幼儿中班端午活动方案（8篇）.docx

幼儿中班端午活动方案（通用8篇）幼儿中班端午活动方案 篇1 活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，教师提问：“你喜爱哪一个?为什么?” (4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1)听音乐传递快乐包，音乐完毕时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习帮忙别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮忙她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮忙变得很快乐，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)教师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动帮忙他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很快乐的事情。” (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 幼儿中班端午活动方案 篇2 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的根底上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动预备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、教师：你们看，今日教师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、教师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么? 2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由争论后个别介绍。 3、教师示范画头发 教师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、教师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个得意的动作，喀嚓! 幼儿中班端午活动方案 篇3 活动目标： 1、激发幼儿对四周事物积极探究的欲望，提高观看力量，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。 2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。 2、三张已规划好的小区图版面。 3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。 活动过程： 一、开头局部 1、赏有关小区的录象。 2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。 3、教师小结 二、根本局部 1、提出新任务：让我们也来建筑一个漂亮的小区。 示范网络图：你会在小区里建筑些什么。 2、三张小区规划图，让幼儿分组进展争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。 3、示范制作，讲解重点。 4、提出要求：请幼儿留意卫生和安全，幼儿之间可以相互帮忙合作。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 三、完毕局部 1、请幼儿介绍制作好的小区。 2、住进新小区后，我们应留意些什么? 幼儿中班端午活动方案 篇4 活动目标： 1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 活动过程： 1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。 教师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们帮忙他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。) 2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。 教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小朋友仔细看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。 小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!” 小熊说：“欢送你!欢送你!”(开门动作) 小猫说：“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。” 小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子) 3、完毕局部，幼儿自己表演。 教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。嬉戏完毕后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。 幼儿中班端午活动方案 篇5 活动背景： 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最快乐的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的奇怪心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯针对孩子们剧烈的奇怪心，我们设计了端午粽飘香活动。 活动目标： 1、了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 2、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。 3、体验劳动和共享的乐趣。 活动预备： 每个小朋友带30个粽叶，带一点绑绳（尽量用草绳或麻绳等环保材料），伙房预备质量上乘的糯米和红枣（不能再用黑米，很难煮）。 活动过程： 1、教师向幼儿介绍端午节的传奇。 2、亲子一起包粽子，体验劳动的乐趣。 3、幼儿品尝粽子，体验端午节的欢乐。 4、离园时带一个粽子回家让大人品尝，体验胜利与共享的欢乐。 活动时间： 本周午上午。 温馨提示： 各位教师和伙房工作人员，尽量早做预备，9点以前包完，保证午餐按时进展。 幼儿中班端午活动方案 篇6 活动地点： 中班各教室 活动筹划： 中班组全体教师 活动范围： 中班年级组 活动目标： 1、了解端午节的由来及民间习俗。 2、通过活动体验包粽子、吃粽子、赛龙舟的乐趣。 3、激发幼儿的喜爱传统文化的情感。 活动程序： 1、年级组成员共同争论制定活动方案。 活动预备： 商议活动流程、预备材料、组织形式。 活动名称： 五月五过端午活动形式：各班通过向家长发送短信告知家长这一活动，再每班开展走进端午活动。 活动材料： 粽子、视频、课件等。 2、各班组织全体幼儿开展活动。 介绍端午节的由来及风俗。看课件师：端午节在什么时候？你知道端午节的由来吗？端午节有哪些习俗？ 了解包粽子的流程、习俗。观看视频。 师：粽子是怎样做的？需要哪些原料？为什么会有端午吃粽子这一习俗？ 教师介绍粽子，让孩子介绍自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子。 幼儿观赏、学习民歌“五月五过端午”。 手工制作彩粽。 3、在“家园橱窗”或“网站”向家长介绍此次活动，请家长连续和孩子讲有关端午节的故事。 活动反思： 为了让小朋友了解“端午节”这一中国的传统节日，激发小朋友喜爱传统文化的情感。我们小班组在五月二十七日这天，开展了“走进端午”活动。活动中，我们通过故事向小朋友介绍了端午节的由来，了解了“屈原”的英雄事迹。同时又用形象生动的课件向小朋友介绍了端午节的习俗，有挂艾叶草、挂香袋，吃粽子、赛龙舟等。小朋友还和粽子来了个亲切大接触，通过看一看、说一说，剥一剥、尝一尝，他们熟悉了各种各样的粽子，知道粽子外形各异，里面的馅料很丰富，粽子的味道也很好吃，还了解了包粽子的方法。小朋友们还进行了“赛龙舟”竞赛，参与竞赛的“运发动”们齐心协力，让龙舟快快地航行起来，而“小观众”们也热忱澎湃，都为“小运发动”们加油鼓气。最终活动在共享粽子中落下了帷幕。信任这次活动肯定会给小朋友留下美妙的回忆！ 幼儿中班端午活动方案 篇7 活动设计意图 又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 活动预备 端午节的故事； 做香包的材料：香料、布等； 包粽子的糯米、苇叶； 活动过程 一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。 二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。 四、活动完毕。 在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福！ 幼儿中班端午活动方案 篇8 活动目标： 1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。 2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并情愿与家长一起合作制作龙舟。 3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟，体验合作胜利的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来看看端午节的由来，好吗？ 教师播放端午节的由来视频。 2、师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些什么吗？（不会的家长可以代替答复）吃些什么吗？ （1）幼儿和家长共同回答下列问题，说出端午节习俗。 （2）教师出示ppt图片，端午节风俗习惯。 （3）特殊引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。 3、师：我们一起来看看赛龙舟吧！（播放简短视频） （1）观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的兴趣。 指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？ （2）出示木质龙舟，观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 指导语：龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得美丽呢？你预备装饰龙舟的哪一局部？用什么方法？需要什么材料？ （3）播放ppt，观看别人的手工龙舟作品。 4、教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧！ （1）出示制作龙舟材料，介绍制作材料 （2）一边制作，一边讲解留意事项。 5、举办漂亮的龙舟展，体验合作胜利的欢乐，幼儿家长与龙舟一起合影。 6、活动完毕。 教学反思： 通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种阅历的积存，如学会有序的使用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。