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年二年级班主任年度思想总结模板二年级班主任模板思想年度 2023年二年级班主任年度思想总结模板 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的*大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面： 一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达力量都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题讨论工作 在课题讨论工作中我所做的工作有：1、提高课前预备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的讨论。 (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：学生是课堂学习的的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。 篇2：1月五年级班主任工作总结 五年级 班主任工作总结 2023年1月五年级班主任工作总结 网细心整理了*年7月五年级班主任工作总结，望给大家带来帮忙! 对我来说，这学期担当五(1)班的班主任应当是一个挑战。由于这个班级中有好几个难管的学生会让教师很头疼。 看过李镇西的一篇*中讲到这么一句话：一个班级里假如没有让教师头疼的学生，倒是让他最头疼的事。对此很是佩服，于是欣然承受这个班级。其实我班并不算一个坏班(学校里也没有这样的分类)，好的学生不少(其中女生占绝大多数)，但是淘气的那几个学生是屡教不改，严峻影响了班风。所以我打算要从改良后进生方面着手。经过调查和我对这个班级一年的任教，我发觉那几个学生各方面的不如人意跟家长的关怀程度很有关系。这几个学生都是独生子，父母很是宠爱，也知道自己的孩子不受欢送，所以就很少主动找各教师沟通。这不仅造成了家长和教师间的隔膜，也间接影响了双方对学生的教育。针对这一状况，我打算要先做学生本人的工作，再和父母进展交谈。曾经看过一个教师写得论文，里面讲到一个抓后进生的技巧：必需要一个个抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我觉得很有道理。每个学生都想一起抓，这样会毫无效果，究竟精力有限。这个学期，我着重抓了一个叫瑞杰的学生。以下是我跟这个学生的一些经受。我始终边做思想工作边记录在一个学生的改良中： 刚开学，我就找了班级里的这个学生-瑞杰。他是个让教师说不得半点坏话的学生，不爱学习，根本上不做作业，淘气，常戏弄同学。由于我教了这班一年了。在以前的科学课上，我也忍不住批判过他，所以他对我也是有意见的。但是现在当了班主任，我打算花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先说：对不起。然后我帮他分析了状况：你是个自尊心很强的孩子，你的堕落是由于教师的过多批判和自己内心的怨恨造成的，但是我信任你的内心还是盼望自己能好起来的。说到这里，他开头不怎么抵抗跟我沟通了，他悄悄的听着，我乘胜追击：教师保证以后不在课堂上当面点名批判你，但你也给教师面子，这样我们之间就定个小隐秘，等你忍不住不仔细上课时，教师看你下或走到你身旁，你就想起我们的商定，然后坐好，好吗?说句实话，你情愿改吗?他好像听的也有点反映了，轻轻的点头。第一次的沟通让我感到，这个学生的内心也是很难过的，就由于他认为每个教师都厌烦他，而他就自然的当了这样的学生。我打算要用爱去真正感化他。我也做好了预备。 篇3：五年级班主任工作规划范本 工作规划 五年级 班主任 范本 2023年五年级班主任工作规划范本 *五年级班主任工作规划 小学(一) 本学年度我担当五年二班的班主任，一学期已经开头了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作规划。 本班学生根本状况、成绩。 全班共有学生48人，其中男生22人，女生26人。三好学生会12人，优秀生2人。四年级期末统考，语文、数学两科都有进步，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高。 根本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的状况可以说有肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全把握。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有规划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬，当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。 进展家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗和做操。 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得感动，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追赶，不遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。 选拔、培育和使用班干部。 我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。 班级治理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。 *五年级班主任工作规划 小学(二) 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气，五年级班主任工作规划书。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育。依据班级状况，针对本班实际，坚持以德育为首，以学生日常行为标准为道德准则，以新的教学理念为中心，大力培育学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作规划。 一、本班学生整体分析： 全班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。学生书写质量很差，学困生比拟多，学习的纪律性、自觉性不高，不爱完成作业的人有三分之一。针对这些状况实行相应的措施。 二、班级学生自主治理： 本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培育，准时反应提示，提高学生的自觉性和自我治理的力量，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，准时评价。从而到达各方面的总体进步。 三、班级养成工作： (一)常规习惯的培育 以养成良好习惯为核心，从学习习惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手，加强班级治理，使学生养成好的习惯，积极清扫卫生，要求学生做到积极主动养成好习惯。(二)自律习惯的培育 五年级学生已经有了自我调控、自我教育的力量，因此在培育学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循“从他律到自律” 这一规章。从微小处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体验，在活动中感受，使养成教育落到实处。 (三)措施与方法： 1、制定班规班纪，标准习惯养成 俗话说的好，“没有法规，不成方圆。”良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准则，用这些行为准则，对他们的良好行为赐予确定，对他们的不良行为赐予约束，通过正面强化来形成良好习惯。 新学期，我组织学生仔细学习对比自己的言行，找差距，找缺乏，知道应当怎么做，不应当怎么做，制定出自己的新学期规划，再以小组为单位沟通，制定出班级的规章制度。 2、调动学生自我治理的积极性完善自我 班主任工作量大，况且繁而杂。要想为学生制造良好的成长环境，班主任就要尽力培育和发挥学生的自我治理力量，调动学生的主体因素，增加学生的自觉性。鉴于这一熟悉，作为一名班主任，我实行“班干部值日制” 的学生自我治理方法，收到了良好的效果，减轻了我级的负担，首先，要配备好班干部，选举班干部采纳自我介绍、教师推举、学生投票的方法，被选中的班干部既有先进性，又有群众性，在同学中有较高的威信。其次，在制定好班纪、班规以后，班干部轮番值周负责日常工作。详细工作是：第一，催促值日生工作;其次，作好当日班上各类状况的登记;第三，帮助班主任处理偶发大事。班干部值日，既有压力、又有动力。压力是必需挤时间来做工作，要动脑筋开展活动，尽量搞出特色。动力是可以充分展现，熬炼和提高自己。这样，学生的参加意识强、积极性高，班级就自然活泼起来了。再次，明确奖罚。为把值日工作做得更好，班主任要留意点拨指导。值日状况将在下周班会上进展小结，做得好的班干部赐予表扬并适当嘉奖，同时指出不够的地方。把班干部所做的小组评价视为有效记录，学期累计作为品德评定的局部依据。这样对表现好的同学也是一种鼓舞，而少数捣乱的同学看到自己的违纪状况都作有效记录，会对自己的行为有所反省，进而改正。 3、运用鼓励机制，落实习惯养成 我在班级设立小组竞争栏，以四人一组为单位，将组长的名字写在竞争栏上，将学习习惯、物品摆放、课间行路、课前预备等方面与小组竞争挂钩。每日进展常规检查，下午放学时进展总结，评出当天遵守常规做得好的学生。然后每周进展综合评价，评出一周的“学习习惯之星”“物品摆放之星”“课前预备之星”“放学路队之星”，等，信任经过一段时间的评价督导，让学生主动参加、自我反思、自我教育、自我进展，使学生逐步养成良好的行为习惯。 课间纪律方面： 课堂纪律：上课仔细听课，仔细倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一分，被教师点名的学生每人扣一分。课间纪律：不许追赶打闹，在主路上自觉排成一队。做得好的同学加1分，做得不好的同学扣1分。两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加1分，不仔细做的同学被扣1分。做课间操时，要做到快、静、齐的排队到操场。做得不好的同学扣1分，不仔细做的同学被扣1分。 学习方面 学习习惯根据兴福镇村魏小学学生学习标准化养成细则进展标准，习惯的养成需要持之以恒，我会催促孩子们养成良好的习惯，受益终身。 四、后进生转化工作： 对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进展个别教育。详细做法如下： 对于个别学生的教育，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，擅长发觉学困生身上的积极因素，特殊是要留意培育学困生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。 五、加强安全教育： 为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应当做细做实，加强安全宣传，多提示，多查询，时刻警钟长鸣。 (1)利用班会、*、板报、图片展等形式，开展安全学问教育。 (2)利用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增加学生的自我爱护意识。 (3)利用突发大事加强对学生的安全教育。 小学五年级班主任工作规划2023年 小学五年级班主任2023年工作规划范本 五年级班主任治理工作规划 小学五年级班主任工作规划例文 2023年五年级班主任工作规划范本两份 2023年上学期五年级班主任工作规划范本 五年级班主任工作规划例文 2023学年其次学期五（四）班小学五年级班主任工作规划-指导思想 2023年新学期五年级班主任工作规划 2023第一学期五年级班主任个人工作规划范本