦虑考试技巧培育 六年级： 1、我也曾失败过应对挫折力量培育 2、什么是竞争 3、如何与他人沟通 4、爸爸妈妈和我 （2）心理讲座 a、翻开心灵的欢乐 b、对六年级学生开展青春期心理安康教育讲座 2、教师板块 （1）开展心理安康教育座谈会 （2）对教师进展心情与压力团体培训，遵循教师自愿报名参与原则，心情团体培训每周一次，持续五周；压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进展。 （3）开展心理安康教育示范课活动，教师相互观摩学习。 （3）询问室面对教师开放，让每位教师在其中得到身心放松。 3、家长板块 通过家长学校和家长会的形式，向家长传授心理安康学问和亲子教育方法 （二）心理询问室工作规划 1、进一步将询问室设计得更加科学合理，如室内布置，心理询问室各项规章制度的制定等等。 2、心理询问室开放时间：周一到周五中午12：301：20，下午16：3017：30。心理询问室面对全校师生开放。 （三）建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度 1、建立心理档案制度，拟订心理档案守则和借阅规定。协作心灵守望规划，做好学生的心理测试。 2、收集个案记载和分析。 3、收集学生日记或优秀作品。 （四）做好心联小屋和网站以及市心理安康教育示范学校评比各项工作。 篇2：年心理询问室工作规划 2023年心理询问室工作规划 一、指导思想： 仔细贯彻1+1行动的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。利用好沙盘嬉戏，做好学生的个体和团体辅导 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 4.仔细开展各班心理安康教育的课程活动。 5.做好家长辅导学校的心理安康学问讲座。 6.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。 7争取获得绵竹市心理安康教育示范学校称号。 三、心理安康教育详细工作规划 （一）心理安康教育详细途径： 1、学生板块 （1）课程设置：班级心理安康活动课（每周一次），参考课题 一年级：1、我是小学生学生角色意识培育 2、集体生活真欢乐学校环境、学校生活的适应 二年级：1、自己的事情自己做独立意识培育 2、兴趣是最好的教师学习兴趣的培育 三年级：1、与好习惯交朋友良好学习习惯培育 2、定好学习时间表 四年级：1、人际交往中的第一印象交往礼仪技巧 2、学会合作 3、学会感恩 4、让自己更欢乐心情调整 五年级：1、我的留意我做主留意力培育 2、我是最棒的自信念培育 3、熟悉自己的优缺点 4、亲吻考试焦虑考试技巧培育 六年级： 1、我也曾失败过应对挫折力量培育 2、什么是竞争 3、如何与他人沟通 4、爸爸妈妈和我 （2）心理讲座 a、翻开心灵的欢乐 b、对六年级学生开展青春期心理安康教育讲座 2、教师板块 （1）开展心理安康教育座谈会 （2）对教师进展心情与压力团体培训，遵循教师自愿报名参与原则，心情团体培训每周一次，持续五周；压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进展。 （3）开展心理安康教育示范课活动，教师相互观摩学习。 （3）询问室面对教师开放，让每位教师在其中得到身心放松。 3、家长板块 通过家长学校和家长会的形式，向家长传授心理安康学问和亲子教育方法 （二）心理询问室工作规划 1、进一步将询问室设计得更加科学合理，如室内布置，心理询问室各项规章制度的制定等等。 2、心理询问室开放时间：周一到周五中午12：301：20，下午16：3017：30。心理询问室面对全校师生开放。 （三）建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度 1、建立心理档案制度，拟订心理档案守则和借阅规定。协作心灵守望规划，做好学生的心理测试。 2、收集个案记载和分析。 3、收集学生日记或优秀作品。 （四）做好心联小屋和网站以及市心理安康教育示范学校评比各项工作。 篇3：社区心理询问室工作制度职责 国胜社区青少年心理询问室工作制度 一、社区心理询问室主要负责辖区范围内未成年人心理安康的询问工作。 二、社区心理询问的主要对象是辖区内有轻度心理障碍或心情特别的未成年人。 三、社区心理询问室通过对辖区未成年人的心理询问、辅导，使未成年人具备安康的心理，能安康欢乐的成长。 四、社区心理询问室的效劳内容：排解未成年人的心理困扰、疏导未成年人紧急心情、解决未成年人的人际交往逆境、开展未成年人心理安康学问讲座等。 五、社区心理询问室每周一至周六下午4：305：30定期开放，社区未成年人可在该时间段进展心理询问。 国胜社区青少年心理询问室 心理辅导员责任制度 1、热心社区未成年人心理安康教育工作，情愿为社区未成年人心理安康教育工作的开展奉献时间和精神，遵守心理询问工的道德标准。 2、社区未成年人心理辅导员要遵循“敬重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，仔细做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 3、守时守信，热忱效劳，让自己的工作真正成为社区未成年人安康成长的需要，努力维护社区心理询问辅导站的声誉。 4、社区未成年人心辅导员应熟悉到自身的局限性，对自己力量范围以外的个案，应准时做好转介工作。 5、社区未成年人心理辅导员应保持自身心情的稳定与身心安康，避开在心情不稳定的状况下接待未成年人。 6、社区未成年人心理辅导员必需严格遵守心理询问室的各项制度。