幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思.docx

幼儿园中班科学活动动物过冬教案含反思 【活动目标】 1、让幼儿了解过冬的方式。 2、让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进展简洁的分类。 3、激发和培育幼儿惊异、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的兴趣。 三，活动预备:ppt课件、多种小动物的图片。 四活动过程 、导入局部 教师通过带着小朋友做手指玩耍静静话，吸引小朋友的留意力。静静话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小 喳喳喳，吱吱吱.小鸟和田鼠说着静静话.手指玩耍完毕后，教师紧接着询问小朋友：“小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么静静话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗？“紧接着教师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。 ，根本局部： 1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式：、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。“哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！“师做敲门动作。“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！“出示小刺猬睡觉的PPT，“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢！“哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！“教师敲小青蛙的门：“咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！“出示小青蛙的PPT：“谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！“。、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？“、“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？“请孩子说一说。、出示PPT，解释什么是冬眠。教师：“那我们来看看什么是冬眠？“并且出示PPT。博士爷爷：“小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到其次年春天才出来活动。你们明白了吗？“、小青蛙有话让教师转告小朋友们，小青蛙说：“真冷啊！我不像小兔子一样有温存的皮毛，假设不冬眠，我就会冻死的！“、出示小兔子的PPT，小兔子：“大家好，我是一只得意又秀丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温顺，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？“提问：兔子是怎么过冬的呢？兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？、做玩耍。教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一生疏，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。2、小动物过冬方式的延长：请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？鼓舞幼儿大胆表述五活动延长: 课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。 六活动反思: 这是一节寓教于乐、生动好玩的科学活动。第一环节以谈话作为活动的开头激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。其次环节安排讲故事的方式进展，帮助幼儿在感性阅历的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参与小组争论过程中主动探究，乐观发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立猎取学问的力气。并以玩耍音乐多种形式稳固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，教师要随时进展评价，帮助幼儿形成正确概念。 这是一节寓教于乐、生动好玩的科学活动。第一环节以谈话作为活动的开头激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。其次环节安排讲故事的方式进展，帮助幼儿在感性阅历的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参与小组争论过程中主动探究，乐观发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立猎取学问的力气。并以玩耍音乐多种形式稳固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，教师要随时进展评价，帮助幼儿形成正确概念。