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年信息技术教育工作计划 2023年信息技术教育工作规划 一、指导思想 以县教育信息中心工作规划要点和学校工作规划要点为中心，充分发挥信息技术的功能，以加强信息技术治理和应用为重点，以确保省信息技术试验校为动力，进一步推动我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作安康，协调、可持续进展。 二、任务目标 1、强化学校网络、网站建立与治理，优化网络构造，争创县级优秀网站。 2、协作县教育局加强网络资源建立，完成上级安排的各项任务目标，争创网络资源建立先进单位。 3、按要求积极稳妥地推动信息技术在教育教学中运用的广度和深度。 4、连续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格级。 5、加强信息技术学科教学的标准化治理，注意学生信息素养的培育。 6、进一步加强信息技术与学科教学的整合讨论，用课题带动应用。 三、工作措施 以学校网络、网站建立与治理为龙头，优化网络构造 1、加强领导 2、健全制度，标准网络建立 3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全 4、加强硬件建立 力争年内实现“班班通”和教师人手一机的目标，争创省级现代教育技术示范校。 5、标准校园网站建立 学校网站对内效劳于教育教学，对外是学校的宣传阵地，是整体反映学校形象的最主要媒体。为此，学校网站要进一步优化栏目构造，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调全都、风格统一，内容正确、充实、丰富且准时更新，使其更好的效劳于教学、德育、治理、学生、教师、社会等。同时要求45岁以下的专任教师建立自己的网页，网管员要对教师的网页建立状况准时进展指导、检查，学校拟定于6月份和11月份对教师网页进展评比，优秀者推举参与县级评比，并将网页建立状况纳入绩效考核，学校网站争创县级优秀网站。 实行得力措施，加强网络资源建立，满意教学要求 6、搞好校级资源库建立和资源上传工作 学校网管室要和电教室亲密结合，由网管室负责把有关的电教教学教材全部汇合到学校资源库，使其更好地效劳于教学。同时，学校将做好资源上传工作的治理，教育处加强指导、准时调研、按时、优质完成任务，同时网管室负责把资源准时上传。争创资源上传优秀单位。 7、构建校园网在线资源库和图库建立 网管室要在教育处的指导下，根据新课程标准的要求，广泛收集，整合现有的各种电子音像教育资源，构建学校校园网在线资源库。 按要求，积极稳妥的推动网上政务和网上办公建立 8、学校领导带头，充分利用校园网传阅各种校内文件、信息，做到校内文件、信息传阅无纸化。 9、本学期开头，尝试网上政务公开。详细措施是：在校园网站上，开拓政务公开专栏，把需要公开的政务准时上网，公布于众。 10、连续实行网上学籍治理，推行教工档案信息化治理，争取7月份之前建成教工电子档案，渐渐实现档案治理自动化。 连续强化信息技术培训工作，从而提高教师的信息技术应用水平 11、学期初，电教室要制定出详实的信息技术培训和资源使用培训规划，按规划组织相关教师进展培训，其中学校要积极外派信息技术专职教师和网管员参与县级培训，提高他们的教学力量和治理力量。 12、学校以教育处牵头，每年于5月份和11月份进行了校级多媒体课件和电教优秀论文评比活动，对评比结果除通报表彰外，还有纳入教师的绩效考核，同时将优秀者推举参与县级评比。 加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平 13、开齐开全信息技术课。要求任课教师在学期初制定出翔实的教学规划，且按规划进展教学，三月份组织学生参与电脑作品竞赛。 14、学校成立信息技术教研组，责成一名领导分管信息技术教学工作，定期组织召开教学研讨会，每周听一次课，通过以上措施提高任课教师的授课水平，从而提高教学成绩。 加强信息技术与课堂教学整合的校本课题讨论，提高信息技术应用水平，从而提高教学成绩。 15、提高熟悉，转变观念 引导教师正确地使用多媒体手段进展辅帮教学，提高教学成绩。同时将省级试验课题讨论中期成果进展推广。 16、将多媒体教学手段的利用状况纳入课堂教学评价之中，从而调动教师利用多媒体手段的积极性。 (七)建立“电子图书阅览室” 17、充分发挥现代信息资源优势，开展读书育人教育。筛选优秀读物，通过校园网公布到各个学生用机房，定期开展网上读书活动， (八)家长座谈会、专家讲座、图书借阅、上级来文保管、学籍治理、校内消费一卡通等要充分发挥了校园播送和网络媒体的作用。同时为周边单位、兄弟学校供应现代教育技术培训场地和现场指导。* 物业经理人： 篇2：教师信息技术培训总结 2023教师信息技术培训总结范本 范本一 为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素养教育的要求，同时响应电教站对教师全员培训的指示，我校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。依据学校教育教学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而娴熟的运用网上资源效劳于教育教学。为了更好地开展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结： 1、次培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专业化进展，让全校教师明白了信息技术在教学中的进展趋势，从而提升了教师对信息技术手段应用的重视程度。 2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持续进展的良好格局。 3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培训后的练习供应有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为教师们解疑答惑。 4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师进展考核，使教师从思想得到重视。 5、通过本次培训大局部的教师都能够自主的下载及应用网络资源，但还有个别年龄较大的教师操作不娴熟，在日后的培训中我校会发挥青年教师的力气帮忙老教师，使芙小的信息技术水平蒸蒸日上。 本次培训给教师们带来的远远不止是几节课的学问，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确熟悉。回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼。 范本二 为造就高素养的教师队伍，扎扎实实练好教学根本功，提高教师运用现代教育技术的力量，我校在校本培训方面做法是： 一、培训理念科学化、现代化 我们首先确立了以下理念： (一)紧紧围绕师德建立这一核心。始终贯穿了“以人为本，敬业奉献“这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种熟悉，即：在成认“学问就是力气“的同时，也熟悉到道德也是力气，人格、抱负、情感都可以产生力气。因此，在全校启动了“树形象、铸师魂“工程，开展了师德大争论和演讲活动，沟通师德阅历，加强了师德建立的针对性和实效性。 (二)教师连续教育是教师教育的重要组成局部和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精华是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满意人们不断更新学问的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，教师专业化根本指导思想是以教师进展为本，既要强调教师为社会进展所应担当的义务，同时也要努力满意教师共性进展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业进展。明确教师专业进展的内涵，把握教师专业进展的阶段，才能有效地促进教师专业进展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素养的力量和水平。 (三)要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思索，我们明确提出了“建网就是建学校“的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的“平台“。 (四)教师连续教育要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进展的，在课程的功能、构造、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，教师培训必需先行。我校不定期出版校内小报春苑，登载课改信息，发至教研组，供教师学习。 (五)教师连续教育应以课题试验作为载体和支撑。连续教育必需以科研为先导，把教育科研作为提高连续教育效益、效率的第一生产力。我校的连续教育始终以“创新教育“、“作文共性化训练“课题试验作为支撑，以阶段性讨论性成果作为深化连续教育的动力。重点开展了教师综合素养、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、word文字处理、表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4张;word文字处理每月1000字。每个教师都必需会用1-3件电教器材，期末由学校进展达标测试验收，依据各人的娴熟程度、技术水平凹凸同构造工资挂钩。 二、目标详细化 1.对现有教师全部轮训一遍，教师整体素养明显提高，根本适应实施素养教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，局部教师至少承受1次有组织的培训。 2.全体教师普遍承受计算机根底学问和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的根本力量，能开展不同程度的计算机帮助教学。 3.建立一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训力量的教师队伍。 三、行动规划化 依据实施素养教育的需要和教师队伍的现状，完成以面对全体教师的全员培训。 1.新任教师培训 培训对象：0-1年教龄的教师。通过培训，使其稳固专业思想，初步把握所教学科的教学常规，熟识教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。 2.教师岗位培训 培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，不断提高履行岗位职责的力量，适应实施素养教育的需要。 3.提高学历培训 培训对象：取得国家规定合格学历的教师。 4.计算机全员培训 以普及计算机应用技术为核心，学习计算机根本学问和操作技能，实行专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进展专题培训、技术指导。同时，教师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。 强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求全部的公开课都必需运用课件，否则，影响评价结果。平常上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进展教学反应时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进展评议。将一些制作水平教高的课件上报参与评比。在刚刚完毕的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。 多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有共性化的课件。绚丽的颜色、清楚的画画、奇妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材“活“起来，使课堂也“活“起来。 四、培训内容与规格的高标准化 重视教育观念的更新;强调职业道德的培育，强调职业道德与专业学问相结合、与时代进展相结合，以利于教师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德标准;加强现代教育理论的学习;强化专业学问的不断更新;培育科学的思维方法;提高自我发觉与自我进展的力量;具备独立进展教育科学讨论的力量;增加课堂教学的力量、把握现代教育技术手段的力量的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动猎取信息的力量。 五、实施保障化 (一)有组织保障 校长挂帅，业务副校长主管，教育处详细组织实施。 做到“五落实“即规划、内容、时间、地点 检查落实到位。 (二)制度保障 (三)治理与评价的机制保障。 特殊是与构造工资挂钩，期末考核兑现。 (四)经费保障 软件、教材、光盘、讲课补助等都能准时开支。 通过加强校本培训，取得了初步成效： (一)广阔教师的教育观念发生了深刻的变化 首先，广阔教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师连续教育的主要形式，学校是教师连续教育的主阵地，第三，广阔教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地熟悉到，承受终身教育不仅是教育改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要。通过培训，广阔教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，很多现代教育思想和先进阅历已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。 (二)探究出一种行之有效的教师连续教育运行机制 目前，我校构建了“以现代教育信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式“;“集中培训、教研培训、校本培训与远程培训“有机结合的连续教育运行机制初步形成; (三)推动了教育科学讨论的进程 近年来，我校有多名教师参与了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。 教师的科研意识、科研力量有了显著提高。广阔教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有课题、人人都参加的局面。 篇3：衡阳实中初三信息技术毕业考试组考方案 为确保我校初三信息技术毕业考试工作的顺当进展，依据市教育局相关文件指示精神，特制定本方案。 一、指导思想：信息技术考试是中考工作的重要组成局部，通过测试，促进受教育者信息意识和实践力量的提高。 二、组织治理： 1、成立信息技术考试领导小组： 组长：z 副组长：z 组员：z全体初三年级班主任。 2、明确职责。在校初中信息技术考试领导小组的领导下，校信息中心负责各部门的协调工作，并做好考试详细组织实施工作。 3、细心组织。学校要仔细落实教育局考试方案中提出的要求，积极做好各项备考工作，落实好相关机构和专职人员，特殊在硬件设施设备及信息技术常规教学等方面要做好充分预备，确保考试顺当进展。 4、严厉考纪。 三、组考： 保密员：z 调度：z 监考员：z 流淌：z（纪律治理） 四、考试时间、地点： 时间：6月12日下午14：50-16：40 班级：C9814:50-15:20(14:40考生进入候考区) C9915:30-16:00(15:20考生进入候考区) C100 16:10-16:40(16:00考生进入候考区) 时间：6月13日下午14：50-18：40 班级：C101 14:50-15:20(14:40考生进入候考区) C102 15:30-16:00(15:20考生进入候考区) C103 16:10-16:40(16:00考生进入候考区) C104 16:50-17:20(16:40考生进入候考区) C105 17:30-18:00(17:20考生进入候考区) C106 18:10-18:40(18:00考生进入候考区) 阳衡市试验中学