幼儿园中班语言教案《狐狸先生的帽子》.docx

幼儿园中班语言教案狐狸先生的帽子 中班优秀语言公开课详案狐狸先生的帽子 活动目标： 1、能依据画面内容，推想合理的故事情节。 2、能大胆表述，发挥想象力。 3、养成安静倾听的良好习惯。 活动预备： 1、学问预备： 2、物质预备： 1教具：课件、魔法棒、狐狸面具、帽子等。 2学具：幼儿故事玩耍图、故事卡片、动物头饰等。 活动过程： 一、导入活动 教师以故事情景开头，引出狐狸先生，激发幼儿的玩耍兴趣。教师带上狐狸面具，穿上西装，戴上帽子，拿着雨伞高欢快兴的出场，配上音乐美国误会闲逛。以闯关玩耍激发幼儿探究兴趣。今日我要去参与森林舞会，在路上会遇到三个难关，假设你们能帮助我连闯三关，就会获得森林舞会头饰一个，和我一起参与舞会！ 二、闯第一关：引导幼儿推想第一组图片空白处的内容 1、提问：到底狐狸先生发生了什么意外的事情呢？想知道吗？那让我们一起来看看，狐狸先生到底发生了什么意外 2、使用课件播放图片1。 提问：狐狸先生在什么地方？它的帽子在怎么了？它是怎样的表情？为什么会有那样的表情？ 幼儿回应：特别认真地观看课件，能用语言和动作表现狐狸先生焦急的表情。对狐狸为什么会有焦急的表情布满了惊异，并能大胆猜测。 1、播放课件中风的声音。 幼儿闭上眼睛倾听风的声音，想像狐狸先生的帽子可能会被风吹到哪里？ 幼儿回应：风声使他们有了一种身临其境的感觉，因此能大胆想象，并急迫的想要说出自己的猜测。 2、播放课件中图片2。 提问：狐狸先生的帽子被风吹到了哪里？它的喊什么？它的表情怎样？为什么会有那样的表情？ 幼儿回应：带着自己的猜测，情不自禁地认真观看图片，并验证自己的猜测。他们由于自己的成功推理而快活。 3、播放课件中图片4。 提问：看看后来又发生了什么事情？狐狸先生怎么了？ 争论：它为什么会到河里？不请幼儿答复，为下一个环节的答复埋下伏笔 4、出示第一组图片中编号为1、2、4的图片。 师：以小熊拍了照片的情节引出小熊把狐狸先生的意外事情拍成了照片，并按事情的先后把挨次排了出来。我们一起来看照片。咦！这个马虎的小熊呀，中间怎么漏掉了一张呢？ 幼儿猜测：这张漏掉的照片上可能发生了什么事情呢？为什么？ 幼儿从“？“图片中选择图片，并说出理由。 幼儿回应：有了前面的铺垫，他们都能正确的选择“？“处的卡片。 播放课件，揭晓“？“处答案，验证幼儿的猜测结果。 宣布闯关成功，播放课件中第一张成功笑脸娃娃。 三、闯其次关、第三关：幼儿自己尝试推想其次组、第三组图片空白处的内容 1、提问:狐狸先生自己把帽子从河里捡起来了吗？接下来又有谁消逝了？发生了什么事情呢？ 幼儿回应：开放性的提问，为幼儿思考、想像留足了空间。幼儿与同伴主动沟通，大胆表达自己的想法。让我们一起来揭开其次关的题目。 2、幼儿操作学具，观看表达，尝试理解画面内容，教师巡回指导。 教师提出观看要求：认真地按从左到右的挨次一幅图一幅图的看。两只青蛙观看了什么？它们的表情、动作是怎么样的？猜测一下它们可能会想些、说些、做些什么？ 幼儿回应：能依据观看要点进展观看、表达，并在观看和并表达中理解画面的内容。 3、幼儿为其次组图片中的“？“处选择恰当的图片。请个别幼儿到前面说一说自己的选择，说出理由，其他幼儿验证自己的结果。 4、教师宣布其次关闯关成功，播放其次个成功笑脸娃娃。 5、第三关！观看第三组图片并请幼儿观看、操作。 请个别幼儿到前面说一说自己的选择理由，其他幼儿验证自己的结果。宣布第三关闯关成功！播放成功笑脸娃娃！ 四、完毕活动 飞出魔法棒，请幼儿闭眼，施法为幼儿预备动物头饰。请幼儿戴上小动物头饰，和狐狸先生一起去参与森林舞会！