幼儿园中班美术教案拓印意愿画.doc

幼儿园中班美术教案拓印意愿画 活动目标： 1、通过玩颜色，对颜色的变化感兴趣。 2、学习简洁的拓印方法，进展幼儿的想象力。 活动预备： 预备红、黄、蓝三种颜料，每人预备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师：“今日王教师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？” 教师出示调色盘，引导幼儿生疏一下颜色：“你们看，教师盘子里预备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”红、黄、蓝 2、引导幼儿胆的尝试变色玩耍。 (1 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王教师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？橘黄色把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进展变色1-2次。 2 幼儿进展调色操作，教师观看，并进展适当指导。鼓舞幼儿胆地进展变色。师：“现在王教师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有用处。”提出卫生要求魔术师要留神啊，千万别把魔术变到外面， 3 学习拓印的方法：师出示一张白纸“看王教师手里有一张白纸，我们把它按在刚刚画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？” 3、添画。 1 师示范给印出来的画添画。“王教师觉得有点象一只螃蟹的壳，王教师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。” 2 幼儿操作。鼓舞幼儿胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。 4、共享活动的乐趣，积存阅历。 教师呈现幼儿作品，让幼儿相互赏识作品，教师准时鼓舞、表 扬一些作品富有制造力的幼儿。 2、幼儿园中班纸袋玩偶美术活动筹划方案 活动目标 1利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。 2激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手力气和创作意识。 3培育幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。 活动预备 1视频动画请朋友，用纸袋制作的成品玩偶两个。 2纸袋假设干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。 活动过程 一、动画赏识 播放视频动画好朋友，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。 二、情景导入 1教师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在生疏的过程中，幼儿觉察“好朋友”是用纸袋做成的。 2教师讲解示范： 观看纸偶的.外形特征。 师：请你们好好观看一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么? 教师示范制作纸偶步骤。 我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。 用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，便利我们后面制作时知道五官所需的小及粘贴的位置。 画好后，我们开头制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。 3幼儿创作，教师巡回指导，鼓舞幼儿设计不同的纸偶。 4请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，相互赏识，并利用纸袋玩偶进展玩耍。 三、总结，启发与培育幼儿的环保意识。 师：在寻常生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如帖袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太惋惜，假设小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!期望小朋友寻常收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。 3、幼儿园中班美术种子乐活动筹划 活动目标： 1自主探究种子的排列方式，觉察种子拼摆组合的图案美； 2尝试用种子在瓶子上进展立体创意装饰，体验创作的欢快； 3胆想象，急躁细致地操作，养成良好的操作习惯。 活动预备： 1与幼儿一起收集、生疏秋天成熟的种子： 2.用油泥包好的瓶子假设干；分类盒、泥工板假设干；作品展台； 3有各种瓶子的课件；音乐单簧管波尔卡。 活动过程： 一、认认秋天的秀丽种子 教师：小朋友，秋天到了，很多种子都成熟了，看看有哪些呢?幼儿一起看一看，认一认，说出种子的名称。 (策略：以“秋天收获的种子”为话题导入活动，引发幼儿参与活动的兴趣。) 二、摆摆种子的组合造型 1启由操作让种子排排队 教师：这么多的种子聚在一起，多欢快呀，它们还想到彩色的地毯上跳舞呢。现在，就请你们忙，让种子到地毯上排排队吧。 幼儿铺满橡皮泥的泥工板上进展自主探究操作，给种子排队。 赏识共享操作结果。 2让幼儿尝试用种子摆出不同的造型图案 教师：种子们排好队，预备跳舞啦，还想摆出秀丽的造型呢。小朋友想一想，可以摆什么造型?幼儿胆地说出自己的”想法。 幼儿用种子粘贴出各种图案。 赏识共享探究成果。 (策略：以种子参与舞会这一情境开放活动，让幼儿自主探究种子排队、摆出特的造型，在看看、说说、做做中，自主探究种子排队的多种方式，在头脑中初步形成种子图案的造型表象，为后面的创作有了运用和迁移的依据。) 3看看瓶子的精巧装饰 (1)教师提问 这么多种子在地毯上跳舞，地毯变得好秀丽。这儿还有小小、各种各样的瓶子，它们也想请种子在它们身上跳舞，把它们也装扮得漂秀丽亮的。该怎么装扮呢? (2)赏识设计师们的设计 我们先看看设计师们装扮的瓶子，你宠爱哪个瓶子呢?你宠爱它什么?播放各种瓶子的图片，引导幼儿赏识各种瓶子不同的装饰。 教师小结：这些瓶子有秀丽的花朵、迷人的葡萄、得意的小蝴蝶、小公鸡，还有简洁的点线、小方块，都很秀丽。生活中，还有很多秀丽的瓶子，每个瓶子都有不同图案，都有自己的特点，都很秀丽。 (策略：此环节，通过各种瓶子不同装饰特点的赏识，拓宽了幼儿的视野，翻开了才智之门，激发了更多的思考，为后续的操作奠定良好的根底。) 4做做自己的特创意。 (1)讲解操作要求。 下面，我们就用种子装扮这些瓶子，依据你自己的想法，让种子在瓶子上跳舞，摆出不同的图案和造型，好，现在请家到前面选一只瓶子，让种子尽情地跳起来吧。 (2)幼儿自由创作，教师观看并适时指导。 引导幼儿依据种子的不同颜色、外形，运用确定的规律来创作。 引导幼儿乐观动脑、胆想象，自主装饰瓶子。 提示幼儿种子要一粒一粒拿，掉了随时捡起来。 (策略：创是艺术的根本，只有赐予幼儿足够的自主创作的空间，才会激起幼儿创作的潜能，呈现幼儿特的创作灵性。因此，在此环节，主要让幼儿进展自主创作，教师进展一些帮助性的助和指导幼儿对种子颜色、排列方式、装饰部位的点拨与启发。) 5夸夸家的创作成果 (1)助幼儿陈设作品，幼儿自由赏识。 (2)幼儿说说自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。 小朋友认真看看，小种子是怎么跳舞的，摆了什么样的造型?谁来说说看，引导幼儿说出用什么种子摆了什么造型?也来夸夸其他小朋友的作品，你觉得还有哪些种子的造型最秀丽? (3)教师小结评价 (策略：此环节开展自评与互评两局部。幼儿在这个环节中，不仅享受自我创作成功的幸福体验，也通过赏识别人的不同创作构思及表现手法，激起了更多的创作灵感。) 4、幼儿园美术装饰鱼活动筹划礁 以下是为家整理的关于幼儿园美术装饰鱼礁的文章,期望家能够宠爱! 幼儿园美术装饰鱼礁篇一：小班美术：得意的鱼 小班美术：得意的鱼 小班美术：得意的鱼 设计思路 鱼是孩子们特别生疏的，本班孩子们宠爱吃鱼,对鱼有着深厚的兴趣,看到有鱼的地方都会停下来观看,已有阅历特别丰富。活动中加深了幼儿对鱼的生疏与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼,体验手工活动的乐趣，提升的阅历。 一、活动目标 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能,进展幼儿的手眼协调性,体验手工活动的乐趣。 二、活动预备 1、剪好的各种外形的鱼，一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。 3、音乐古筝曲。 三、活动过程 、儿歌形式引入。水簇箱小小水簇箱，鱼儿真秀丽，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。 2、赏识观看鱼的幻灯片。引导幼儿留意观看鱼身上的颜色及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。 3、提出问题：师:教师带来了好多小鱼，请小朋友们它们穿上花衣裳，让它们也变得漂秀丽亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以赏识看到它们,好吗? 4、教师示范各种材料的使用方法。 1、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最终涂色。 2、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。 3、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。 5、幼儿自选材料进展操作，教师巡回指导。播放音乐，让幼儿随着音乐胆自由地装饰作画。 1、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。 2、用手指在色碟上点颜料作画。教师提示：手教育颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。 3、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上教师提示：不用的废纸装到收纳盒子里 6、共享与阅历提升。 1教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。 2师幼一起赏识，共享并提升的阅历。 师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最宠爱哪一条鱼身上的图案，为什么? 活动思： 通过创设宽松的学习气氛，供给丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼,不仅体验到制作的欢快，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能,活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥乐观主动性，提升了的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 幼儿园美术装饰鱼礁篇二：班美术礁报纸鱼 班美术礁：报纸鱼 执教：周芳 活动目标： 1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。 2、养成良好的观看习惯，情愿动脑、动手，乐观参与手工活动，尝试自主解决操作过程中消逝的一些问题。 3、养成良好的操作习惯。 活动预备： 阅历预备：生疏各种各样的鱼 材料预备：“报纸鱼”俘、报纸、剪刀、双面胶、透亮胶、海妈妈背景图。 活动过程： 一、情景导入 师：直接导入，出示海妈妈的图片今日，海妈妈遇到困难了，她的好多鱼宝宝藏起来了，想请小朋友们助她找出她的鱼宝宝，你们情愿忙吗？ 出示材料海妈妈的鱼宝宝就藏在我们桌上的这些材料里，这就是刚刚周教师海妈妈找到的一个鱼宝宝。 家认真看一看，摸一摸，想一想怎样才能找出鱼宝宝呢。 二、观看示范材料，争论制作方法 1.看一看，摸一摸，初步了解构造 这条鱼是什么样子的呢？ 谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？请小朋友摸一摸鱼的外轮廓 你摸到了什么？这是鱼身体的哪一局部？ 2.共同观看鱼的造型，探讨制作方法 猜一猜教师是怎么变出来的，幼儿观看表达 鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢? 对了，要做一条秀丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告知你们哦，折轮廓还有一首好玩的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看教师卷纸棒吧。(折一折，卷一卷，拧一拧。)纸棒做好啦! 做好了鱼的轮廓，现在我们可以开头制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的?)找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头穿插成鱼尾外形，用粘纸将穿插局部粘合，瞧，鱼的外形做好啦! 鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。期望等下小朋友们能做出和教师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态) 鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意外形的图形来装扮到鱼的身上。最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 3.引出难题 (1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛) (2)“鱼的眼睛可以怎么做?” (3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?” (4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。” 4.教师讲解操作要求： (1)卷鱼的时确定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透亮胶或者双面胶固定。 (2)在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，固然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。 (3)最终，请小朋友们把做好鱼宝宝送到海妈妈的怀抱里! 三、幼儿操作： 1.可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。 2.提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。 3.幼儿之间不要相互协商，要做出自己的特色。 4.师适时指导局部有困难的幼儿。 四、讲评 1.你们海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，海妈妈心里可欢快啦! 2.让我们来看看哪一条鱼宝宝最秀丽，花纹最特别吧? 你最宠爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么? 谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼镜固定住的? 3.海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了?(音乐) 幼儿园美术装饰鱼礁篇三：幼儿园中班美术活动设计 美术：自由拘束的鱼 授课人：张玉华 活动目标 1、通过观看，了解鱼的.根本构造，尝试画出自己看到的鱼。 2、能用简洁的图形 组合的方法画出鱼的根本外形，并用线条和简洁图形装饰。 3、能用明媚的颜色装饰鱼，并留意颜色的搭配。 活动预备 1、鱼的图片、挂图。 2、蜡笔、白纸人手一张。 活动过程 1、赏识有关鱼的图片，初步了解鱼的外形构造。 (1)教师：你最宠爱哪条鱼，它是什么样子的?我们看到的这些鱼都由哪些局部组成的呢? (2)教师小结：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾组成，鱼鳍长在身体的两侧。 2、出示挂图，让幼儿认真观看。 1图中鱼的头、身体、鱼鳍、鱼尾各是由什么图形组成的？ 2让幼儿认真观看挂图，说说自己宠爱哪条鱼。 教师：假设让你选择一条鱼给它画张相，你会先画什么？给它穿上什么样的衣服？ 小结：今日，我们画的鱼是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成的，它们是由不同外形组成的，身上有秀丽的条纹，有的是直线，有的是曲线，有的是圆形，有的是三角形、正方形等图形。 3、绘画指导 师：现在请小朋友将心中得意的鱼画下来，然后和家一起赏识吧！ 5、中班美术活动礁筹划书 活动目标： 1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够胆添画，表现出鱼的外部特征。 2、初步学习合理布局，尝试添画背景使画面丰富。 3、能够胆拓印，感受拓印画的乐趣和美 活动预备： 1、卡纸、水粉颜料、杯垫、抹布、毛笔、油画棒、报纸。 2、海底总发动的视频、音乐磁带。 活动过程： 1、视频导入 ，观看海底总发动 提问：你们看到了什么？海底生活着各种各样的鱼 2、引导幼儿了解鱼的外部特征：鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。 1今日教师也带来了一些小鱼，我们一起来看看出示鱼的图片 2这条鱼是什么外形，颜色呢？这是什么？边指图片边生疏 小结：鱼有各种各样的外形，各种颜色，头上有眼睛、嘴巴，身体上有鱼鳍，还有尾巴。今日我们用杯垫来印各种各样的小鱼 3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。 1你预备怎么做？幼儿表达。 2 请一幼儿示范讲解。 3教师小结：将杯垫子放在报纸上 ，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。一条鱼的.身体出来啦。一条小鱼太孤独了，我们可以多印几条。 4在拓印的根底上进展想象添画。 看！小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！ 4、幼儿操作，教师巡回指导。 6、幼儿园中班美术礁拓印意愿画 活动目标： 1、通过玩颜色，对颜色的变化感兴趣。 2、学习简洁的拓印方法，进展幼儿的想象力。 活动预备： 预备红、黄、蓝三种颜料，每人预备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师：“今日王教师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？” 教师出示调色盘，引导幼儿生疏一下颜色：“你们看，教师盘子里预备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”红、黄、蓝 2、引导幼儿胆的尝试变色玩耍。 (1 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王教师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？橘黄色把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进展变色1-2次。 2 幼儿进展调色操作，教师观看，并进展适当指导。鼓舞幼儿胆地进展变色。师：“现在王教师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有用处。”提出卫生要求魔术师要留神啊，千万别把魔术变到外面， 3 学习拓印的方法：师出示一张白纸“看王教师手里有一张白纸，我们把它按在刚刚画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？” 3、添画。 1 师示范给印出来的画添画。“王教师觉得有点象一只螃蟹的壳，王教师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。” 2 幼儿操作。鼓舞幼儿胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。 4、共享活动的乐趣，积存阅历。 教师呈现幼儿作品，让幼儿相互赏识作品，教师准时鼓舞、表 扬一些作品富有制造力的幼儿。