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    幼儿园中班班务计划第一学期范文.docx

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    幼儿园中班班务计划第一学期范文.docx

    幼儿园中班班务计划第一学期范文_中班班级工作计划第一学期 一、班级状况分析: 微风拂面,带来了一丝凉爽,酷热的夏天已经过去,又一个学期马上开头了。经过一学年的幼儿园生活,我们班的幼儿有了肯定的进步:他们适应了幼儿园的生活,爱教师,爱同伴;在生活方面,幼儿已根本适应了集体生活,建立了比拟有序的生活作息,而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言力量有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按教师的信号进展集合和分散嬉戏,动作的协调性大有提高;在嬉戏方面,幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”、“小商店”,喜爱用插塑、积木等进展简洁的构建活动,也有了肯定的规章意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等,进展较同龄伙伴要差些,本学期将鼓舞他们在集体活动中大胆表现自我,融入集体之中,如和好朋友一起玩,学会交朋友,学会让自己开心;我们还要将性格各异的孩子融合在一起,学习大胆交往,则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿,让他们有规章的参加活动,学会与同伴和谐相处,养成良好的行为习惯。 本学期我班的教育重点是两个方面:一是连续加强常规和德育教育,注意一日活动的标准与完善,将德育渗透一日活动之中。二是帮忙幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,在幼儿自主、主动的根底上引导幼儿有序的学习,鼓舞幼儿大胆、敢说敢做,促进幼儿全面进展。 二、本学期教育目标: (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按挨次仔细地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。 2、宁静开心的进餐,连续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简洁整理桌面,把握餐后理洗挨次,并养成准时喝水的习惯。 3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯,能按挨次穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。 4、喜爱与教师交谈,与小朋友嬉戏,在集体生活中心情稳定、开心,并形成安全感、信任感。 5、不玩、不触摸危急品,在日常生活中,能依据教师的提示留意安全,学习初步的自我爱护方法。 6、学习做诚恳的孩子,不任凭拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能成认,并能承受同伴或教师的批判和建议。 (二)运动 1、在教师的鼓舞下,喜爱并较积极地参与各类体育嬉戏活动,并能克制肯定的困难,增加自信念。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,相互抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。 4、情愿跟着教师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、敬重父母,不乱发脾气。 2、 情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的力量感到快乐,也能为同伴的进步而快乐。 3、对四周新颖事物感兴趣并常常提出各种问题,连续学着用各种感官去感知事物,喜爱观看、探究与生活相关的社会、自然现象。 4、能依据物体的1-2个特征分类、排序,区分厚薄、宽窄等空间方位,知道今日、明天。后天。学习目测,熟悉多种根本图形。学习1-50的数序,并学会从任何一个数开头接着数。 5、在教师的帮忙下,喜爱听、讲熟识的儿歌、故事,并乐于参与表演。 6、喜爱并较积极的参与音乐、美工活动,能初步感受、宠爱生活、环境中的美。 (四)嬉戏 1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮番玩。 2、爱惜玩具,轻拿轻放,会整理整理,做到物归原处。 3、能较清晰地表达自己的恳求和愿望,能在集风光前大胆发言。 4、嬉戏中,充分发挥想象力和制造力,让聪慧才智在嬉戏中得以提高。 三、详细工作与措施: (一)完善常规治理 1、加强安全保健教育,增加幼儿的自我爱护意识。 幼儿园教育注意“保教结合”,孩子的安全、身体安康也是家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手,发觉担心全的隐患要准时的杜绝。在日常生活中,培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯,上学期还有许多小朋友喜爱啃咬自己的手指甲和玩水的现象,这学期发觉类似的状况要准时的提示和教育幼儿。在各种活动中除了要照看好幼儿,也要教给他们自我爱护的方法。 2、逐步标准和完善幼儿的一日活动常规,严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动。 在悉心照看幼儿生活的同时,加强一日活动每一环节的教育。经过一学年的幼儿园生活,多数幼儿的自理力量有所提高。本学期可指导幼儿进展一些自理力量方面的训练,如:叠衣服、力量强的幼儿可以叠被子等,让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生,在要求自己的同时,做教师和保育员的“小帮手”,做其他小朋友的典范,鼓舞幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位教师和阿姨对孩子的教育要保持全都性,积极主动、相互协作。 (二) 班级的创设 1、教育环境与主题相结合 充分利用环境,让环境说话,让幼儿与环境互动,依据主题布置班级环境、主题墙,使主题环境渗透教育的内容,自然角,环境布置充分调动幼儿的积极性,让孩子参加其中,做参加者,支持者,收获者,在自己的探究实践,成败之中积存自身的阅历,让孩子开心成长。主题开展的时候,丰富区域嬉戏的材料,使材料表达主题。新的主题开头,通过网页和家长园地向家长介绍班级马上开展的主题活动内容,并邀请家长共同参加。 2、区域嬉戏 区域嬉戏活动是宽松自由的,幼儿也有充分的自主选择时机,是一个自由发觉探究的过程,可以满意幼儿共性化需求,对共性潜能开发具有独特的作用,我们要依据每个主题以及幼儿的活动状况及水平,调整区域活动的设置和投放的材料,使幼儿更有兴趣的参与,也更有利于幼儿的个别化、共性化教育,开发孩子的潜能。 3、角色嬉戏 角色嬉戏是幼儿根据自己的意愿扮演角色,通过仿照和想象,独立自主、制造性地反映现实生活的活动。在嬉戏中允许幼儿自由选择,只有出自自己内在的需要和兴趣而选择的嬉戏才是真正欢乐的嬉戏。注意加强角色嬉戏的指导,引导幼儿扮演熟识的角色,学习自己选择、安排角色。在嬉戏中加强语言交往的力量,与人合作的力量,自制玩具的力量。每月有重点地去指导。 4、科研活动 连续科研“园外阵地建立的讨论”活动的开展,让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心营造的环境中。引导家长积极参加活动,能协作课题组的活动,努力收集园外阵地建立方面的资料,家长与教师准时沟通沟通幼儿进展状况,通过沟通沟通,丰富家长的育儿学问,开展形式多样的家园活动。 (三)教育教学的生活性和幼儿的主体性 充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境,选择与幼儿生活严密联系的教育内容,设计生活化的活动形式,让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心进展的基点,以限度地激发幼儿自主性和制造性为宗旨,选择有利于幼儿多种感官主动参加的教育形式和方法,拓展幼儿观看、操作、思索、沟通与表现的时间与空间,帮忙幼儿实现把活动内容和对象内化为自己的态度、力量和习惯。在教学活动中,创设时机让孩子表现自我,通过阅读与叙述这一纽带为幼儿的全面进展打下根底。很多实践发觉:具有阅读力量的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己布满信念。 1、教育教学活动的多样性 教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避开空洞的说教,教师做有心人,多观看幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜爱的,有价值的活动。合理利用社区资源,利用大自然赐予的有利条件,引导幼儿“生活、学习、做人”。 2、进展有效的教育教学活动 在教育教学活动中要关注幼儿真正的兴趣和需要,教师赐予恰当有效的引导,积极引导幼儿运用多种感官全方位主动参加活动,促进幼儿智能的有效的进展,供应有价值的操作材料,促进幼儿主动建构学问。 3、针对班级实际状况有针对性的教学,提高幼儿的综合素养 我们班的孩子有淘气好动的,有文雅内向的。通过小班一学年的观看、评估、分析,在了解幼儿的根底上,针对本班幼儿的实际水平确定教育目标,选择教育内容;针对不同的教育内容,确定教育形式和方法;针对幼儿的个体差异,实行共性化教育方法。从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心进展的特点入手,科学合理地组织各方面的教育内容,使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教育手段的交互作用,做到教育内容和教育手段的结合。综合思索各种教育因素,形成合理的、有机联系的教育体系,以促进幼儿综合素养的提高。 4、深入开展嬉戏活动的讨论 在深入开展主题活动的同时,注意区域活动的设置与组织。以角色嬉戏为主,树立正确的区域活动观念,把区域活动作为促进幼儿全面进展的根本活动。依据幼儿水平及兴趣爱好确定活动区的主题内容,并放手让孩子们大胆地参加区域活动的布置及活动材料的预备、活动规章的建立。让每个幼儿拥有嬉戏的时机和共性进展空间。在区域活动中教师加强指导。本学期,我们将连续丰富嬉戏的材料、供应一些半成品与废旧、自然材料,家园合作,师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设嬉戏活动,并在活动中做到观看了解在前、介入嬉戏在后,通过观看理解幼儿活动的意图,做出正确的评价。 (四)扎实做好家长工作 幼儿园的教育离不开家长的支持,幼儿的进步更离不开家长的协作教育,只有家园合作,才能够共同促进孩子的进展。通过小班一学年的工作,我们班的家长大局部都能积极协作教师做好各项工作。在以后的工作中,我们也要做到: 1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,多与内向的家长沟通,让他们感受到教师对自己的关怀。 2、准时更换家长园地,丰富家长园地内容,让家长渐渐关注家长园地,而不是看看就可以了。 3、请家长积极协作,共同完成幼儿成长档案家园联系册。 4、通过家长开放日,让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等,并向家长宣传科学育儿的学问、方法,让家长有针对性地依据孩子特点和进展状况进展家庭教育。 5、仔细治理好家校路路通,利用网络资源,做好家园联系。 幼儿园中班班务规划第一学期模板 一、班级状况分析 目前,我班共有幼儿34名,男孩17名,女孩17名。经过小班一年的教育,幼儿的心情根本稳定,班集体观念初步形成,孩子们都能遵守一日活动常规,初步养成了良好的生活、学习习惯;懂得有礼貌,喜爱参与各类活动,动作比拟协调,动手操作力量和生活自理力量有所提高,尤其是在穿、脱衣物方面进步较大。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高,通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动,幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。在语言方面,班级幼儿学会了宁静的倾听,能用一般话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面,大多数幼儿喜爱幼儿园,情愿亲近教师,能主动参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,并且尝试与同伴一起共享玩具,并体验其中的欢乐。在科学方面,幼儿对四周事物的探究欲望不断增加,并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物,尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中,幼儿喜爱操作,并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问,会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面,幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动,能大胆的进展唱歌和表演。待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼,特殊要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动,多给幼儿时机进展体育竞赛;鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培育幼儿的倾听力量和大胆表述力量。通过讲故事、读儿歌等一系列活动,进一步激发幼儿的叙述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中,要特殊留意几个胆小孩子的个别教育,留意家园的亲密联系,以确保教师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的力量上一个新台阶。因此,在稳定班况的状况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓舞幼儿之间相互帮忙,共同安康成长。 二、本学期班级工作重点: 1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。 2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。 3、依据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、好玩的主题活动,拓展幼儿的学问面,提高幼儿各方面的力量。 4、抓好班级常规,增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。 5、催促、加强幼儿体育熬炼,增加幼儿体质,提高幼儿技能。 三、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,相互帮忙,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说“对不起”。2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔驰。午睡前知道要先小便,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 4、上课常规 小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不任凭说话,离开座位,留意养成幼儿积极动脑,举手回答下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不任凭拿教师桌上的东西,嬉戏后要将玩具整理好,放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 四、教育目标与措施: 安康进展目标: 1、学习掌握、调整自己的心情。培育独立进餐和自我效劳的力量。 2、了解必要的卫生保健学问和安全常识,学会爱护自己。 3、积极参与体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作嬉戏,连续练习拍球。 详细措施: 1、连续培育幼儿的自理力量,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进展开心进餐,对于胃口不好的孩子,实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持宁静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理力量弱的幼儿,在多照看的同时,也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做,让他们体会胜利的喜悦。 2、进展初步的安全教育,通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物,不能离开集体,不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知教师;通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。 3、科学、好玩地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参加运动的兴趣,如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作,通过熬炼,促进幼儿身体的安康进展。 语言进展目标: 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与教师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书,愿意与同伴沟通图书的主要内容,喜爱看电视、听播送。 详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区,鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与教师和同伴沟通,运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式,培育幼儿的语言力量;鼓舞幼儿正确发音,口齿清晰地表达愿望,回答下列问题。 社会进展目标: 1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的力量,学习敬重别人,学习懂得关怀别人的方法,并适当表现,连续体会与人共享的欢乐。2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,敬重他们的劳动。 3、初步区分是非,遵守集体生活中的根本规章。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡的设施、景观,宠爱参加活动,萌发爱家乡的情感。 详细措施 1、在一日活动中,注意培育幼儿的人际交往技能,在班内创设区域,鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏,有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会根本的礼貌用语,培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用,能学会敬重他人。加强个别自控力量差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习掌握自己的心情,不乱发脾气。 2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,敬重劳动成果。 3、准时确定和展现幼儿的作品,让幼儿学会确定自己、观赏自己。 4、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿愿意参加并体验欢乐,激发幼儿开心的心情。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求,培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。 科学进展目标: 1、尝摸索索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问,情愿收集感兴趣的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 详细措施 1、结合主题在活动区中开 展感觉体验区活动,让幼儿连续感知四周事物明显特征,进展观看力、感知力及动手动脑力量。充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活阅历。 2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观看其明显特征,学会爱护小动物,培育爱心;通过漫步发觉自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征。 3、开拓数学区,利用嬉戏、操作等活动,让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、外形和数量进展分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习观看生活,能进展简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。 艺术进展目标: 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美,喜爱观赏美并尝试自己制造美,学会表现物体的根本局部和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规章,体验集体艺术活动的乐趣。 详细措施 1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培育幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐,培育幼儿对美的感受力和观赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。 3、通过观赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培育根底上,连续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的力量。 5、创设美工区,让幼儿大胆想象、选择和制造。五、保育详细工作措施 1、留意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和扩散。 2、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记,稳固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话,并常常提示他们。 3、留意观看、了解幼儿的身体状况,对个别生病的幼儿进展全天观看并记录,适当让他们多休息,留意饮水。 4、鼓舞幼儿多喝开水,创设“宝宝喝水站”,幼儿每喝一杯开水,就在自己的照片旁贴上一个小圆点,让家长也了解幼儿的喝水状况。 5、坚持不懈地对幼儿进展安全和自我爱护教育,同时教师常常检查并消退教室内一切担心全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。 六、区域活动规划 区角活动作为一种新型的教育活动,受到了孩子们的普遍宠爱,它能激发幼儿对科学活动的兴趣,利于幼儿猎取直接的科学阅历,发挥幼儿学科学潜能,所以,我们班开设区角活动这一教育形式,为了做到有条不紊,特制定本班的区角活动规划如下: 我班开设了4个区角,其主要区角为美工区、探究区、音乐区、主题区等活动。 幼儿园中班班务规划第一学期样本 一、班级状况分析 目前,我班共有幼儿34名,男孩17名,女孩17名。经过小班一年的教育,幼儿的心情根本稳定,班集体观念初步形成,孩子们都能遵守一日活动常规,初步养成了良好的生活、学习习惯;懂得有礼貌,喜爱参与各类活动,动作比拟协调,动手操作力量和生活自理力量有所提高,尤其是在穿、脱衣物方面进步较大。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高,通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动,幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。在语言方面,班级幼儿学会了宁静的倾听,能用一般话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面,大多数幼儿喜爱幼儿园,情愿亲近教师,能主动参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,并且尝试与同伴一起共享玩具,并体验其中的欢乐。在科学方面,幼儿对四周事物的探究欲望不断增加,并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物,尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中,幼儿喜爱操作,并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问,会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面,幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动,能大胆的进展唱歌和表演。待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼,特殊要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动,多给幼儿时机进展体育竞赛;鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培育幼儿的倾听力量和大胆表述力量。通过讲故事、读儿歌等一系列活动,进一步激发幼儿的叙述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中,要特殊留意几个胆小孩子的个别教育,留意家园的亲密联系,以确保教师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的力量上一个新台阶。因此,在稳定班况的状况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓舞幼儿之间相互帮忙,共同安康成长。 二、本学期班级工作重点: 1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。 2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。 3、依据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、好玩的主题活动,拓展幼儿的学问面,提高幼儿各方面的力量。 4、抓好班级常规,增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。 5、催促、加强幼儿体育熬炼,增加幼儿体质,提高幼儿技能。 三、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,相互帮忙,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说“对不起”。2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔驰。午睡前知道要先小便,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 4、上课常规 小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不任凭说话,离开座位,留意养成幼儿积极动脑,举手回答下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不任凭拿教师桌上的东西,嬉戏后要将玩具整理好,放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 四、教育目标与措施: 安康进展目标: 1、学习掌握、调整自己的心情。培育独立进餐和自我效劳的力量。 2、了解必要的卫生保健学问和安全常识,学会爱护自己。 3、积极参与体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作嬉戏,连续练习拍球。 详细措施: 1、连续培育幼儿的自理力量,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进展开心进餐,对于胃口不好的孩子,实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持宁静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理力量弱的幼儿,在多照看的同时,也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做,让他们体会胜利的喜悦。 2、进展初步的安全教育,通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物,不能离开集体,不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知教师;通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。 3、科学、好玩地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参加运动的兴趣,如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作,通过熬炼,促进幼儿身体的安康进展。 语言进展目标: 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与教师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书,愿意与同伴沟通图书的主要内容,喜爱看电视、听播送。 详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区,鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与教师和同伴沟通,运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式,培育幼儿的语言力量;鼓舞幼儿正确发音,口齿清晰地表达愿望,回答下列问题。 社会进展目标: 1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的力量,学习敬重别人,学习懂得关怀别人的方法,并适当表现,连续体会与人共享的欢乐。2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,敬重他们的劳动。 3、初步区分是非,遵守集体生活中的根本规章。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡的设施、景观,宠爱参加活动,萌发爱家乡的情感。 详细措施 1、在一日活动中,注意培育幼儿的人际交往技能,在班内创设区域,鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏,有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会根本的礼貌用语,培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用,能学会敬重他人。加强个别自控力量差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习掌握自己的心情,不乱发脾气。 2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,敬重劳动成果。 3、准时确定和展现幼儿的作品,让幼儿学会确定自己、观赏自己。 4、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿愿意参加并体验欢乐,激发幼儿开心的心情。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求,培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。 科学进展目标: 1、尝摸索索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问,情愿收集感兴趣的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 详细措施 1、结合主题在活动区中开 展感觉体验区活动,让幼儿连续感知四周事物明显特征,进展观看力、感知力及动手动脑力量。充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活阅历。 2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观看其明显特征,学会爱护小动物,培育爱心;通过漫步发觉自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征。 3、开拓数学区,利用嬉戏、操作等活动,让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、外形和数量进展分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习观看生活,能进展简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。 艺术进展目标: 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美,喜爱观赏美并尝试自己制造美,学会表现物体的根本局部和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规章,体验集体艺术活动的乐趣。 详细措施 1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培育幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐,培育幼儿对美的感受力和观赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。 3、通过观赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培育根底上,连续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的力量。 5、创设美工区,让幼儿大胆想象、选择和制造。五、保育详细工作措施 1、留意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和扩散。 2、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记,稳固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话,并常常提示他们。 3、留意观看、了解幼儿的身体状况,对个别生病的幼儿进展全天观看并记录,适当让他们多休息,留意饮水。 4、鼓舞幼儿多喝开水,创设“宝宝喝水站”,幼儿每喝一杯开水,就在自己的照片旁贴上一个小圆点,让家长也了解幼儿的喝水状况。 5、坚持不懈地对幼儿进展安全和自我爱护教育,同时教师常常检查并消退教室内一切担心全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。 六、区域活动规划 区角活动作为一种新型的教育活动,受到了孩子们的普遍宠爱,它能激发幼儿对科学活动的兴趣,利于幼儿猎取直接的科学阅历,发挥幼儿学科学潜能,所以,我们班开设区角活动这一教育形式,为了做到有条不紊,特制定本班的区角活动规划如下: 我班开设了4个区角,其主要区角为美工区、探究区、音乐区、主题区等活动。 幼儿园中班班务规划第一学期怎么写 一、班级状况分析: 微风拂面,带来了一丝凉爽,酷热的夏天已经过去,又一个学期马上开头了。经过一学年的幼儿园生活,我们班的幼儿有了肯定的进步:他们适应了幼儿园的生活,爱教师,爱同伴;在生活方面,幼儿已根本适应了集体生活,建立了比拟有序的生活作息,而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言力量有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按教师的信号进展集合和分散嬉戏,动作的协调性大有提高;在嬉戏方面,幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”、“小商店”,喜爱用插塑、积木等进展简洁的构建活动,也有了肯定的规章意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等,进展较同龄伙伴要差些,本学期将鼓舞他们在集体活动中大胆表现自我,融入集体之中,如和好朋友一起玩,学会交朋友,学会让自己开心;我们还要将性格各异的孩子融合在一起,学习大胆交往,则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿,让他们有规章的参加活动,学会与同伴和谐相处,养成良好的行为习惯。 本学期我班的教育重点是两个方面:一是连续加强常规和德育教育,注意一日活动的标准与完善,将德育渗透一日活动之中。二是帮忙幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,在幼儿自主、主动的根底上引导幼儿有序的学习,鼓舞幼儿大胆、敢说敢做,促进幼儿全面进展。 二、本学期教育目标: (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按挨次仔细地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。 2、宁静开心的进餐,连续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简洁整理桌面,把握餐后理洗挨次,并养成准时喝水的习惯。 3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯,能按挨次穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。 4、喜爱与教师交谈,与小朋友嬉戏,在集体生活中心情稳定、开心,并形成安全感、信任感。 5、不玩、不触摸危急品,在日常生活中,能依据教师的提示留意安全,学习初步的自我爱护方法。 6、学习做诚恳的孩子,不任凭拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能成认,并能承受同伴或教师的批判和建议。 (二)运动 1、在教师的鼓舞下,喜爱并较积极地参与各类体育嬉戏活动,并能克制肯定的困难,增加自信念。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30

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