幼儿园中班开学后安全教育教案7篇.doc

幼儿园中班开学后安全教育教案7篇 一、活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。 二、活动预备： 小兔头饰假设干，照相机。 三、活动过程： 1、谈话方式引出主题师：宝宝们都宠爱滑滑梯吧! 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。 4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩 (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。 四、完毕活动： 让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意小兔宝宝们的安全。 幼儿园中班开学后安全训练教案篇2 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我疼惜的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。 4、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、录像：一些被小动物损害的事例 2、小猫小狗凶狠的和得意的图片 活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争论：你们宠爱小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的样子还得意吗? (4)它们发脾气时，会损害人吗? 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。 5、组织幼儿争论：假设我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢? 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 教学反思： 本节活动课接近幼儿生活，幼儿有确定的生活阅历，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很乐观、认真的思考，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。我认为本节活动课假设能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。 幼儿园中班开学后安全训练教案篇3 一、活动目标： 1、学生娴熟懂得一些常见的交通标志的用处。 2、学生在活动情景表演中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、学情分析： 是高年级的学生，对交通标志有一些生疏但并不是很娴熟，懂得要遵守交通规章，但存在麻痹大意的思想。有些学生宠爱表演，比较活泼，充分利用他们的表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得敬重交通规章的重要性。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、学生在表演活动中体验和感悟。 3、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动预备： 1、预备表演活动所需的各种头饰(自行车、汽车、人)。 2、细心布置活动场景。 3、收集各种交通标志(图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： (一)开放联想，提示活动主题 1、导入：同学们，今日我们要开展一次有意义的班会。 2、出示课件：车祸的现场。 学生认真地看着? (1)刚刚你们看到了什么?(一场车祸) (2)为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。 (3)提示课题：关爱生命安全出行 (二)表演活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、看看我们坐的队形像什么?(十字路口) 2、在十字路口表演。教师们要请出三个司机，二个骑车的以及二个行人。(学生到位)参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 3、同学们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? 4、为什么会发生这种状况呢? 5、生疏信号灯。 6、读儿歌红绿灯出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。 7、生疏每条路的名称。 (1)斑马线的是人行道。 (2)大路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。 (3)汽车行走的汽车道。 8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车 幼儿园中班开学后安全训练教案篇4 教学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开头的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。 教学过程 (一)上学放学路上。 教师语：同学们你们每天上学、放学都要走大路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆;是否认真观看地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。 (二)在路上要留意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。 2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走大路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别留神，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉确定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。 (三)、乘车 教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物确定得由父母或村上的“大人”伴随监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假设坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、假设乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。确定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时确定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。 4、严禁小学生骑自行车上路、确定不准载人逛路。 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时确定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。 (四)课堂谈论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、学生之间可相互补充，比照自己的缺乏，还存在什么安全隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道留神能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 (五)课堂发言及总结 1、由学生自由发言讲路上经受，让他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。 幼儿园中班开学后安全训练教案篇5 活动目的： 1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，疼惜交通设施的意识。 活动过程： (一)、导入课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活带给了那些便利? 2、假设没有交通运输我们的生活会怎样? 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输认真的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频“车中的危急”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。) 5、交警介绍中小学生常消逝的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 (三)、师生小结： 提问： 这天你学到了那些学问，透过这天的学习你有什么收获? 教师小结; 交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输认真的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 幼儿园中班开学后安全训练教案篇6 教学目标： 1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。 2、生疏什么是平交道口。 3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立猛烈的道路交通安全意识。 教学过程： 一、引入 1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎每天都要在各种道路上行走。瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么留意安全呀。(课件播放学生通过走人行横道、地道、天桥安全穿越道路的画面或录象) 二、授 1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢?让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。 2、学生读歌谣，沟通从歌谣中读懂了什么(如从“斜穿道路很危急，匆忙奔驰担忧全，玩耍打闹全不要，莫在路上逞英豪”这首歌谣中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追赶打闹，这样很危急等，在讲到正确穿越人行横道时穿插人行横道的由来)。 3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心(自由背背给同桌听呈现背)。 4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有很多特别状况，也要请同学们了解的。 A、状况一当你预备穿越横道，在绿灯亮的时候，过大路就确定安全吗?不会有转弯车辆驶来吗?学生说一说。 B、状况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应当怎么来穿越道路呢? 课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞;一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿大路与车抢道。 先小组争论再沟通：他们这样穿正确吗?那么在街道、胡同到底应当怎样正确安全地穿越道路呢? 5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。A、生疏什么是平交道口(边课件出示图片边介绍道路与铁路平面穿插道口就是平交道口，平交道口分为有人值守和无人值守两种) B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没观看火车，就去拉开横杆想快速跑过去。 说说这样做对吗?安全正确地穿越平交道口，到底应当怎样做呢?读背两首相关歌谣，牢记安全正确地穿越平交道口的方法。 三、拓展 1、教师带着学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。 2、学会在以后的生活中奉劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应当怎样正确行走。 幼儿园中班开学后安全训练教案篇7 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。 2、让学生在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 二、教学过程 (一)开放联想，提示活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗? 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消逝：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、刚刚你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安 (二)、玩耍活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情? (学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 3、同学们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? 4、是啊!假设生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?怎样才能预防? 5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、生疏了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。(生疏道路。) 7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 8、孩子们，现在你们想说什么?