幼儿园中班社会活动教案及反思5篇.doc

幼儿园中班社会活动教案及反思5篇幼儿社会教育是以进展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。下面是我给大家整理的幼儿园中班社会活动教案及反思5篇，期望对大家能有所帮助!幼儿园中班社会活动教案及反思1活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。2、运用情景表演，把握帮助他人的方法。3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。活动预备：报纸假设干，大象图片，娃娃家玩具、图书，老花眼镜一副活动过程：一、出示大象图片，通过语言引出主题。1、教师：小朋友，你们看，这是谁?说说大象身体各局部的名称。2、最近，大象不欢快，他为什么不欢快呢?3、听教师表达故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。4、提问：森林里的动物宠爱什么天气?谁不宠爱下雨天呢?为什么大象不宠爱下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你宠爱森林里的这群小动物吗?为什么?二、引导幼儿结合生活实际进展争论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。1、出示报纸。教师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)假设你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做?2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。3、讲评她们的表演状况，教师查找她们表演精彩的地方加以表扬，如：学会说关心别人的话、声音嘹亮等。4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景三、拓展幼儿思考：在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?四、请小朋友依据教师说的事情表演怎样关心，帮助别人。1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办?(请两位幼儿表演)2、一个小朋友不会玩玩耍，而你会玩，你该怎么样?(请幼儿进入教师预备好的娃娃家表演)3、奶奶走路不便利，她想拿桌上的书，你该怎么做?4、你帮助了别人，心情怎样?5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗?活动反思：这次我执教的是一个社会活动，活动的一开头我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣，并提出了关于伞的一些问题从而为其次环节做铺垫。活动的其次环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容，从而在理解故事的根底上懂得在别人遇到困难的时候应当主动帮助别人。但还可以更深地挖掘故事的教育意义，如可以试着出示图片学习小白兔在故事中的话语等，从而促进幼儿多方面的进展。在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考!首先出示一个小朋友摔倒了的图片，抛出问题，看到这张图片你会怎么做?来提升幼儿生活阅历，解决活动难点，体验帮助别人和被人帮助是一件很欢快的事情。但在孩子们说说帮助别人的事例的时候，很多孩子都说不太出，这时候可以先让孩子自己先争论一下，拓展他们的思维再请幼儿答复。可以提示在家里有没有得到过别人的帮助，在学校里有谁帮助过你等。在活动的第四环节通过两人互助玩耍体验同伴之间相互帮助的感受。在玩玩耍前可以先请一个幼儿来示范一次，并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受?在人家的帮助下完成了玩耍又是什么样的感受，从而体会到同伴之间相互帮助的乐趣。在整个活动中，我力争让每个孩子都能做到开口、欢快，在最终的玩耍中幼儿在快活的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的乐趣。但在活动中应当赐予幼儿更多发言的时机，提高课堂的活泼气氛，真正做到欢快有效地学习。幼儿园中班社会活动教案及反思2活动目标：1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加环保意识。2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。活动预备：白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。活动过程：1、出示物品引导幼儿争论：提问：孩子们，你们看教师带来了什么?幼儿：塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸提问：你们知道它们能做什么用啊?幼儿：塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭提问：原来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了很多的便利。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。)2、出示幻灯片，争论塑料制品带来的危害。在我们的四周，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢?处处是塑料袋：师：你们看到了什么?幼：垃圾、塑料袋师：为什么会消逝这样的状况呢?那你们在寻常的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)我们生活在这样的环境里会怎样啊?那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢!师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告知他吧!来说说你们寻常是怎么做的?塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀?他们为什么要这样做?师：为了促进庄稼的快速生长，很多农夫在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的疼惜下，有了确定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿争论，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告知种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提示他们用完地膜要准时的清理干净。塑料制品污染河流:教师引导:在图片中你看到了什么?教师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉?教师引导：这样会发生什么事呢?师：那我们来看看环保小博士还会告知我们什么呢?师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫结实、不简洁腐烂，假设人们用后处处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的安康，污染严峻的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染“。珍宝们你们记住了吗?3、发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了教师今日带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?4、争论：如何削减白色污染，引出“限塑令”录象。看了刚刚的录象，我们小朋友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来削减污染，并要时刻提示爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来疼惜我们的环境好吗?5、玩耍：白色污染哪里逃活动延长发散幼儿思维，了解其他的污染。教学反思：1、在请幼儿说白色污染危害性和削减白色污染措施时，幼儿很有想象力和制造力，设计出了很多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓舞学生大胆说、大胆想象培育他们的创意识。2、在上课头一天就跟幼儿沟通一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一开头，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的状况。让全班幼儿都能乐观参与，从而加深了对白色污染的感性生疏，进一步了解了白色污染的危害性。幼儿园中班社会活动教案及反思3活动目标：1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉疼惜的良好习惯。活动预备：录像片段、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要疼惜环境。活动难点：让幼儿能主动参与疼惜环境。活动过程：(一)导入并引出课题。“小朋友，你们好，今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁?”外星人“贝贝”消逝引起幼儿的留意。“贝贝”我介绍：“hello!小朋友，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。(二)根本局部：1、播放录像片段(13幅图)，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿答复)为什么不对呢?(幼儿答复)，幼儿一边答复教师一边播放。2、小结：“他们的行为都不对，由于这破坏了我们秀丽的环境，那么小朋友应当怎样做?”(幼儿答复)3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象?4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了难过的眼泪，小朋友你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来?(幼儿答复)5、小朋友的方法可真多，教师把小朋友的方法编成了拍手歌，小朋友想不想听?教师把拍手歌教给幼儿。拍手歌你拍一，我拍一，不要任凭扔垃圾;你拍二，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，正值绿色小卫士;你拍五，我拍五，植树种草保水土;你拍六，我拍六，不让清水变黑臭;你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八，我拍八，秀丽地球我的家;你拍九，我拍九，疼惜环境齐动手;你拍十，我拍十，秀丽“家园”永保持。6、教师播放录像，让幼儿赏识秀丽的地球，教师进展表达。7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。(三)完毕局部：秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么，让我们快动身吧!活动反思：通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能乐观参与，且思维灵敏，从故事联系到实际，孩子们懂得要疼惜我们的地球，疼惜环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更奇特。缺乏的是：幼儿对动物清洁地球方面的学问还了解的比较少，所以期望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。幼儿园中班社会活动教案及反思4活动目标：1.对心情有初步的生疏，知道人的心情会变化，会认真情温度计记录自己的心情。2.懂得保持良好的心情对身体的好处。3.让幼儿知道快活有益于身体安康。4.学会保持快活的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备：1.气温温度计一个2.脸谱图：兴奋、欢快、难过。3.可调式心情温度计假设干。4.磁带：欢快舞、小熊的葬礼音乐活动过程：1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。2.生疏心情，知道人的心情也会变化。(1)请幼儿分别赏识欢快舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的心情的变化。(2)出示不同的心情脸谱并生疏：兴奋、欢快、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。(3)生疏心情温度计：知道心情同气温一样会变化，可以认真情温度计来记录自己的心情。幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。3.通过故事，了解心情对安康的影响。(1)提问：“你宠爱什么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒适，对身体最有益。(2)讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分欢快和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于安康的心情就是“欢快”鼓舞幼儿寻常认真情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“欢快、欢快”的心情，这样本另会学得更好，身体会更安康。活动反思：让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些原本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为安康的孩子。幼儿园中班社会活动教案及反思5活动目标：1、在说说、玩玩的玩耍中，连续体验欢快、生气和难过的心情。2、培育幼儿敏锐的观看力气。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、进展幼儿思维和口语表达力气。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：小朋友表情照片假设干小火车活动过程：1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。2、生疏心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。2、第一次沟通，说说自己的表情，并说出缘由。3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?4、其次次共享沟通：(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。请你选择最宠爱的车厢，欢快的开火车退场。活动反思：第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。其次环节：师生互动说说表情。感知欢快、生气、难过的心情。第一次让幼儿找自己的照片。其次次找好朋友的照片。表达了层次的递进性。第三环节：选择表情，鼓舞欢快。以开火车的玩耍离开活动室，鼓舞孩子做一个欢快宝宝，起到了升华的作用。幼儿园中班社会活动教案及反思