幼儿园中班美术教案弟弟妹妹看彩灯.docx

幼儿园中班美术教案弟弟妹妹看彩灯_教案幼儿园中班美术 生成背景： 由于开学这一阶段时间在开展我升中班了主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关怀弟弟、妹妹。今日早上桌面嬉戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告知我说：我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。 教学目标： 1.知道中班哥哥、姐姐要关怀弟弟妹妹，增加做中班小朋友的荣耀感。 2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。!.来源:屈老.师教案网! 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学预备： 1.复习一些原来会做的折纸。 2.正方形纸若干。 3.作画工具。 重点与难点： 做一样折纸的礼物。 活动环节： 复习歌曲 1.复习歌曲我是中班小朋友。 争论 1.中班的哥哥、姐姐应当怎样关怀弟弟、妹妹? 2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿沟通自己会折的东西。 幼儿自由折纸 1.提示幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要留意对齐、平坦，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些简单折的物品，帮忙他们完成任务。 2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。 练习送礼物 1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：弟弟(妹妹)，这是我折的XX，你能高快乐兴上幼儿园，我把这个送给你。在班上先练习说说。 2.带幼儿到小班送礼物，鼓舞幼儿主动与弟弟妹妹交往。 效果分析： 通过今日的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的熟悉，在我眼里他们是特别的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小仆人。 幼儿园大班社会领域教案与弟弟妹妹交朋友 活动目标： 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的态度帮忙弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的骄傲感。 活动预备： 制作小礼物的材料、笔、纸等。 活动过程： 1、争论怎样当哥哥姐姐。 (1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮忙弟弟妹妹呢?(教案出自：)可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。)(2)、遇到困难时怎么办? 2、制定帮忙规划。幼儿以小组合作的形式制定帮忙规划，用绘画的形式记录争论结果，在全班沟通。 3、实践活动。幼儿依据自己制定的规划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提示留意安全。 (1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。 (2)、我当小向导。带着弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，学习向工作人员问好。 (3)、我来帮忙你，帮忙小班小朋友学会依据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。 (4)、一起做嬉戏，邀请小班小朋友共同开展嬉戏活动。 大班美术教案及教学反思给弟弟妹妹做礼物 活动目标： 1. 激发幼儿做哥哥姐姐的骄傲感，增加其责任感。 2. 培育幼儿的动手和观看力量。 3. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.五彩彩纸 、皱纹纸条 、水彩笔、油画棒、胶水 2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法 活动过程： 1.通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。 师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢? 师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗?假如你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗?那怎么来劝慰他们呢? 师：我们小朋友们真棒，想到这么多的方法，那今日我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗? 2.展现礼物，激发幼儿制作兴趣。 师：前几天，我们学习了折纸啄木鸟，那今日我们就来制作一幅拼贴画啄木鸟捉虫，送给弟弟妹妹们。 师：先来看一看邵教师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么?(投影仪) 教师拿出已经做好的两件礼物展现给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己欣赏一下教师制作的礼物。 3.分组争论制作礼品的材料。 师：请小朋友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料? 4.共同制作步骤图。 步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。 步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。 步骤三：皱纹纸条揉成球(果子)，将球和果子用胶水粘在画面上。 5.展现幼儿制作的礼物并评价。 6.完毕语: 师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告知他们啄木鸟的本事和你是如何制作这个拼贴画的。 活动反思： 这是一节手工活动，目的是引导孩子愿意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。(.教案网出处)并让幼儿一起争论制作的方法和材料。孩子们通过争论，积极性很高。有了第一环节的争论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清楚。大局部幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在教师的引导下，最终也完成了拼贴画。本节课的缺乏之处：在引导出制作礼物啄木鸟捉虫时，连接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。 大班上学期美术教案给弟弟妹妹做礼物 活动目标: 1.愿意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的骄傲感和喜爱弟弟妹妹的情感.2.会自己选择适宜的材料和工具进展制作小礼物. 活动预备: 1.幼儿自己收集的瓶或杯子.2.各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊. 活动过程: 1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望.提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿答复:他们在想爸爸妈妈,在想家).他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不行以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想劝慰他们吗?那么怎么来劝慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)哦,我们小朋友真棒,想到这么多的方法,刚刚教师有听小朋友说要给他礼物了,你预备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以争论).2、争论制作礼品的方法和材料.刚刚小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,教师有美丽的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)3、幼儿制作.教师拿出已经做好的两件礼物展现给小朋友看.请小朋友自己欣赏一下教师制作的礼物.现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开头动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想方法解决,也可以请教师帮助或者同伴间相互帮助.4.去小班送礼品,带弟弟妹妹做嬉戏.幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告知他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?假如小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告知他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要留意照看好小弟弟小妹妹 教学反思： 这是一节手工活动，目的是引导幼儿愿意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的骄傲感。这节活动形式比拟多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起争论制作礼物的方法和材料，幼儿在争论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的争论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比拟仔细地完成作业。在整个活动中我时时表达以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓舞他们积极参加活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去查找、解决问题。活动中每个幼儿都能积极参加活动，仔细地进展制作，幼儿制作的礼物形式比拟多，对于交代的要求根本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。最终一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做嬉戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今日的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的熟悉，在我眼里他们是特别的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小仆人。幼儿园大班社会教案大全：带着弟弟妹妹一起玩 活动目标： 1积极带着弟弟妹妹一同嬉戏。 2在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。 3增加责任心，感受当哥哥姐姐的欢乐。 活动预备： 1幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中屡次接触，并两两结伴。 2可以选择室外场地或者大型活动室进展，皮球若干(与幼儿人数相等)，布块若干(与幼儿人数相等)，两条由障碍物搭成的小路。 3奖品：小贴纸、小花或卡片。 活动过程： 1教师出示皮球，激发幼儿参加活动的兴趣。 教师：今日我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最快乐。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。 2教师引导幼儿带着弟弟妹妹玩球。 幼儿带着弟弟妹妹在场地上自由玩球。 教师：你是怎样和弟弟妹妹玩球的?你对他(她)说了什么?你们玩得快乐吗? 幼儿说说自己玩球的过程。 3教师指导幼儿教弟弟妹妹玩“运小猪“的嬉戏。 教师出示布，讲解嬉戏的玩法：把皮球当作一只胖胖的小猪，两个好朋友用一块布共同运小猪，看谁运得稳。 幼儿尝试教弟弟妹妹玩“运小猪“的嬉戏。教师观看，引导力量弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。 教师：你们是怎样“运小猪“的?“小猪“掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的? 教师：小班的小朋友，你们玩得快乐吗?弟弟妹妹会玩“运小猪“的嬉戏了，哥哥姐姐心里有什么感受? 教师：教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时，提示弟弟妹妹和自己共同解决。 4教师组织幼儿玩“运小猪过障碍“的嬉戏。 教师引导幼儿尝试“绕障碍物运小猪“，如绕过椅子、绕过塑料圈等。 当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。 教师引导幼儿进展“快速运小猪“竞赛，看谁先到达终点。 教师：你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些嬉戏? 延长活动： 连续开展“大带小“活动，内容可以选择一些以嬉戏为主的活动，例如带弟弟妹妹玩大型运动器械，进展角色嬉戏，玩搭积木，进展种植活动等。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案范文：弟弟妹妹看彩灯”一文，盼望“幼儿园中班美术教案范文：弟弟妹妹看彩灯”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！