幼儿园体育活动教案范文集合6篇.docx

幼儿园体育活动教案范文集合6篇幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标： 1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐把握投掷的根本方法。 2、通过活动，培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。 活动预备：纸飞机、塑料圈若干等。 活动重点：投掷的方法-手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。 活动流程：活动身体-分散探究-集体嬉戏-放松活动 一、活动身体： 1、队列训练 2、预备操练习：运动仿照操 二、分散探究： 1、自由尝试 带着幼儿到“飞机场”，告知大家：今日教师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。 2、介绍方法： 依据观看，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开头向上飞。） 再次分散练习。 3、飞行员绝技表演： 前面消失了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。（想到要射得高、对准目标） 4、竞赛活动： 小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进展竞赛。 介绍规章：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分-（分两组进展）并请6分、5分-的幼儿出列，教师赐予鼓舞。 依据幼儿投掷状况，再次稳固方法，请投得远的幼儿示范，并帮忙分数低的幼儿。 其次次竞赛。 5、集体嬉戏：打怪兽 你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，战胜怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有肯定的危急，你们要留意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进展） 火星到了，瞄准目标，预备射击，打！ 三、放松活动： 1、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会成功的？ 2、自由结伴嬉戏。 幼儿园体育活动教案 篇2 体育活动：小动物找家 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动预备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程： 一、开头局部。 幼儿跟着教师随音乐一起做仿照操。 二、根本局部。 1、新授嬉戏。 幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息） 3、表扬遵守嬉戏规章和能找到空位置的幼儿。 三、完毕局部。 嬉戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动猫和老鼠 活动目标： 1、 通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏 性。 3、 萌发幼儿相互合作的精神。 活动预备： 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开头局部： 1、 幼儿听音乐开汽车进场地。 2、 嬉戏前的活动预备。 3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规章。 二、根本局部： 1、 猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、 在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的胜利。 3、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，排解除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠， 削减了粮仓的损失。 三、完毕局部： 1、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2、 幼儿开汽车离开场地。 幼儿园体育活动教案 篇3 活动目标 1.能钻过6070厘米高的障碍物，并愿意钻来钻去。 2.能听指令做嬉戏，遵守嬉戏规章。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动预备 1.6070厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。 2.嬉戏音乐。 活动过程 1.嬉戏小老鼠钻洞。 (1)幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带着“小老鼠”练习钻圈的动作。 (2)幼儿展现自己钻圈的方法。 (3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 (4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。 2.嬉戏猫和老鼠。 (1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。 (2)嬉戏开头，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提示幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。 3.放松嬉戏小老鼠吹气球。 教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!全部幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。 幼儿园体育活动教案 篇4 目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验合作嬉戏带来的挑战与欢乐。 3、提高幼儿身体的”协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 预备： 人手一把椅子、音乐、安全教育。 过程： 一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣 今日我们要和你的小椅子来玩嬉戏，你们想玩吗？ 1、初步探究一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！ 幼儿探究、沟通玩椅子的方法。 2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在教师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反响最快。 好，你们预备好了吗？开头举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍 二、探究合作嬉戏 1、刚刚我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商议看看可以怎么玩椅子嬉戏。来大家试试看吧！ 2、幼儿探究、争论、嬉戏。 教师巡回观看指导并参加嬉戏活动，同时提示幼儿留意安全。 3、集中展现，如何玩椅子。 4、集中练习。 三、嬉戏：夺红旗 1、下面嬉戏开头了，请全体小朋友一起来玩椅子嬉戏。 2、教师示范动作，幼儿分组练习。 3、两组进展竞赛。 幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。 四、放松运动。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。 小百科： 椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具给予更多科技，使人类更便利。 幼儿园体育活动教案 篇5 设计意图 秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾颜色艳丽，质地松软，图案美丽，深受孩子们宠爱，也成了我们户外活动时常常选用的嬉戏材料。选取纱巾作为嬉戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有阅历，一方面是想借助纱巾转变现在户外嬉戏中“下肢动作进展多于上肢动作进展”的现状。本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培育目标奇妙融合，以嬉戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有效地引领孩子欢乐地参加嬉戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、敏捷性。 活动目标 1练习抛、接、甩等动作，熬炼手臂部大肌肉力气。 2探究纱巾的多种玩法，增加手眼协调力量。 3愿意与同伴合作参与户外体育活动。 活动预备 1大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。 2“神奇纸盒”：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用“粘刺”一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。 3音乐磁带。 活动过程 一、感知纱巾的颜色 1抽纱巾。 玩法与指导用语： 在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，教师出示“神奇纸盒”。 “小朋友看，今日教师给你们带来了什么?”教师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，“这是什么?它是什么颜色的?”请一幼儿抽出长纱巾，教师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。 (评：在奇妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地绽开嬉戏，又能激发小班孩子参加嬉戏的兴趣。“神奇纸盒”与“长纱巾”的设计，有利于吸引孩子的留意力，帮忙他们建立嬉戏认知与行动的联结，从心理和生理上都进入状态。此环节，教师需要留意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上“粘刺”，一公一母，留意连接性；二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要留意节奏的把握，避开时间的隐性铺张。) 2找朋友。 玩法与指导用语： “和你旁边的小朋友说一说，你的纱巾是什么颜色的。”说说纱巾的颜色。 “请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。”让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。 (评：“找朋友”是孩子们常常玩也很喜爱玩的嬉戏。因此，本环节我追随孩子的“最近进展区”，追随孩子的兴趣，在嬉戏中融入了新要求“找纱巾颜色一样的小朋友做朋友”。由于以往对嬉戏的玩法有切身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享受到了分类胜利的欢乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满意。此环节需要留意的是：教师在交代嬉戏规章时要细致一些，避开孩子消失“心中没规章”的乱跑。) 3顶纱巾。 玩法与指导用语： “纱巾真美丽呀!”教师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作： 绿色的天空，(双手从胸前翻开上举) 绿色的草地，(下蹲) 绿色的教师，(双手抱胸) 绿色的小朋友，(双手翻开) 这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮番向前指) 处处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈) 当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾) 绿色的世界突然不见了。 “小朋友，我们也来说一说，好吗?留意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。”带着幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍) (评：小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌绿色的世界这个“支架”，简练概括、节奏明快的儿歌，适合小班幼儿学习特点便于孩子在“顶纱巾”“说儿歌”的过程中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是依据自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，教师的“引”在这里就起着关键作用，能帮忙孩子在原有水平上获得进展和提高，拓展幼儿的原有阅历。) 二、探究纱巾的玩法 玩法与指导用语： 1“小朋友，纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。”幼儿自由探究。 2教师逐个指导，并引导四周幼儿仿照练习。 3提示幼儿留意安全。 (评：只有让孩子们感觉到他们有新发觉，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发觉的乐趣、胜利的欢乐。因此，本环节我通过自由探究个别示范集体练习等一系列活动，帮忙幼儿迁移一物多玩等嬉戏的玩法和阅历，体验了探究的乐趣。) 三、练习抛接纱巾 玩法与指导用语： 1组织幼儿站在圆圈上。“刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真快乐。”小结幼儿的玩法。 2抛接纱巾。 揉纱巾。“纱巾还可以变成什么呢，看，教师把它变成了什么?”教师将纱巾揉成球。 抛接纱巾。“小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!”教师示范抛接纱巾。 (重点争论与探究：双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等) 相互抛接纱巾。“找一个好朋友，你抛给我我抛给你。”引导幼儿两人一组相互抛接纱巾。 (评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会消失风吹跑纱巾的现象，如何更好地接住纱巾，自然成了嬉戏的一个难点。“心中藏着目标”这是组织好活动的关键，因此，嬉戏中我适时地提出“手眼全都”“脚步要跟随纱巾飘动的方向”等目标要求，让孩子在探究抛接的过程中又建立了新阅历。) 四、听音乐，舞纱巾 玩法与指导用语： 1组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由探究舞动纱巾的动作。 2教师讲解嬉戏玩法：音乐响起，开头在圆圈上边走边舞动纱巾(留意在身体不同部位舞动用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩)，听到音乐中消失“叮”的声音时，停顿走动，马上抛接纱巾。 听音乐，嬉戏反复进展。 3幼儿自由玩，鼓舞幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼全都接住纱巾。 (评：本环节，音乐元素的融入，缓解了幼儿动作练习的疲惫，幼儿始终保持深厚的活动兴趣。在这个音乐嬉戏中教师的“支架”作用显现，个体的、零散的舞蹈动作阅历在教师“导”的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。) 五、放松嬉戏“大雨小雨” 玩法与指导用语： 1围纱巾。 “宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的嬉戏，有点累了，让它待在我们的脖子上休息休息吧。”帮幼儿将纱巾围好，进展安全教育。 2出示大纱巾，“看，好大的一一条纱巾呀!”然后与配班教师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住，“下雨了，我们都躲起来!”教师用空气棒轻小扣打幼儿。 创设下雨与天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太阳出来了”，将大纱巾蒙起、拉开，感受嬉戏的欢乐。 3活动在孩子们的欢乐声中完毕。 (评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是增加孩子对纱巾玩法多元化的认知。“大雨小雨”的嬉戏，也让孩子们在教师“空气棒”的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮朋友敲敲背等运动，到达了放松的目的。) 幼儿园体育活动教案 篇6 玩法： 1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！“ 2、口令完毕，马上保持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需保持不动。 3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是嬉戏失败者。暂停一次嬉戏，然后再开头下一轮木头人嬉戏。 4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。 切西瓜 【活动目标】 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 【活动预备】 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 【活动过程】 1、带着孩子做热身运动。 2、争论西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了） 师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜） 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进展嬉戏。 6、放松活动。 带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“感谢大家，感谢大家，我也给你们预备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。