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幼儿园五一传统活动方案模板五篇 劳动人民最荣耀，这是我们从小就知道的一个观点，五一劳动节就是劳动人民的节日，我们需要让幼儿们知道劳动节的意义，懂得劳动的珍贵。以下是为大家细心预备的幼儿园五一传统活动方案五篇，欢送您的关注。 幼儿园五一传统活动方案1 活动目的： 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象：全园幼儿。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 (一)小、中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。 3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (二)大班劳动最荣耀 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热忱。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己定制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价) 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 (三)我能行活动展现篇“我能行” 劳动技能大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人) 小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。(整理书包) 幼儿园五一传统活动方案2 一、活动目的： 1、通过开展以“我劳动，我荣耀”、“我制造，我幸福”为主题的系列活动。让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀”、”我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 二、活动主题 “我劳动，我荣耀”、“我自理，我能干” 三、活动内容 (一)绘画竞赛 1、绘画主题：劳动最荣耀 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：最晚时间5月6日上交，逾期做自动放弃。 (二)我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除。 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。 (三)学唱劳动歌曲 1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 四、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动，将好的作品进展展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。 幼儿园五一传统活动方案3 一、活动的生成： 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀”的主题活动。盼望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。 二、活动内容： 1、介绍“五一”国际劳动节。 了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。 3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 5、手工：制作“漂亮的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。 6、学唱歌曲劳动最荣耀。 能用身体动作表现歌曲内容，情愿在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的喜爱。 幼儿园五一传统活动方案4 活动目的： 1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。 2.观赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。 3.乐于参加活动，感受扎染的奇异，体会劳动的欢乐。 活动预备： 1、古代扎染的图片或视频 2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。 3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。 活动过程： 一、导入局部： 1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观看。 小朋友们这件T恤好看吗? T恤上都有些什么颜色? 你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗? 二、学习扎染： 1、观赏扎染。 (1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。 (2)观赏各种扎染作品，引导幼儿争论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。观赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇怪。 2、教师示范扎染的材料与操作过程。 (1)示范扎染的过程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干烫平，知道用不同的方法。 (2)引导幼儿观看制作材料，共同争论材料的用途和操作方法，学习扎染。 3、尝试在T恤上进展扎染，布置图案。 (1)鼓舞幼儿用大小珠子在T恤上进展扎染，设置图案。 (2)教师观看幼儿操作并赐予指导。 三、教师指导： 1、谁的作品扎染胜利了，为什么?(扎紧了) 2、谁的作品没有扎染胜利，为什么?(没扎紧) 3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根) 4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。 5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。 四、完毕局部： 幼儿把扎染的作品晾干，观赏同伴作品，教师进展总结点评。 活动延长：幼儿展现自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进展表演。 幼儿园五一传统活动方案5 活动目的：穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。 活动预备：(可参考场景图，搭建局部场景) 1.搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等 2.搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料 3.搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。 4.搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料 5.搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具 6.搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等 7.服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装 活动地点：幼儿园操场、多功能室 活动人员安排：自拟 活动过程： 一、入场、热场 1.背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并帮助主持人组织好现场秩序。分组以便利之后分批次到指定场景参加体验活动。 2.教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以依据实际状况自行穿插节目的表演。 3.主持人开场白：敬重的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要一直参与此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最诚心的感谢和最热闹的欢送。时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日“国际劳动节”也马上到来，这是值得全世界劳动者共同庆祝的宏大节日。 本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也盼望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的欢乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布-幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开头。 4.第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。 5.其次站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。 6.第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉利如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，味道无穷! 7.第四站、第五站、第六站：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的闲适雅致;到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财;到“绸缎庄”选择自己喜爱的布匹 活动延长： 总结现场幼儿的表现，鼓舞幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的欢乐。 幼儿园五一传统活动方案