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年中学年度工作计划 2023年中学年度工作规划 【*年中学年度工作规划】 一、指导思想： 用核心价值观打造进展的平台：科研兴校、名师强校、质量制胜。创立适合学生进展的教学模式。 二、工作理念：特色、情商、质感、福祉。 三、工作目标： 1、年级部特色化深入。风格迥异，精彩纷呈。 2、利用“八月会议八项规定”的平台，强化教师的思想瓶颈突破和业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的名师、骨干教师团队。 3、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。创立零违纪班级。 4、利用教育部*课题“少教多学”为平台，推动“四三三”教学模式，构建特色高效课堂。 5、质量是生命，聚焦“两案”。 辅优补差，注意尖子生和特长生培育，整体推动，实现学生进展变化信息轨迹动态曲线谱，保生率底线90%，掌握线95%以上。 6、九年级质量为焦点，实现中考全县前十中进5人的突破，平价生上线率实现40%以上。 四、工作措施： (一)主题进展 政教处：开展以“一个目标、两个效劳、三个重点、四个突破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序”为特色。扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。 教务处： 七年级：开展以培育学生的“五自”(自信、独立、自强、自尊、自爱)、“四会”(会做人,会学习,会生存,会处事)的行为习惯为主题，陪养学生良好的学习、生活习惯，强化常规养成教育为抓手，使之尽快步入安康进展的良性轨道，为学生的终身进展打下坚实的根底。 八年级：开展以“欢乐学习、幸福成长”为主题，培育学生自主学习、自主生活的力量。 九年级：开展“爱祖国爱妈妈”为主题，旨在让学生明白做人的意义，让他们明白自己肩负的社会责任和家庭责任，从而让学生明白自己学习真正目的和含义。 (二)抓好六支队伍的建立，创立“务实、静心、高效”在团队 教干队伍建立。 1、静下心来抓治理，潜下心去抓质量。 2、对内低调做人，高调做事;对外高调做人，高调做事。 3、教干群体目标全都、分工协作、责权清楚、勤政务实。 班主任队伍建立。博爱、责任、创新 1、班主任治理理念的更新：一是整体理念，即一荣俱荣、一损俱损;二是公平理念，即师生公平、生生公平;三是班主任工作的最高目标“为了一切学生”的成长和进展;四是人本理念，即成认学情差异、并重共性张扬、追求全面进展;五是创新理念建立适应学生进展的班级治理制度及学生操行评比体系。 2、班主任工作力量的提高：一是提高施爱力量，即让学生深切感受到班主任的爱真实而详细、肤浅而含蓄;二是提高协调力量，即听从学校安排，团结任课教师，融入社会并与家庭亲密合作;三是提高个异教育力量，即制定辅优补差的措施，提倡“特殊的爱给特殊的你”;四是提高鼓励力量，即提倡正面教育引导学生，探讨班主任表扬学生的艺术，建立完善班级学生鼓励制度。 3、班主任的治理与考核：实行学校治理、政教处牵头、年级部主任详细负责的班主任治理体制，建立了以班级目标治理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度，将纪律、卫生、学习、黑板报、升旗仪式、晨训、宣誓、主题班会、志愿者活动、学生就餐、宿舍就寝、班级竞赛、好人好事、义务劳动、公物治理、班主任规划、总结、论文、个案、家访记录、学困生培育与转化等内容纳入考核范围，对班级工作实行量化，每天一公开，每周一通报，每月一公布，严格兑现奖惩。 4、鼓励机制的运用：规划开展以冠名班主任、优秀班主任、优秀团支部、文明班级、文明宿舍、文明餐桌等竞赛等为主要内容的评优系列活动，对做出突出成绩的班主任赐予肯定的倾斜政策，如晋职晋级、绩效安排、先进评比、外出学习旅游等方面的优先照看，实行了阶段性考核嘉奖兑现。 骨干教师队伍建立 1、加强对青蓝工程工作的监视和指导，分散两者才智的结晶。辐射能量，散射空间的热爆。 2、激活对骨干教师考核的机制，力量和态度不稳的赐予缓聘，乃至解聘，真正发挥榜样带头作用。 3、青蓝工程的引领，全面推动业务力量，扩大骨干教师队伍，破格选拔和培育青年骨干教师，培育和推出教育教学治理和教研教改的标杆性教师。 教研组长队伍建立： 通过建立教研组文化、建立组本根底性治理(即做好教学过程治理与监控以及质量治理与监控;作好期中、期末考察的总结与反思文化)、组织课题讨论、组织讨论学生、组织教学讨论等五个方面，引导、鼓励、培育一支理念新、行动实、专心做、有才智、有成效的优秀的教研组长队伍。 教师队伍建立： 目标：建立有思想、有责任、有魅力的团队。 1、利用八月会议八项规定为平台，实现思想突破，打破思想禁锢教学创新进展的瓶颈。工作公式：工作=责任+态度+创新+执行力。 2、坚持“专业引领、骨干带动、合作探究、自我批判、自主进展”的策略，坚持两案和“四三三”教学模式论，让人人走进高效课堂，打造一支魅力型教师团队。 学生干部队伍建立： 1、正确使用、严格考察、积极培育、关怀帮忙学生干部; 2、培育学生干部的积极主动性、注意个人力量的提高、增加整体团队协作意识。 (三)注意治理过程，创新育人环境，不断提高学生的综合素养和创新力量 1、落实班主任岗位职责，班级治理有特色，活动开展有成效。 2、常规教育活动丰富多彩、形式多样、新奇时尚，让学生在活动中陶冶情操，在活动中提升力量。 物业经理人 3、创设标准的育人环境。强化班风、校风和学生行为标准教育。积极构建育人环境，增加环境的文化因素来育人的感染力 4、实行措施积极抓好留守学生的关爱工作，建立档案，拟定关爱规划，制定关爱措施，切实落实好关爱工作，当好学生的其次父母，弥补学生缺失的爱。 5、文化润校，打造共性化班级文化，拓展学生进展的空间，挖掘学生潜力，培育综合型人才。 (四)质量是生命，是学校持续进展的永恒主题 1、对比教师行为标准八不准、教师职业道德八条狠抓教学常规。 高效课堂是永恒的主题：从其次大周开头进展三轮的赛课：全员参加60%参加30%参加。要赢在课堂。 集体备课、课件制作要实施三次提炼。 导学案是特色：除每生每科配发一本纠错集，导学案就是我们课前、课堂、课后辅导的主阵地，除预习和课后作业要作检查外，其余作业必需全批全改。批改要求严格执行导学案使用要求。 2、做好培优辅差工作，年级部主任抓优生、教研组长抓补差。每位教师都要制定培优辅差实施方案并对比执行。 3、以语文学科国家级课题少教多学为载体，辐射其它学科，让人人有课题，人人都参加。 4、加强导学案的使用效率，加强预习检查力度，高效实施“四三三”教育模式的性价比。 5、本学期四次月考，四次评比。评比优生增长率，评比总分提高点，评比班级平均分上升率、评比学困生进步率、评比学生评教满足率。通过五率评比线性进展，打好质量工程仗。优秀率到达60%以上、及格率到达90%以上。 (五)加强宿舍餐厅治理. 各处室、班级全力支持宿舍和餐厅治理工作，实行量化考核。政教处牵头成立宿舍餐厅督查小组，每天对他们治理人员的效劳水平、效劳力量、效劳质量进展量化考核，考核的结果直接与工作人员的工资挂钩。通过前后勤的共同努力，不断提升效劳水平和力量及效劳质量，给学生制造舒适、温馨的生活环境。 【*年中学年度工作规划】 一、指导思想 深入学习并落实*局长暑期在全区教育工作会议上所作的江宁教育的文化坚守与追求的讲话精神，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学治理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量，努力办有文化内涵的人民满足学校。 二、工作思路 坚持以德育为首，以教学为中心，连续深化课程改革，以文化建立为统领，以教科研为先导，以精细化治理为根底，以落实课改、质量提升工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图进展。 三、重点工作 (一)德育工作建立： 1、加强班主任例会学习制度，加强内部阅历的挖掘和沟通，注意先进治理理念的学习，进一步开展班主任根本功培训，提高治理水平和对班级的驾控力量。 2、加强年轻班主任的培育工作，注意树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评比活动，推广先进阅历。 3、完善学生养成教育治理，形成学校特色。开学初，组织一周时间的七年级入学教育培训。学期初强化中学生守则、中学生行为标准的学习，并纳入测试和评价中;从标准学生讲文明、懂礼貌、重礼仪、守纪律入手抓学生良好习惯检查和评比;以年级为单位评出文明班级。 4、深入开展德育科研，鼓舞班主任积极撰写德育论文，要求每学期40周岁以下的班主任至少完成德育论文一篇，教育随笔每学期完成一篇，并要求上交德育处，准时反思、准时总结，不断提高青年班主任德育科研力量。 5、开展信念教育，让每一位学生享受胜利的喜悦 依据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分呈现自我才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。 开展信念教育，要立足教育，重在指导，要遵循学生身心进展规律，力求信念教育的实践性与实效性。为此，必需坚持以下根本原则： (1)信念教育的目的性： 让学生树立坚决的信念，是信念教育的目的，但不是信念教育的最终目的，更重要的是在此根底上，引导学生付诸实践，战赛过去、战胜现在、战胜自我，以最终充分实现自我价值。 (2)关注学生个体差异性：要擅长依据不同学生的不同特点，有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动，做到既照看整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。 (3)信念教育的长久性： 信念教育的对象是活生生的个体，要到达目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备急躁和信念，熟悉到工作的长期性、艰难性，不断总结和改良方法，去最终达成教育的目的。 6、班级建立。 (1)要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。团支部要利用主题班会进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 (2)加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。 7、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能 开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素养。通过主题班会、专家讲座、经典诵读、重大节日等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展现特长，张扬共性。 (1)增加道德教育的规划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬共性。一个时段突出一个主题，例会、班会、 主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育气氛。 (2)利用板报、橱窗、宣传栏、校园播送等宣传阵地加强对学生进展科技、体育、美术、卫生等学问的宣传，扩大同学们的学问面，提高同学们的综合素养。 8、加强法制教育，加强安全教育与治理，确保学年内无重大安全责任事故。 9、建立良好的家校合作关系，成立家长委员会，让学生家长通过选举选出家长会委员，形成家庭、学校、社区三位一体的治理体系，更好的为学生成长效劳。 10、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能 做好教室、卫生区卫生清扫工作，落实好卫生清扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培育学生“己屋不扫，何以扫天下”的熟悉。要明确值日人员、时间、要求，校园环境要随时把看，政教处将加大督查、跟踪的力度，对常规搞得不到位的班级、准时下发整改通知单并限时整改。要让学生在干净卫生的环境中受教育，被熏陶。 (二)思想道德教育： 强化养成教育，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养，创立良好的人文环境。 1、利用开学典礼，上好开学第一课。 2、促进学生间互助友爱、合作进展、共同成长，使每位学生的学习习惯、学业水平和思想品德都有所提升，从而实现学生综合素养的提高。 3、以日常行为标准为抓手，促进学风、班风建立和学生综合力量、良好行为标准的形成。重点加强以卫生、礼仪、文明素养和教室环境为核心的德育常规治理，促进文明校园建立。 4、对日常行为标准实行日、周、月、学期的治理体系，使常规落实到位，发挥实效，对教育教学切实起到促进作用。 5、在学生中树立先进典型，发挥优秀学生干部、团员、三好学生的示范作用，宣传当代中学生身边的典范，以到达以人育人的效果。 6、丰富法制、安全教育和时事教育的内容和形式，增加学生对法律学问、安全常识、开展好安全和预防违法犯罪为主题的教育活动。 (三)教学治理工作 1、积极稳妥地实施课程规划，开齐开足全部课程。本学期连续开设乡土乡情、生活中的物理、体育运动常识等校本课程。丰富学生的学问，为学生的后续学习打下根底。 2、依据学校的现有条件，积极开展各项课外活动，发觉并培育发挥学生的共性和特长，做到时间有保证，有规划、有安排、有专人负责，活动有记录，并积极参与市、区组织的有关竞赛，争取较好成绩。 3、搞好图书借阅工作，增加学生的阅读量，培育兴趣，增长学问，陶冶情操。努力提高电脑室利用效率，上好信息课，力争办出特色。提高试验室使用率，培育学生动手力量。 4、仔细执行体卫工作两个条例，仔细落实安康教育，仔细实施阳光体育熬炼一小时活动，完善学生的安康档案，培育学生的保健意识，传授保健学问，促进学生的身心安康。 5、搞好国防教育，用讲座等形式对学生进展国防学问教育，增加国防意识。将民族团结课程纳入思想品德课。 6、加强常规治理，落实区教研室及本校精细化治理实施意见，紧扣教学“五仔细”，加强教学过程治理，打造高效课堂，提高好课率。严格执行教学“五仔细”，做到三个到位：一、宣传到位，使全体教师充分熟悉严格执行“五仔细”的重要性，提高自觉性;二、督查到位，促使教师在教学过程中扣紧“五仔细”要求，本学期教师对教学案的编制及使用要求做改良。要求教师上课使用教学案，不能使用的，到教务处申请登记，教务处每周一对教师的教学案和学生的课堂检测进展检查，同时随机抽取一组学生的教学案。每月检查教师的五仔细材料，并上网公示。在复备和反思环节加大力度，期末进展优秀教学案评比。三、鼓励到位，确保教学成果在职评评优中的权重，按素养教育的要求，合理拟定奖惩制度，以提高全部教师的积极性，使能者与庸者有区分，负担重的和轻的不一样。 7、抓好各层次的学生，防止分化，努力促进平衡进展，提高全校的整体质量。 (四)教研治理工作 连续推动课改深度进展，成就教师，促进教师进展。依据课程标准，抓住改革契机，为教师们供应新的展现才华的舞台。 1、学科教研活动 本学期确定“如何有效使用教学案”为校级教研主题，学校开展学科、跨学科教研活动，深入研讨全校学期教研主题，解决学科教学中的共性问题，引领教师更新教育教学理念，改良教学行为。 详细操作方法：分期、分学科进展;上课教师为骨干教师，可以与该教师在本教研组的公开课安排连接起来，不增加教师的负担.上午教师听课，下午集中评议，并融入微型讲座，切实引导教师解决现实问题。 2、请进来 解决学校薄弱学科教学问题，对学校学科教学进展诊断，提出改良思路，特殊强调校外骨干教师回头看，激发教师直面问题，改良教学，尽快扭转局面。 3、走出去 要求教师积极参与市区教研活动，并回校内与本组教师沟通。为青年教师制造熬炼的时机，促进青年教师尽快进展。 4、发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的力量。讨论教学案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。 5、连续抓好新安排教师的拜师结对工作，让每一位新走上工作岗位的教师都有二位有阅历的教师帮忙指导，促使他们尽快适应教学工作，尽快成合格教师、教学骨干。 6、加强内涵进展，促进教师成长。以教研组为主阵地，做好校本培训工作，如：开展教师评课的培训，并进展教师评课的评比。仔细总结教学阅历，深入进展理论探讨。在论文撰写方面形成风气，本学期，每位教师都要写出一篇教学论文，并积极申报个人课题，把教学中感性的熟悉上升为理论，指导以后的教学工作，并积极参与省、市、区论文评比，争取较好成绩。突出根底性，开发校本课程。 7、两组建立 教研组 (1)在学校确定校级教研主题的根底上，设想本组教研思路，学期初教研组制定公开课规划时，就确定一种课型(如新授课、复习课、习题课、试卷讲评课等)，做到以课例为载体，进展课型讨论，讨论教师困惑的问题，力求教研的针对性，追求教研的实效性。 (2)连续实行行政领导蹲点教研组制度，在教务处的安排下，行政领导有规划性的听课，以便行政领导听后集中反应。教研组的开公开课提前一天在校内通告，欢送其他组教师前往听课。 (3)教务处在学期初、期中考试后、学期完毕时召开教研组长会议，布置工作，统一思想，相互沟通，取长补短。学期完毕时，教研组长在全校范围内述职，回忆学期工作，盘点工作清单，评价组内工作，鼓励全体教师努力工作，为教研组多做事，多分忧，并承受学校的考核，评比学校优秀教研组。 备课组 (1)备课组的日常活动由分管行政领导督查、指导。教务处在学期初安排课表时，要能让备课组的教师在一周中有一至两节课都没有课，确保备课组活动的时间，同时相关行政领导到点检查。备课组教师要做到教学案、课件、测试卷、作业布置统一。 (2)学期初教务处召开备课组长会议(与教研组长会议一道)，明确学期教研工作的重点，学期完毕时，进展考核，评比学校优秀备课组。 (3)历史、地理、生物学科的作业提倡在课内完成，每单元备课组统一随堂测试，并记录成绩以备检查。 (五)心理安康教育： 1、加强心理安康工作的规划，有规划地开展和落实心理安康教育课和有效活动。 2、增加中学生的心理安康教育、心理安康教师为学生(特殊是九年级学生)做心理安康讲座。 3、加强学生帮教工作。确保每一位同学能在教师的指导下顺当地走向胜利。教师在学生成长过程中要加强指导和疏导;要仔细落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进展思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推动工作，建立帮忙、跟踪、谈心的档案。 (六)安全稳定工作 通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 期初做好安全隐患排查工作，做到安全隐患早发觉早解决，坚决杜绝隐患发生。协调公安、消防、城管等部门，整顿好校园周边，优化环境保障师生安全。加强保安与门卫治理，严格执行三级值班制度;安全教育和治理纳入到班主任评价中，加强安全教育，开展安全“珍爱生命、关爱同学”的主题教育活动，组织安全演练、安全学问培训;留意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。做好职工中各种不稳定因素排查，做好教职工各种诉求的解答解决，保障教职工全身心的工作。做好校车和学生餐的专项讨论和治理工作，确保学生用餐安全和乘坐校车学生乘车安全。做好安全信息报送工作，保证安全信息畅通。做好各种安全预案，保障各种活动顺当开展。 (七)总务财务工作 1、仔细落实中小学财务制度，加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，准时进展校务公开。 2、厉行节省，实行有效措施制止各种铺张。 3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。 4、做好办公物品购置配送工作。 5、做好大型修理的预算，申请和监管工作。 6、准时检查房屋，设施设备，水电，发觉问题准时解决。 7、加大外联力度，不断改善办学条件。 篇2：学年第一学期学校工作规划 2023学年第一学期学校工作规划 本学期学校工作的总要求是，以“科学进展观”重要思想为指导，以科学进展观统领教育教学工作，紧紧抓住江都创立教育强市的机遇，围绕“一年打根底，两年有提升，三年上水平，四年晋先进。”四年提升规划这一主题，进一步加强精巧治理，迎接视导回访;重点在提升上下功夫。加强师德师风师能建立，着力打造名师工程;强化德育工作，提高学生德育素养;加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“办学理念先进，学校特色鲜亮”的知名的学校。准备着力抓好以下几方面的工作 一、强化德育工作，提高学生德育素养 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建立网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度进展的优势，亲密与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。 2、抓好日常行为标准教育。要重视小学生的日常行为标准教育，对比小学生文明行为习惯评价细则，细化学生一日常规要求，从最根本、最简洁、最简单无视的细节入手，增加学生礼仪意识、节省意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进展教育和引导，准时订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培育学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化抱负信念、民族精神、诚恳守信、遵纪守法。学校将以“感恩教育”作为德育治理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。 4、抓好德育队伍建立。学校将仔细贯彻落实关于加强小学班主任工作指导意见文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评比表彰优秀班主任、征集评比班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。 二、精巧教学治理，提高教学质量 本学期，学校将围绕学校治理标准，精巧学校治理，提升办学水平。突出教学治理的精巧化，全面提高各科教学质量。 1、抓好校本教研制度的学习。依据学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师仔细学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。 2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课根底环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学治理实效。加强教学常规治理，各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要依据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他教师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师依据自身的教学共性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以到达张扬教师教学共性、表达教师独特的教学风格的抱负目标。要严格掌握学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。 3、重视后进生的转化工作。依据学生实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个学生。重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学规划，实行“小步走、细指导、勤反复、多鼓励”的方法，开掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的根底上有明显的提高。 4、突出毕业班工作。毕业班任课教师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的讨论，全力提高毕业班英语教学质量。 5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，催促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。 三、加强队伍建立，打造名师工程 1、切实加强师德建立。要以喜爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建立活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将典范示范教育与警示教育相结合，增加教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德标准和法律学问约束修正自身的教育行为。*年将向100所名牌学校，1000名师德标兵目标奋斗。 2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研力量的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实表达连续教育的实质内涵。连续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建立步伐，连续鼓舞参与本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培育工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育规划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师供应宽阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期连续抓好两大活动： 篇3：年培训学校工作规划 2023年培训学校工作规划 一、指导思想： 在区教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面对”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的进展为本，办老百姓满足的学校。力争做到“学校治理标准化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生治理自主化”。 二、学校定位： 普及青少年根底教育培训。 三、办学理念： 确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐进展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满足，树文明新风，培育现代型、制造型人才”的工作目标，办成一所以治理标准科学，教学手段先进，专业特色鲜亮、文化气氛深厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规治理、教育教学质量、师资队伍构造、招生宣传、和谐校园建立、学校规划进展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源到达160人，3年内200人的招生规模。 五、主要措施： (一)完善治理机制，提高治理效能。 培训学校，各项制度必需经过“制订-试行-修订-完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、标准化的治理轨道。 1、努力完善和推行分层治理，形成“理事长(法人、校长)-副校长-校办-校务办-教研组-招生办”的“金字塔”形的治理构造，促进我校常规治理的标准化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的根底上，推动教师全员聘用制、岗位责任制、构造工资制为主要内容的学校内部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重力量、淡文凭的竞争鼓励机制，努力做到治理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、仔细贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政力量的建立，端正工作作风，标准行政行为，提高治理效率，制定并完善教职员工的治理和监视机制，提高按章行政、依法治教的水平 (二)加强学校领导班子建立，构建一个“思想素养高、治理力量强的”领导集体 1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育治理阅历，提高治理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进展。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合;理论学习与教育实践相结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素养。 3、治理过程要以人为本，做到人性化治理与制度化治理相结合;标准化治理与道德自律相结合;集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权清楚，充分调动教职员工的积极性和制造性。 4、依据新形势、新进展、新要求，逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。 (三)、加强师资队伍建立。构建一支“构造合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍 1、师德建立。常常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实上级关于师德方面的文件资料，学习教育法、教师法等，并围绕培训学校办学目标，提出与此相匹配的师资队伍建立要求，在此根底上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注意培育德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校进展规划常常组织教师去高校研修或参与省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育进展中的位置;其次，开设讲座与鼓舞自学，提高教师的专业理论素养、专业力量和专业精神;第三，开展教研与科研相结合，为教师供应学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体;第四，开展听课、说课、评课等讨论活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引导教师结合教学中的问题形成课题，进展讨论，撰写论文。 3、鼓舞连续教育。全体教师要有超前意识，站在社会进展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，积极参与各种培训，远程教育研修和函授学习，既提高学历又拓宽学问面。 (四)教学治理 教学治理是培训学校治理的重要内容,不仅是教学工作运行的根底和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项特别简单的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中主要精力抓好教学治理工作。 1、抓备课：仔细备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。校长要加强对备课工作的治理。首先应向全体教师提出备课的要求;其次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合;第三，适时抽查教师的备课状况，杜绝教师无教案上课的行为。 2、抓上课：上课是教学的中心环节，是猎取教学质量的主渠道，校长要用主要力气去治理上课。首先要向全体教师提出上好课的根本要求;其次要切实保证上课有规划正常进展，仔细落实课程规划和教学进度;第三，校长要常常性进展巡课或深入课堂听课，准时发觉课堂教学问题并加予解决。 3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要准时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。 3、抓评课：校长要定期会同校务处进展教学工作的检查抽测，并准时做好反应工作，从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌，对优秀教师进展表扬鼓励，对较差教师，属于水平问题的进展指导帮忙，属于工作态度问题的则批判教育。 4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为系统的阅历，盲目的东西变为自觉的东西，阅历上升到理论，个人的成绩汇入学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的资料加予讨论，亲自动脑动手，撰写教学阅历总结*。这样有利于给教师作理论与实践的指导，又不断地提高自己，同时也给教师以示范和力气，把自己熬炼成为一个精通教学工作的行家里手。 (五)社区文明共建：通过开展共建文明学校和文明社区活动，实现学校教育资源与社区文化资源共享，可以进一步提升社区文化品尝，为社区的文明建立注入一股新的气息。 “教育是系统工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体”，作为一所培训学校，学校的进展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文明社区建立过程中，我们将以自身具有的优势，担负起社区文化建立应有的作用。 (六)家长效劳 1、接待家长来访，为家长供应各种询问效劳，向家长宣传培训中心的教育理念、办学方针、招生信息等，并帮助家长办理孩子的入学手续等; 2、征求家长对培训中心工作的意见和建议，为家长供应参加和监视培训学校治理的时机与途径。 3、受理家长投诉，对家长投诉进展仔细的调查处理并准时向家进步行反应，以取得家长的理解、认同、信任与支持。 4、为家长供应家庭教育询问与培训效劳，提高家长的家庭教育水平，以形成家庭和学校教育的合力。 (七)招生宣传 效益是硬道理，培训学校进展是最大的主题。没有生源的学校，什么教育都是一句空话，因此，要想方法扩大生源，加大招生宣传的力度，咸嘉分校的招生宣传工作将从以下几个方面入手： 1、宣传工作进村、进社区：做宣传牌5个，每周进1-2个村、社区现场宣传报名，每个月内轮换进展; 2、加强与四周幼儿园、小学的联系,特殊是小学教师、辅导员的联系，建立较为稳定的生源推举机制; 3、在主要路口申请设立培训学校灯箱或广告牌; 4、定期举办学校与家长学员沟通会，加强学校与家长的互动联系; 5、预报名的学员连续开办免费体验课 6、积极组织学员参与社区文化活动和其他公益活动，逐步树立学校文化品牌; (八)安全保卫：安全工作，责任重于泰山。培训中心的安全治理重在预防，加强常规安全检查，严格保卫制度，制止闲杂人员进出，常常检查消防设施，下课后准时检查教室电源是否断电、各种电器插头是否准时拔除，加强与公安、消防等部门的联系